【正文】 周），確認無誤后，按照職稱職數(shù)再依據(jù)先考慮任職年限（就是任職年限長的教師先參評，當年限一樣無法確認時再看教齡）、再看教齡（就是教齡長的教師先參評，當教齡一樣無法確認時再算分）、最后計算分數(shù)的辦法進行推薦、上報。五、評審辦法。，收驗證件。：不服從工作安排的；不遵紀守法和學校制度的；嚴重體罰和變相體罰學生的；擅自亂收費的；搞有償家教的；有重大安全事故或影響學校及教師形象的。三、職評原則、公平、公開的原則，嚴格規(guī)程操作。、繼續(xù)教育培訓必須符合相關文件規(guī)定的條件。評審當學年請假累計在三個月（包括三個月）以上的，不得參評。領導小組: 組長: 副組長: 成員:二、基本條件，師德高尚，遵紀守法，具有敬業(yè)精神和良好的師表形象，任期內(nèi)考核必須合格以上。XXXX學校 XXXX年X月X日第二篇：學校職稱評審方案xx學校2016年教師職稱評審方案為進一步調(diào)動廣大教師的工作積極性，確保教師的切身利益，充分體現(xiàn)“公平、公正、公開”的原則，根據(jù)上級有關文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。組織測評（20分）：① 考核“能”（10分）：由教研組及相關部門介紹申報者“能”方面的綜合情況后，再由評審領導小組成員評分。②領導職務、教研組長：以任現(xiàn)職以來各學期所得考核分的平均分乘上2%后計分；；。c、獲國家級一、二、三、四、五等獎分別給輔導教師加5 4 3 2分。E、其余學科輔導學生獲獎（按人次計分）a、獲州級一、二、三、四、五等獎分別給輔導教師加3 2 1分。D、科研課題獲州一、二等獎，分別為課題組長加8 分、6分；獲省一、二、三等獎， 8分。c、獲國家級一、二、三、四、五等獎分別給教練或直接輔導教師加6 5 4分，給任課教師加2分。B、音體美學科輔導學生獲個人獎（按人次計分）a、州級一、二、三、四、五等獎分別給教練加或直接輔導教師加4 3 2 1 ,。（5）輔導學生獲獎(輔導獎必須是指導教師指導學生名單給教務處認可的方給分)A、體育比賽獲集體獎：a、州級一、二、三、四、五、六等獎分別為教練加4 3 2 1 。E、參加教育行政部門主辦的其它活動獲獎的分別參照以上相應級別和等次加分。C、省級：獲一、二、三、四、五等獎分別加5 4 3分；參加省級優(yōu)質(zhì)課比賽不獲獎或參加省級不評獎的教學交流活動每次加3分。（4）參加優(yōu)質(zhì)課比賽或論文比賽A、縣級：獲一、二、三等獎分別加3 2分；參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽不獲獎或參加縣組織的不評獎的教學交流活動每次加1分（論文參加比賽必須獲獎才給分，下同）。（2）教育教學經(jīng)驗或?qū)W校管理經(jīng)驗被教育行政部門指定在縣、州、省、國家有關專門會議上作交流發(fā)言的分別加1 3 4 6分。（必須是教育行政部門、教育學會、師范類學報舉辦的大賽獲獎或出版的刊物上發(fā)表的，非教育系統(tǒng)舉辦的降一檔處理，但必須經(jīng)過學校推薦）。（2）未實行“教學質(zhì)量獎”以前的年限，按以下標準計分： a、第二學期人均分、及格率均超縣標每科次計4分；b、全州統(tǒng)測人均分、及格率均超縣標每科次計3分； c、教師所教科目在全縣統(tǒng)考（含小學畢業(yè)考試）中，獲全縣同級同類學校前三名加3分、2分、1分。⑤ 具有研究生畢業(yè)學歷（含研究生課程班）年限，每年計1分。③ 具有?？飘厴I(yè)學歷年限。資歷：（以足年算）① 任現(xiàn)職時間，每年計1分。⑦ 現(xiàn)有學歷研究生畢業(yè)（獲碩士學位），另加8分。⑤ 現(xiàn)有學歷本科畢業(yè)（獲學士學位），另加3分。