【正文】 畫畫中了解彩筆和紙張的性能。巡視輔導四、學生畫生日賀卡。提醒學生要表現形體，一些線條應為弧線，并注意其方向的變化。邊觀察教師的示范邊思考。提問：你喜歡哪幅?為什么?小組討論：利用教材上的學生作業(yè)．說一說自己喜歡哪幅，為什么。提問：你會怎樣表現生日快樂的場面嗎？引導學生分析、感悟畫家是如何表現人的內心情感的。組織教學一、導人新課語言組織教學。重點：用繪畫或剪貼畫的方法表現一幅美麗的天空。九、生日快樂顯性目標：學習剪貼畫和繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。同學之間互相介紹、評價自己及他人的作品。巡視輔導。二、小組討論：你認為教材上的學生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā)?三、組際之間進行交流。探究式學習活動提問：l、圖案主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?圖案的線條有許多變化，比如，直線、交叉線、曲線…引導學生觀察線的變化和銜接等。關鍵在于教師如何引導學生將細致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結合來完成創(chuàng)作。學習應用適當的工具、運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、交流制作方法問：你覺得是怎樣變成什么樣的圖案呢？(學生回答)想不想看看老師把它變成了什么圖案？展示玩具并說說做法這么多圖案，你想不想親手做一個？請兩兩討論一下，你們想把這些材料變成什么圖案？(學生兩兩討論后回答)三、作業(yè)學生二人合作，師巡回指導四 作業(yè)展示：誰想展示自己的作品？(學生自展自評)八、有趣的紙漿畫通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性活動加以提煉。一、導入新課一、欣賞作品，觀察課本中的各種掛飾。鍛煉學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。學生優(yōu)秀作業(yè)展示 “最佳效果獎”。如果用色彩的明度漸變來創(chuàng)作一幅畫，會是什么效果？ 讓我們來欣賞幾幅用色彩的明度漸變做為表現手法的作品。（板書課題）在紙上染上色彩就會變成一幅美麗的圖畫。這種色彩的變化我們稱之為色彩的明度漸變。難點：作品創(chuàng)作及發(fā)表。能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。六、染紙多奇妙認知：通過體驗以紙材為主的造型表現活動，初步認識創(chuàng)作制作方法。四、創(chuàng)作實踐提出作業(yè)要求：個人獨立創(chuàng)作或與別人合作完成作品。小組研究：表演并體會：當你活動時，主要是哪里在動?欣賞書上名家作品：小學二年級上美術教案2010李棋鎮(zhèn)康井小學它歡樂的動作和真實的人一樣嗎?哪里不一樣？為什么？三、研究教材分析、研究材中學生作品：你喜歡哪—件？為什么？你覺得哪里的造型是難點？和同學交流一下。教學活動：一、激情引趣讓學生聽一段節(jié)奏輕松歡快的音樂，伴著音樂欣賞不同風格的歌舞表演。重點：探索感知歸納幾種基本的方法，口頭發(fā)表體驗感受。情感：通過游戲活動，初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感。)四、制作一幅吹畫。學生進行評述學生從不同角度談自己的感受。(組長記錄大家的發(fā)言。請學生淡自已此時的心情。教學活動：一、導入：認識各種各樣的花展示課前收集花卉的資料。重點：在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同畫材組織畫面。給自己的畫起個名字，介紹自己的畫中最得意之處。展示評價l組織小組展示作業(yè)。給人的感受：清爽、寧靜、安詳、莊重、高雅、樸素二、講授新課演示運用水印表現水波紋方法：將冷色滴灑在盆水中，(不要攪勻)趁色彩沒有完全散開，將生宣紙覆蓋在水面上．浸透輕拿出即可呈現自然水紋。布置課前準備：收集表現水的圖片。重點：在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同畫材組織畫面。藝術實踐分析課本中作品表現方法，談談給你的感受。小組活動：分析自己制作的作品。二、組織學生活動：分析自已帶的材料中哪些可以用來制作。學生欣賞。教學過程：教學準備布置課前準備內容：準備2～3張以暖色為主的圖片。五、小結 問：通過這節(jié)課的學習大家有什么收獲?希望同學們學會運用藝術的服光和美術的語言來觀察、表達藝術作品和大自然帶給我們的感受。四、創(chuàng)作一幅童話畫。(以小組形式)①畫面體現了什么繪畫風格?(裝飾性)②畫家主要運用了哪些色彩表現童話？③寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。(2)學生根據要求．在問題的引導下展開小組合作學習．教師指導。(2)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處? 2．