【正文】 學生實際有選擇的進行，如球類的3—6年級中開設，根據(jù)個人興趣自主選擇，并做到與興趣小組相結合。課程的實施校本課程設必修和選修：《安全校本教材》、《德育校本教材》為必修。通過認真選擇和修改確定授課時間。課程的開發(fā)成立以校長為組長，由骨干教師組成的校本課程開發(fā)領導小組。《校本課程》雖然在我校已實施多年，但由于教材的可拓展空間較大，也由于教師的個性差異的存在，今后有必要加大教研力度，使我校校本課的實效性發(fā)揮到極致，達到更好的育人效果。這樣，學生的生活處處留下了校本課的影子?！罢J真做操好處多”一課授課后，我根據(jù)學生做操的質量，將他們分成兩組，“一幫一，結對子”，讓做操動作規(guī)范的學生負責糾正做操不規(guī)范學生的動作，下節(jié)課課上檢查。“穿戴要整齊”，目的是培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、愛干凈、重儀表的好習慣。要達到使一年級小學生“快樂成長”的目的，僅憑每周一節(jié)學校課程是不行，它需要關注學生的真實生活。整堂課，我沒有一句強令學生該怎么做的言語，而是通過四個活動讓他們明白了在校行動“該聽從鈴聲的命令”，并在監(jiān)督他人的過程中自己已成為遵守學校作息制度的模范。接著通過大家“說一說”明確學校的作息時間是以鈴聲為媒介的，知道在校活動該聽從鈴聲的命令。首先我以搶答的方式讓學生辨認教具鐘表所指的時間，重點關注不發(fā)言的學生，因為如果學生不認識鐘表，就不能參加以下活動了。“作息制度要遵守”是根據(jù)一年級學生自由、散漫的具體情況而創(chuàng)編的教材，目的是培養(yǎng)學生良好的作息習慣。我在授課時避難就易，充分利用學生好表現(xiàn)，無顧忌的特點，讓活動貫穿整個教學過程。學生自由發(fā)言，我不做任何點評，讓學生無拘無束地說，我邊聽邊看，意在把握學生在安全意識方面的差異，進而明確下面的教學環(huán)節(jié)重點該培養(yǎng)哪些學生的安全意識，使“教”有明確的方向性，目的性和實效性。這課的教學，我設計一個“聽故事，保平安”的活動，我講一個叫聰聰?shù)男∧泻⒈蝗斯兆叩墓适?。本著學?！白鹬夭町?，關注未來”的辦學理念，我在每個活動初都設置一個測試學生個性差異的環(huán)節(jié)，力求準確把握差異，以便在活動中給每個學生創(chuàng)設可參與的機會，從而達到共同成長的目的。我校是一所農(nóng)村校，一年級的生源比較復雜，有的來自于學校附屬園，他們在幼兒園受過正規(guī)的教育，部分學生各方面的能力都很強，個別學生特長優(yōu)勢明顯。我校一年級校本課程的名稱叫《快樂成長》。八年級進行軟件的操作和樂器的演奏階段，這樣內(nèi)容不至于過于深奧，學生也能一直保持學習熱情。好像學生就變的有些被動?；谶@樣的現(xiàn)狀，我利用電腦軟件，讓學生通過對軟件的操作，感受電聲樂器的駕馭感，讓學生體會到演奏電聲樂器的真實感。借助這次教研活動的機會想聽聽大家的建議。沒有實踐的過程。這樣既豐富了學生的知識和視也鍛煉了學生的表現(xiàn)力。學生利用1課時收集整理，第2課時展示交流。例如，利用文字敘述、表格、ppt、圖片等等形式整理材料，每小組可以根據(jù)本組同學不同的特點，采用不用的手段展開學習。每班分成幾個小組，由組長分給組員任務，并負責整理材料。例如，在課前教師交代本課時要研究討論的課題，學生在課前可以通過收集圖書、雜志、網(wǎng)絡平臺等手段收集材料，課上與老師和同學來完成本節(jié)課課題。三、實施。二、課時設計我校以地方教材為主，校本教材為輔，在教育大綱的要求下實現(xiàn)個性化教育。選擇有關電聲音樂課程一方面是它與社會發(fā)展是密不可分。下面，我從選題、設計、實施三個方面介紹我校校本課程情況。我到新興中學不到一年的時間，在這不到一年的時間里，我對我校的校本課程情況有了初步的了解。第二篇：校本課程實施情況新興中學校本課程情況介紹我是新興中學音樂教師劉冰。每學期末各班有序整理，完整歸檔。三、注意資料的積累和整理教學過程中資料的積累不但是對我們前期工作的肯定，也是為后續(xù)工作能更好的開展打下堅實的基礎。