【正文】 沒有好感的自然也就感染了。記住一點，你擔(dān)心的別人也擔(dān)心，所以不需要有壓力。第一篇：小學(xué)面試試講說課備選內(nèi)容小學(xué)面試試講說課備選內(nèi)容注：每個科目的說課內(nèi)容從三項中任選其一一、科目：小學(xué)信息技術(shù)教材版本：湘教版 五年級下冊說課內(nèi)容：童謠配圖 第二單元第五課我的計算機屏幕我做主之活動一 第三單元第七課小小多媒體作品的美化和展示之活動一 第四單元第十課二、科目：小學(xué)品德與社會教材版本：教育科學(xué)出版社 五年級下冊說課內(nèi)容：生命多么可貴 第一單元第一課法律保護你我他 第二單元第三課新科技，新生活 第四單元第一課三、科目：小學(xué)音樂教材版本：湘教版 五年級下冊說課內(nèi)容：在我和你之間（學(xué)唱）第二課第一節(jié)編花籃（學(xué)唱）第三課第三節(jié)新疆之春（欣賞）第一課第三節(jié)四、科目：小學(xué)英語教材版本：人民教育出版社 四年級下冊說課內(nèi)容：Let’s learn 第二單元A（第16頁）Read and write 第一單元（第9頁）Let’s find out 第二單元（第20頁）五、科目：小學(xué)語文教材版本：語文出版社A版 五年級下冊（課時自主選擇）說課內(nèi)容：飛奪瀘定橋 第十三課秦兵馬俑 第十六課齊天大圣 第二十二課六、科目：小學(xué)美術(shù)教材版本：湖南美術(shù)出版社 五年級下冊說課內(nèi)容：家鄉(xiāng)美之活動二 第一課星光燦爛之活動一 第七課生命的甘露之活動一 第十課七、科目：小學(xué)數(shù)學(xué)教材版本：人民教育出版社說課內(nèi)容： 2 3八、科目：小學(xué)科技活動教材版本：湘教版說課內(nèi)容： 2 3四年級下冊小數(shù)的產(chǎn)生和意義、小數(shù)點移動、三角形的特性五年二期用植物染色、工作服的奧秘、家用電器 第五十、五十一頁第六十一頁第八十、八十一頁第一章第二節(jié) 第三章第三節(jié) 第四章第一節(jié)第二篇：說課試講材料要求說課試講材料要求一、說課（說課設(shè)計）（根據(jù)說課模板填寫，形成上交材料）（根據(jù)指導(dǎo)表格填寫）二、試講一（根據(jù)試講教案格式填寫，形成上交材料）（根據(jù)指導(dǎo)表格填寫）三、試講二（修改稿）（形成材料）（根據(jù)試講教案格式填寫，形成上交材料）（根據(jù)指導(dǎo)表格填寫）四、試講三（再修改稿，文字稿；微格教室試講錄像，視頻保存）（根據(jù)試講教案格式填寫，形成上交材料）（根據(jù)指導(dǎo)表格填寫）五、教學(xué)反思(800字以上)（說課、試講收獲；存在的問題）（形成上交材料）最后形成紙質(zhì)材料，學(xué)生交五份（說課一次、試講三次、教學(xué)反思一次）；教師交四份（說課指導(dǎo)一次、試講指導(dǎo)三次）。第三篇：說課試講注意事項教師招聘面試、試講制勝10招作為老師，信心和責(zé)任心是第一位的。相信自己，別人才能相信你。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學(xué)生。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點。這是關(guān)鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風(fēng)。一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。要面帶微笑，不要太嚴肅。（如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書）要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。試講時不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復(fù)述出來。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和肯定，與此同時思考應(yīng)對的策略。點到即可，除非特別自信，不要過于展開。它具有鮮明的目的性、科學(xué)的計劃性和有序的系統(tǒng)性，而不是一般的教學(xué)經(jīng)驗和案例。一、中小學(xué)教案的基本內(nèi)容(一)基本內(nèi)容(說明本課名稱)。(說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課)。(說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題)。(或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法步驟)。(說明上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容)。(二)教學(xué)過程的步驟在教案書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個步驟。(2)怎樣進行，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容?(3)提問哪些學(xué)生，需用多少時間等。(2)怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)?(3)教師該怎么教、學(xué)生該怎么學(xué)?詳細步驟安排，需用時間。(2)怎樣進行，誰上黑板板演?(3)需要多少時間。(1)布置哪些內(nèi)容?要考慮知識拓展性、能力性。第一節(jié) 模擬課堂教學(xué)概述一、模擬課堂教學(xué)的概念模擬課堂教學(xué)又叫試講，是在有限的時間內(nèi)，教師通過口語、形體語言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進行的一種教學(xué)形式。模擬課堂教學(xué)一般有兩種形式:面試模擬教學(xué)、能力測試模擬教學(xué)。教師是特殊的職業(yè)，僅僅通過簡歷是無法判斷、識別應(yīng)試者的真實能力的。面試模擬課堂試講主要是粗略考核應(yīng)試者是否具備教師崗位所需要的基本素質(zhì)和基本技能，起到初篩作用。試講常采用即興命題的形式，考查應(yīng)試者對某門課程的駕馭能力。有兩種方式:一種是指定課程、指定章節(jié)的命題式試講。二、模擬課堂教學(xué)與常規(guī)課堂教學(xué)的差異(一)對象不同模擬課堂教學(xué)是在面試過程中由專家評委評判應(yīng)試者所教授的內(nèi)容是否合適，同時觀察、研究應(yīng)試者的一舉一動，挑剔應(yīng)試者講課的好壞，對應(yīng)試者面試成功與否作出評判，決定應(yīng)試者是否可以被錄用，這樣的情形會使應(yīng)試者產(chǎn)生無形的壓力。(二)目的不同常規(guī)課堂教學(xué)是循序漸進的，達到教