③ 第一學歷專科以下，現(xiàn)有學歷本科畢業(yè)計7分。學歷：① 第一學歷本科畢業(yè)，計10分。（二）、評審內(nèi)容：一、考核項目：教學工作量化考核成績；學歷、資歷；教學實績；發(fā)表論文及各種獲獎；職務因素；組織測評。即：達到相關條件可申報晉升中級職稱。上報擬晉級人員的名單及材料。對應評審條件逐一審核教師德、能、勤、績實績情況，并對應評分匯總。教師個人申請，提交由學校審核的各種職稱晉級材料。四、職評程序出臺《XXX學校教師職稱晉級評審方案》，并征求意見。堅持綜合考核，擇優(yōu)推薦的原則：綜合德、能、勤、績量化打分，偏重教育教學崗位所獲實績（包括崗位職責履行和獲獎）。第一篇：學校職稱評審實施方案XXXX學校教師職稱評審方案一、指導思想為了規(guī)范管理，嚴格制度，鼓勵先進，真正發(fā)揮晉級工作的激勵作用，切實調(diào)動全體教師的工作熱情，根據(jù)X教人通字（2010）14號文件精神，結(jié)合我學校實際情況，特制定《XXXX職稱評審工作方案》，具體內(nèi)容如下：二、領導機構(gòu)成立職稱評審工作領導小組及相關教師教學質(zhì)量評價小組，由中心校行文。職稱評審工作領導小組：組長：XXX 成員：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX三、職評原則堅持公正、公平、公開的原則：所有職稱評審工作從方案出臺、人員情況公布、審核結(jié)果公示等一律公開進行，嚴格規(guī)程操作。堅持執(zhí)行師德行為一票否決的原則。開始執(zhí)行方案，并組建教師職稱晉級評審領導小組。公示本年度職稱晉級人員基本條件、申報條件。按上級文件規(guī)定公示參評教師的評審條件和教學業(yè)績等審查結(jié)果。五、具體辦法（一）、參評對象凡達到具體要求的在職教師均可申報。農(nóng)村學校任小一四年以上，可申報晉升中級職稱（小高）。二、評分細則：教學工作量化考核成績以申報者任現(xiàn)職以來每學期教學工作量化考核所得成績的平均分乘上40%計入得分。② 第一學歷?？飘厴I(yè)，現(xiàn)有學歷本科畢業(yè)計9分。④ 現(xiàn)有學歷大專畢業(yè)計5分。⑥ 現(xiàn)有學歷研究生畢業(yè)（含研究生課程班），另加5分。⑧ 其它學歷不計分。② 任現(xiàn)職以來，（不含四年）。④ 具本科畢業(yè)學歷年限。教學實績（按任現(xiàn)職來考核計分）：（1）實行“教學質(zhì)量”（不含專項獎等）后，對申報者獲： 一等教學質(zhì)量獎每次計3分 二等教學質(zhì)量獎每次計2分 三等教學質(zhì)量獎每次計1分由于其它原因沒有獲教學質(zhì)量獎的每次計0分。發(fā)表論文及各種獲獎。（1）撰寫的教育教學論文或?qū)W校管理方面的論文在州、省、國家級報刊上發(fā)表的分別給第一作者加2 3 4分， 2分。（3）被縣級以下部門、縣級、州級、省級、國家級表彰為先進個人的分別加1 2 4 6 8分。B、州級：獲一、二、三等獎分別加4 3分；參加州級優(yōu)質(zhì)課比賽不獲獎或參加州組織的不評獎的教學交流活動每次加1分。D、國家級：參加國家級優(yōu)質(zhì)課比賽活動的直接推薦破格晉升；論文獲國家級一、二、三、四、五、六等獎的分別加6 5 3分。F、同次優(yōu)質(zhì)課比賽活動逐級獲獎或同篇論文逐級獲獎的只能取最高等次加分。b、省級一、二、三、四、五、六等獎分別為教練加6 5 4 3 2 。b、獲省級一、二、三、四、五等獎分別給教練或直接輔導教師加3 2 1分。C、在體育比賽中破州以上記錄的則在所得分中另按每人次加2分的標準加分。其它成員由考核小組酌情加分。b、獲省級一、二、三、四、五等獎分別給輔導教師加4