緊緊圍繞培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛生活，熱愛大自然的感情，在實踐中逐步培養(yǎng)自主探究、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的良好意識和克服困難的意志品質這一目標，有的課堂讓學生觀察寫話，有的課堂讓學生想象繪畫，有的課堂讓學生親自品味制作。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性，開放性，實踐性，體驗性。二、注重課堂教學研究，探索校本課程的教學方法作為校本課教師，最緊迫的問題就是具有新的教學理念，立足課堂，加強校本課程教法研究?，F(xiàn)將本學期我校校本課程實施情況做一簡要匯報：一、校本課程做到“五落實”要想真正把校本課程落到實處，首先要做到五落實：即計劃、教材、教案、課時、教師五項一一落到實處。第一篇：校本課程實施情況匯報聯(lián)立小學校本課程實施情況匯報為順應課程改革的發(fā)展需要，為全面推進素質教育，為滿足全體小學生的興趣愛好，促進學生的個性發(fā)展，我中心校直屬8個學校聯(lián)合開發(fā)了《與蔬菜為伴》的校本課程。教材研發(fā)之后，我校首先組織教師對校本課程的標準、方案、教材等做了一系列的學習培訓，在了解教材開發(fā)的目的意義的基礎上，全面落實校本課程的實施。學期初制定好校本課程的教學進度計劃，保證每班每周一課時教學，有語文教師親自承擔課程的教學，學校有統(tǒng)一印發(fā)的不同學段的校本教材，每節(jié)課都要有相應的教案。教者不但要探索教法，還要注意方法的總結和積累。把語文、數(shù)學、美術、品社、綜合實踐等整合進校本課程?？傊?，讓孩子們在快樂中學習，在學習中體驗。因此，我們明確要求各班對蔬菜的種植、管理、收獲、品味等一系列過程進行跟蹤拍攝，留有一手音像資料，對種植管理過程中出現(xiàn)的問題及時做好記錄，對蔬菜成長過程留心觀察，寫好觀察日記。總之，在本學期的工作中，有收獲也有不足，對于一個新開發(fā)的課程，在實施過程中必然存在很多困難，但我們會不斷探索研究，并大膽創(chuàng)新，使這一課程更加完善。下面由我來介紹我校校本課程情況。從2005年開設校本教材以來，我校一直在不斷探索適合我校的校本課程，曾經(jīng)使用過不同內(nèi)容和形式的校本課程，從2011年9月份開始到現(xiàn)在，我校采用的是有關電聲音樂的校本課程。一、選題 我校是我區(qū)一所重點的城市中學，不論是硬件還是軟件一直走在我去其他中學的前面，這一點是我校開設有關電聲音樂的基礎。其次是電聲音樂對學生有著很強的吸引力，這也是我校課設這一課程的動力所在。在具體的操作上，七、八年級保證地方教材每周每班1課時，校本課程七年級每周每班1課時，八年級兩周每班1課時。在校本課程的實施過程中，教師引領和指導的作用，一切的知識和內(nèi)容需要學生自主探究來完成。每小組可以用不同的形式收集整理材料。交流成果。以小組為單位展示成果，小組之間相互補充，評價交流。在不到2年的時間里，學生的學習興趣濃厚，學生對電聲音樂知識及欣賞能力有了系統(tǒng)的掌握，學生的知識豐富了，視野開闊了，學生的表現(xiàn)、表演能力也提高了，但是在開展校本課程的過程中，也出現(xiàn)了一些問題。，好像學生就變的有些被動。解決問題:，沒有實踐的過程。學生的積極參與，課堂氣氛活躍，學習熱情高漲，把校本課程推向了高潮。我把校本課程的分成兩個階段，七年級建立起系統(tǒng)的知識結構和欣賞能力的提高階段，把初級內(nèi)容作為基礎，使學生建立初步欣賞能力。第三篇：校本課程匯報材料尊敬的各位領導、專家：大家好！我是一年級校本課程教師xxx。下面我將自己對這門課程的認識、授課時所選用的方法、授課后的體會向各位領導、專家匯報：一、尊重個性差異，注重授課的實效性《快樂成長》是我校根據(jù)自己的辦學需求創(chuàng)編的教材。有的來自私立幼兒園，相對而言，他們中部分學生思維不夠活躍，表現(xiàn)欲不強?！皺C智應對陌生人’，這是根據(jù)一年級小學生的心智水平和生活實際安排的教材，目的是培養(yǎng)學