早戀主題班會(huì)教案優(yōu)秀范文5篇-展示頁
2024-11-16 22:35本頁面
【正文】 特定群體里的戀愛行為，如中小學(xué)生的戀愛就是屬早戀。配樂詩(shī)欣賞《妙齡時(shí)光》 不要輕易去愛 更不要輕易去恨 讓自己活得輕松些 讓青春多留下些瀟灑的印痕 你是快樂的 因?yàn)槟愫軉渭?你是迷人的因?yàn)槟阌幸活w寬容的心師：多美的詩(shī)句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑椋惠p易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。”年少還不更事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，該去做我們這個(gè)年齡該做的事，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。說一說中學(xué)生戀愛利大還是弊大？師：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清楚地知道中學(xué)生戀愛弊大于利。6 有助于對(duì)異性的了解 在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對(duì)異性的更多的了解。4 避免孤獨(dú)寂寞 在某種程度上失去了廣泛的交往機(jī)會(huì)，更感孤獨(dú)寂寞。2 滿足情感需要 感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。那么，結(jié)合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛的“利”與弊。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影，請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)《偶然》。中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了。小組議一議、說一說：對(duì)李麗和王東的行為你有什么看法？師：對(duì)，少年哪個(gè)不鐘情，少女誰個(gè)不懷春161。自從他們同時(shí)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。今天我們一起來談?wù)勚袑W(xué)生的愛情。所以愛》不是為了什么回報(bào)，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因?yàn)槲沂且粋€(gè)人，只能夠?qū)Ω杏X坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個(gè)笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會(huì)明白，因?yàn)閻?，所以愛溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因?yàn)閻郏詯?，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個(gè)美好時(shí)代，我要你現(xiàn)在。三、教學(xué)形式和方法：講述、討論、談話、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)式相結(jié)合。第一篇：早戀 主題班會(huì)教案1605班早戀主題班會(huì)一、教學(xué)目的：通過活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 早戀的“利”與“弊”。四、教學(xué)手段和教具： 多媒體教學(xué)五、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)六、教學(xué)步驟 欣賞歌曲《因?yàn)閻壅f一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情？師：對(duì)我們學(xué)生來說愛情是一個(gè)敏感的問題，說到這個(gè)問題，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。主題活動(dòng)請(qǐng)你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》 劇情旁白：李麗活潑、可愛、聰明、漂亮，王東樂于助人富有才智，他們是某校同年級(jí)不同班級(jí)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛。一次在出墻報(bào)要離去時(shí)，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開信，原來是一封的情書： 親愛的李麗：自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地愛上你，為你陶醉！愛你的王東說一說：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情？早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學(xué)生的戀愛就是屬早戀。177。我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。配樂詩(shī)欣賞 我是天空里的一片云 偶爾投影在你的波心 你不必訝異 更無需歡喜—— 在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影想一想，說一說：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛？師：對(duì)，中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒有能力承擔(dān)愛情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。議一議：中學(xué)生戀愛的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大？師：同學(xué)們都說了自己的看法，很不錯(cuò)，中學(xué)生談戀愛既有“利”也有弊，請(qǐng)看： 序號(hào) “利” 弊 1 是浪漫 很幼稚，很隨意，缺乏對(duì)戀愛的真正
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