分組活動。二、新授I、欣賞。教學過程：一、導入1請看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)2問題：(I)你看到了什么?(2)聽到了什么?(3)又想到了什么?(請學生回答)3自學：打開書第2頁選擇你最喜歡的是什么童話。重點：感知體驗剪貼藝術的美，學習以色彩、形狀、線條的造型方法制作介紹自己、發(fā)表想法。第一篇：小學二年級上學期美術教案李棋鎮(zhèn)康井小學小學二年級上學期美術教案一、難忘的童話故事形象認知：通過游戲活動初步認識常用色彩幾形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。能力：通過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知能力、造型表現能力及口頭發(fā)表能力。難點；自我介紹及感受的發(fā)表。4全班交流：你對最喜歡的童話有哪些美好的記憶或感受？5出示課題：童話故事的圖片。(I)出示教材中的四幅畫。(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長帶領分組欣賞。反饋l、反饋。)④你還想了解什么？拓展教師總結：雖然童話故事表現各不相同，但它可以展想象。作品展示。二、印印玩玩認識不同顏色? 欣賞中國傳統(tǒng)的民間繪畫的特色小學二年級上美術教案2010李棋鎮(zhèn)康井小學重點：難點：欣賞農民畫的特色，學會評價作品，培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)新能力，拓展思維。你認為暖色給人什么樣的感受？你喜歡冷色還是暖色?為什么?一、組織教學出示圖片。各種手工制作作品，了解特點：對比中產生了解制作方法。分析各起什么作用？制作一個手工飲品。介紹一幅的名稱、色彩以及自己的感受。三、水中倒影應知：熟悉工具，認識顏色 應會：不同風格線色的表現隱性：創(chuàng)新精神，集體合作意識。難點：引導學生會不同筆觸、不同的畫材賦予的不同效果。一、組織教學欣賞書中圖片水印作品。三、藝術實踐組織學生以四人小組為單位，準備好水盆、顏料、生宣紙小組合作完成作業(yè)。2組織評價作業(yè)。小學二年級上美術教案2010李棋鎮(zhèn)康井小學四、吹吹畫畫應知：熟悉工具，認識顏色 應會：不同風格線色的表現隱性：創(chuàng)新精神，集體合作意識。難點：引導學生會不同筆觸、不同的畫材賦予的不同效果。介紹自己喜歡的花的名稱、特點及表達的寓意。二、講授新課：l、了解繪畫的表現方法具體分析兩幅畫的不同繪畫風格：(1)抽象、變化(2)大氣、豪放嘗試并對比吹畫的不同特點三、小組合作探究：吹畫的表現形式上有什么不同?對照書中作品談談自己的觀點。)小組間進行匯報。(花的造型、線條的運用、做工的精細等。五、作品展示五、有趣的手指畫認知：通過玩游戲活動體驗感受，嘗試并掌握幾種基本方法。能力：通過對知識及技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力、口頭發(fā)表能力、與人合作能力及發(fā)展解決問題的能力。難點：感受、探索、口頭發(fā)表。聽到這樣的音樂，你是不是覺得渾身都想動起來？這樣的音樂給你什么樣的感覺？你覺得什么樣的動作最能表現這段音樂?二、小組探究演示課件：雕塑家族的新成員——動感雕塑。技法指導根據個人的喜好與力度情況，選擇適合的線材進行表現。展評你最喜歡哪一組造型?為什么?你還有什么好的建議?五、課后拓展欣賞現代雕塑作品。情感：通過欣賞體驗，感受紙藝術的美、領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現及欣賞活動的興趣。重點：欣賞感受紙藝術之美，學習造型表現的方法，運用想象進行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。教學過程：作品欣賞、導入新課 觀察課本上的作品。今天我們就來學習色彩的明度漸變。認識色彩的基本種類。欣賞老師準備的范圖欣賞美術書中的圖片欣賞優(yōu)秀學生作品 ：要求：。你的作品哪一部分表現得最好，哪一部分有待改善？小學二年級上美術教案2010李棋鎮(zhèn)康井小學七、小扎染通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現生活中的美，初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。重點：難點：由于兒童更注重物質的感受，在教學中應著重引漂亮外表的認識。討論制作方法。初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。重點：難點：在兒童心目中，現實生活中的道路的色彩是單調的。教學活動組織教學一、導入新課語言組織教學。學生觀察、學習用線寫生的方法。他們觀察得很仔細、表現得很具體、線條畫得很豐富四、學生動手實踐布置作業(yè)。六、小結教師組織學生小結、評價。小學二年級上美術教案2010李棋鎮(zhèn)康井小學課后拓展展示幾幅學生作品，引導學生回家可以進一步寫生。