早戀班會教案-展示頁
2024-10-13 21:25本頁面
【正文】 王XX，某中學(xué)初二女生，語文、數(shù)學(xué)、理化各門成績均好，但外語較差。并且，她認(rèn)為文藝委也處處久留心自己。X望著文藝委，聽著他娓婉動聽的歌聲，聯(lián)想到文藝委平時對她的熱情和主動幫助，突然有一種從來沒有過的特殊感受。案例一 ：單相思Xxx，一個初二年級的女生，在過15歲生日時，邀請了十幾位同學(xué)作客。第二篇：早戀班會主題教案莫讓情感之船過早靠岸主講人：趙興蘭第一個環(huán)節(jié) 主題 “早戀” 早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學(xué)生的戀愛就是屬早戀。，很多事情都是在孩子們之間流行了很久，只有老師和家長不清楚，所以青春期孩子的心理狀態(tài)需要得到大家的關(guān)注，要關(guān)注孩子成長的過程而不是最后考試的成績。，不會再有人無聊地起哄，引起當(dāng)事人心理的不愉快，而且大部分同學(xué)也學(xué)會了如何與異性正常交往，這些方法在書本上是沒有的，不進行這樣的班會課的討論，學(xué)生會因為好奇而上網(wǎng)學(xué)到一些并不好的知識，使自己成長的路更難走。，學(xué)習(xí)就有收獲。，課件剛播放出來，大家都開始沸騰，有笑的，有不好意思低頭的，有想要說話的，有開始吵鬧著有哪幾對孩子已經(jīng)進入了早戀狀態(tài)的，平時他們不敢說的這會兒都說出來了。五．結(jié)束語同學(xué)們通過剛才的學(xué)習(xí)是否已經(jīng)對自己應(yīng)該如何去做有了想法呢？（此處主要是要激發(fā)幾個被同學(xué)們喧鬧出來的已經(jīng)進入到早戀狀態(tài)的孩子們起來說出自己心里的想法，幫助他們順利走出早戀**。加之他們的逆反心理很強，如果一味禁止，很可能適得其反。四．穿插學(xué)生的討論交流和發(fā)言。，如何去擺脫這種困境，如何從早戀中安全過渡到正常的同學(xué)朋友友誼的交往中。，降低孩子們恐懼的心理。三．播放多媒體課件《從被愛打擾的日子說開來》，然后了解故事大概，對自己有沒有遇到這樣的現(xiàn)象進行反思和討論。二．小游戲活動：利用教室后面的空地，兩個同學(xué)表演一下?lián)肀?，也可以抱起來轉(zhuǎn)兩圈。從而幫助他們走出早戀的陰影。故召開 “從被愛打擾說開去”的主題班會。第一篇：早戀班會教案關(guān)于早戀的班會課襄陽市十八中 劉敏班會的目的：學(xué)生早戀現(xiàn)象已成為平常的事，面對早戀的同學(xué)，家長擔(dān)心、班主任苦口婆心，但常是收效甚微。如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對自己的情感，是很多班主任煩心的問題。希望引導(dǎo)學(xué)生自己去分析，提高他們的認(rèn)識。一．老師引言： 各位同學(xué)大家好！聽說大家都很想念我，希望我來為你們上一節(jié)課，我感覺很感動，這是一種被愛的幸福體驗，這種體驗?zāi)軌蜃屛彝泜春托羷冢哑渌氖虑槎挤畔聛頌槟銈兇蛟煲还?jié)精彩的課程。然后大家感受一下，通過擁抱同學(xué)你有什么感覺，有沒有體會到愛的距離是如此近，有沒有體會到愛一個人是如此容易？那么，同學(xué)們之間還有沒有更深一層的交往呢？這種交往對你產(chǎn)生的是什么樣的感覺呢？讓我們一起來看著名作家吳一舟寫的《被愛打擾的日子》是如何寫出了被愛打擾的孩子們的生活吧。，還是只是對同學(xué)有些好感，對優(yōu)秀的同學(xué)有些佩服，然后明確知道自己心里的想法。、心理、社會幾個角度分析出早戀的危害，提醒同學(xué)們反思自己是否有這種想要早戀的假想。，集體宣告，掌握愛的方法，學(xué)習(xí)愛的能力。每一小條中就停下來等待學(xué)生的反映，由于中學(xué)生處于青春期，對于戀愛往往是一種蒙朧的向往，沒有認(rèn)真地去考慮戀愛所帶來的后果。重點放在如何引導(dǎo)孩子們分析自己和問題和幫助他們解決問題的方法上。六．后記。，他們表示出了自己的決心，學(xué)會了用合適的方法解決這個問題。通過學(xué)習(xí)大家在毅力和意志力上都有了提高，理智成熟戰(zhàn)勝了不成熟的情感。，而且通過學(xué)習(xí)孩子們更能相信老師，有心里話愿意和老師說，拉近了師生關(guān)系，從而能讓老師更好地幫助同學(xué)成長。通過這次班會大家都有收益，這樣的班會應(yīng)該形成一個班級成長中的常態(tài)課程，作為孩子成長中必須的一個道路的引導(dǎo)，希望更多的老師在這個問題上更潛心的研究，自己根據(jù)班級情況重新設(shè)計出更好的研究方向?！吧倌昴膫€不鐘情，少女誰個不懷春”，中學(xué)生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了，我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個時
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