小學(xué)美術(shù)開學(xué)第一課教案設(shè)計-展示頁
2024-11-16 22:07本頁面
【正文】 理特點。③作業(yè)評價表(展示)本學(xué)期仍進行作業(yè)評價表成績評定方法，展示表格，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題，提醒學(xué)生在進行作業(yè)的同時，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。②提問——回答●要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚，在回答問題前進行思考，而不是想到什么都說什么。上課注意事項①身體精神狀態(tài)。請學(xué)生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。學(xué)習(xí)用品介紹整個學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具主要有：①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布)等。教學(xué)難點：欣賞各畫種，并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點，體會繪畫美感。（課后錄：注意要培養(yǎng)學(xué)生的童趣）小學(xué)美術(shù)《開學(xué)第一課》教案設(shè)計教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類，對于繪畫形成初步認識。要珍惜來之不易的勞動與智慧的結(jié)晶。要在制作的過程中既培養(yǎng)學(xué)生認真、仔細的學(xué)習(xí)作風(fēng)，又培養(yǎng)體味創(chuàng)造甘苦，鍛煉靈活敏捷的思維能力，出色的表現(xiàn)能力，提高鑒別和審美能力。粘貼是工藝中的難點。（三）一幅作品的成功有諸多因素，但最主要的是兩條：一、作品的題材；二、工藝質(zhì)量。；；；；；，；，、平正。示范作品教學(xué)步驟（一）展示示范作品，激發(fā)學(xué)生制作興趣、揭題。（了解）（二）通過“繩子粘貼畫”的制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作新意識和動手制作能力，培養(yǎng)審美情趣。第一篇：小學(xué)美術(shù)《開學(xué)第一課》教案設(shè)計導(dǎo)語：帶著問題欣賞范例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何充分利用準備的美術(shù)工具和搜集的廢舊材料？進而激發(fā)學(xué)生動手創(chuàng)作的興趣和豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。小學(xué)美術(shù)《開學(xué)第一課》教案設(shè)計教學(xué)目標（一）利用不同色彩、材料、粗細的線或繩子粘貼線畫作品，制成具有裝飾美的工藝品。（練習(xí)）課時安排：一課時課前準備硬紙板、各種各樣線繩。（二）介紹強子粘貼畫制作方法。，“繩子粘貼畫”便完成了。如何指導(dǎo)學(xué)生選創(chuàng)作的主題，是輔導(dǎo)的重點；開啟學(xué)生豐富的想象力，使學(xué)生實現(xiàn)從再造思想向創(chuàng)造思維的躍進，大膽地表現(xiàn)童心、童趣，創(chuàng)造出反映現(xiàn)實，充滿精神美和形式美的好作品。不走樣、粘得牢并保持繩與底版的潔凈，這是件不容易做到和事。（四）對制成的工藝品處理，也是教學(xué)過程 中不可放松的一環(huán)。組織一次展覽；互相學(xué)習(xí)；將自己制作的作敬贈親友；增進友誼；用親自制作的確良作品布置居室美化環(huán)境。掌握幾種繪畫的工具，：初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點，識別繪畫種類。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入《開學(xué)第一課》引趣提問：同學(xué)們，你們知道幾種不同的繪畫工具?鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等層層遞進，引出主題提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等二、做好開學(xué)準備工作。②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。課前準備二分鐘預(yù)備鈴前，要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時的精神狀態(tài)與坐姿情況。●對異議的回答，必須做到尊重他人，耐心聽完回答，再進行補充。三、探究新知展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點，讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論。構(gòu)圖時立意鮮明，主次恰當(dāng)，色彩鮮艷。小結(jié)繪畫特點：可以大塊的鋪色，也可以精細地繪畫。第二篇：2015小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計2015小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案設(shè)計一、教師自我介紹。)師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。)鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認識?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點，畫一些簡單的符號。師：我還喜歡什么呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!二、熟悉校園，班級，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。師：現(xiàn)在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認真地)成為一名小學(xué)生，就會學(xué)到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領(lǐng)，多了不起!誰來神氣地說說這句話：我是小學(xué)生!(你來說，多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)
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