隱性目標：嘗試多種工具和材料，通過想想、看看、做做、畫畫等方法，自由、大膽地把所感所想表現出來，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用色。難點：作業(yè)的新穎和富有情趣。探究式學習活動討論：你的生日在哪天？過生日愉快嗎二、板書課題。引導學生欣賞教材中小朋友的作品。與教師一起分析圖畫的組織。如何用線進行寫生。三、學生動手實踐布置作業(yè)。欣賞教材中兩幅學生的創(chuàng)作．提問：這兩幅作品分別表現出什么內容？你們各小組如何利用自己的作品進行創(chuàng)作? 小結十、今天我當家顯性目標：用探究、合作的學習方法，鼓勵學生創(chuàng)新。重點：學習方法和簡單的裝飾。教學活動課前準備l、自制有關工藝作品、民間美術作品課件。二、探究學習出示圖案，提出問題：小學二年級上美術教案2010李棋鎮(zhèn)康井小學這一組資料，哪些組合后更適合、更具美感?用大小不等、形狀各異的圖案拼擺組合，三、學生創(chuàng)新實踐提出要求：2完成有創(chuàng)意的圖案。2．組織學生評價，對有創(chuàng)意、有個性的作業(yè)進行表揚、鼓勵、分析。隱性目標：在學習過程中，培養(yǎng)學生的學習過程和主體意識；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮個性。難點（同上）組織教學一、導人新課語言組織教學。板書課題。引導學生分析、感悟畫家是如何通過背面人物表現人的內心情感的。提問：你喜歡哪幅?為什么?小組討論：利用教材上的學生作業(yè)．說一說自己喜歡哪幅，為什么。二、學生動手實踐布置作業(yè)。四、欣賞教材中兩幅學生的創(chuàng)作．提問：這兩幅作品分別表現出什么內容？你們各小組如何利用自己的作品進行創(chuàng)作? 學生發(fā)言，小組同學進行討論。五、小結教師組織學生小結、評價。隱性目標：引導學生大膽的發(fā)表自己的感受，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學生熱愛集體，善于合作的精神。難點：用語言描述卡通形象。如果是你的話，你還能做成什么樣子？以小組為單位分析不同的問題。分析書上的作品。討論與分清同學們以小組為單位，先看課本的問題，根據問題設計本組的石頭，然后明確每個人的分工。還有哪些地方需要改進，另外有什么教訓需要吸取。十三、瓶瓶罐罐穿新衣顯性目標：了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點；培養(yǎng)學生的造型能力、合作能力和語言表達能力。重點：拓寬學生對工具、材料的認識。教學過程：一、導入新課：欣賞民間玩具實物，引入課題。瓶罐是我們周圍最不起眼的東西，我們的民間藝術家卻用它雕塑出許許多多造型優(yōu)美、形象可愛的藝術品。教師指導創(chuàng)作。我們該怎么做呢？十四、會漂浮的玩具顯性目標：嘗試使用各種廢舊材質進行造型。重點：根據不同材質形態(tài)，使用多種手段進行新的造型表現。教學過程：一、導入新課：欣賞民間玩具實物，引入課題。千百年來，我們的民間藝術家創(chuàng)造出許許多多造型優(yōu)美、形象可愛的藝術品。三、小組討論：①問：這是用什么材料做的？②問：這些是用來做什么的？ 有什么特點？ ③問：它們主要用了哪些顏色？（紅、黑、黃、綠、藍）三、藝術實踐模仿民間玩具的造型特點和色彩，創(chuàng)作一個可愛的玩具。四、小作品展示十五、井岡山下種南瓜認知：學習欣賞及制作南瓜的方法。能力：通過學習，培養(yǎng)學生感知、觀察思考及探索能力，能主動嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。在學習活動中能舉一反三進行探究。觀察課本中的圖畫。(2)選擇自己喜歡的南瓜進行表現。十六、泥公雞顯性目標：感受藝術之美，感受各種材料特性，探討巧妙運用各種材料把自己喜愛表現出來。重點：引導學生感知并發(fā)現美。教學過程：一、實物導入，揭示課題欣賞泥制作的各種雞二、組織教學。請學生欣賞優(yōu)秀作品。如何更具體的畫出生動的泥公雞動態(tài)？教師對泥公雞用基本形加以概括與演示。課后記把各種泥公雞動作用繪畫的形式來表現。隱性目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、集體合作精神，以及對生活的熱愛。難點：引導學生體會不同紙材賦予作品的不同感受。二、引入新課桌面上擺放的東西和我們這節(jié)課有什么聯系？學生回答出示課題：花燈三、新授課提出問題“花燈”這個詞怎么解釋？學生討論。展示裝飾成的花燈。（2）書上的作品都用了哪些方法進行裝飾的？（3）他們的美術作品哪些方面值得你學習和借鑒？（4）仔細觀察想到什么，講給大家。四、學生作業(yè)作業(yè)要求：認真觀察自己帶來的材料。用自己喜歡的方法進行裝飾，使其成為一件可觀賞的小花燈。十八、京九小導游顯性目標：接觸多種藝術表現形式，感受美術的多樣性。隱性目標：通過欣賞藝術作品，感受世間世間藝術之美。難點；讓小朋友學習觀察藝術作品，對藝術作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己