【正文】 決問(wèn)題或評(píng)價(jià)事物的能力，有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，有利于高校選拔優(yōu)秀學(xué)生，有利于國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。具體工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真分析、研究、領(lǐng)會(huì)近年來(lái)地理學(xué)科高考命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)近年高考命題指導(dǎo)思想是“以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力”。一年來(lái)，根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作，搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。及時(shí)探討講課方式并精選試題習(xí)題，對(duì)一些經(jīng)典習(xí)題的講課技巧進(jìn)行探討，并交流學(xué)生情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理做到知己知彼。第二篇：2012年廣東省懷集中學(xué)高三地理備考總結(jié)2012年廣東省懷集中學(xué)高三地理備課組工作總結(jié)高三地理總備課組長(zhǎng)、地理學(xué)術(shù)委員： 徐 云 濱本學(xué)年高三地理備課組的指導(dǎo)思想是：以素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育理論為依據(jù)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，充實(shí)發(fā)揮備課組在教育教學(xué)中的作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力創(chuàng)佳績(jī)。四、幾個(gè)值得研究的問(wèn)題2013屆高考已經(jīng)結(jié)束，但我們對(duì)化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問(wèn)題需要探討：知識(shí)復(fù)習(xí)中，如何構(gòu)建知識(shí)框架和體系，再由此上升為學(xué)生的解題能力？如何有梯度，有邏輯地精心設(shè)計(jì)教學(xué)? 如 例題、習(xí)題的選擇性講解問(wèn)題,深廣度的進(jìn)度問(wèn)題等。在嚴(yán)格要求的同時(shí)，信任他們，對(duì)他們點(diǎn)滴的可喜進(jìn)步都要給予肯定，不要輕易地作出壞的評(píng)價(jià)。教育必須面向全體學(xué)生，對(duì)成績(jī)拔尖的學(xué)生要高起點(diǎn)，嚴(yán)要求，在學(xué)習(xí)上適當(dāng)加難加壓，以克服其自滿(mǎn)情緒，促其潛能有所發(fā)展，進(jìn)而使之樹(shù)立向重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)軍的信心和勇氣。但有一點(diǎn)是共同的，就是讓他們正確認(rèn)識(shí)自我，清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到勝不驕，敗不餒，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，保持積極的情緒，建立自信的個(gè)人形象，逐步克服自身弱點(diǎn)，堅(jiān)信“滿(mǎn)招損，謙受益”以及“我行，努力就行”。對(duì)缺乏自信的自卑者和自負(fù)者，教育方法應(yīng)有所不同。同時(shí)教師要更新觀念，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與溝通，做學(xué)生的知心朋友，搞好情感教育。缺乏自信，是高考備考的大敵。面對(duì)這命運(yùn)的抉擇，高三的不少學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出自卑或自負(fù)的心理問(wèn)題。三．注意對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好心態(tài)。這一輪復(fù)習(xí)是以綜合練習(xí)為主要形式，按照練習(xí)——批改——評(píng)析——補(bǔ)差的模式進(jìn)行，在這一輪復(fù)習(xí)中，我們特別注意廣泛吸取信息，精心編擬練習(xí)，突出重點(diǎn)評(píng)析，注意查漏補(bǔ)缺。這一輪復(fù)習(xí)針對(duì)高考的命題特點(diǎn)和規(guī)律，注意主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，注重知識(shí)間的聯(lián)系，在知識(shí)的交匯點(diǎn)上選擇例題和習(xí)題，除了注意題目的思想性、遷移性以外，還要適當(dāng)注意題目的新穎性和綜合性，這一輪復(fù)習(xí)主要以專(zhuān)題復(fù)習(xí)的形式進(jìn)行，同時(shí)我們每?jī)蓚€(gè)星期訓(xùn)練一份綜合性練習(xí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。這一輪復(fù)習(xí)必須要有充裕的時(shí)間，我們一般在三月初結(jié)束。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)诶}、習(xí)題的選擇上充分注意基礎(chǔ)性、思想性、方法性、遷移性，控制難度，減小坡度，真正使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握扎實(shí)到位。二、恰當(dāng)分配三輪復(fù)習(xí)時(shí)間，明確每輪復(fù)習(xí)目標(biāo)。我們每布置一道作業(yè)，都要考慮是否對(duì)本節(jié)課本的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)有鞏固作用，是否對(duì)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力有幫助。認(rèn)真抓好作業(yè)布置、批改、評(píng)講。組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“課堂教學(xué)的基本原則”和“課堂教學(xué)的基本要求”，落實(shí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。寫(xiě)好教案。按學(xué)校和學(xué)大綱的要求做到“四備”：備教材，備學(xué)生，備教法，備練習(xí)。抓好個(gè)人備課。認(rèn)真落實(shí)單元備課和課時(shí)備課。抓好集體備課。第一篇：懷集一中2013屆高三化學(xué)備考總結(jié)2013屆高三化學(xué)科備考工作總結(jié)備課組長(zhǎng) 沈少蓮高三化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、很好地完成科組計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)工作開(kāi)學(xué)初，按照學(xué)校的行事歷和本學(xué)期的學(xué)要求，在共同商討的基礎(chǔ)上制定了統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并時(shí)時(shí)進(jìn)行檢查落實(shí)。每周至少有一節(jié)集體備課時(shí)間，做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)。由指定的年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)檢查落實(shí)。在落實(shí)集體備課的同時(shí)注重集體備課和個(gè)人備課的有機(jī)結(jié)合，分工和合作的有機(jī)結(jié)合。做好課后分析研究。認(rèn)真上課，提高課堂教學(xué)貭量。課堂學(xué)中注重了教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論并落實(shí)了學(xué)校的兩大教學(xué)策略：(1)兩全三動(dòng)一參與(即讓學(xué)生、全程投入，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，參與教學(xué)的全過(guò)程)；(2)運(yùn)用“低、小多、快”(即低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋)的教學(xué)策略來(lái)讓全體學(xué)生鞏固雙基，融會(huì)貫通，以求達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)控制作業(yè)量，嚴(yán)把資料關(guān)。學(xué)生上次作業(yè)后認(rèn)真做好作業(yè)的批改和評(píng)講，并做到及時(shí)、有效、到位，對(duì)于學(xué)生作業(yè)當(dāng)中的個(gè)別問(wèn)題在作業(yè)本上用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行批注。我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)的時(shí)候，主要是幫助學(xué)生梳理知識(shí)技能，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，打好知識(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)提高學(xué)生的能力，使他們形成一個(gè)完整的良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。同時(shí)，穿插每月練一份綜合練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，并深化和應(yīng)用，同時(shí)著力提高學(xué)生的各種能力。這一輪復(fù)習(xí)我們一般在五月初結(jié)束第三輪復(fù)習(xí)主要在于提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力，使所學(xué)知識(shí)達(dá)到“靈活”“熟練”的程度。這一輪復(fù)習(xí)在五月底結(jié)束。高考是人生的一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1．幫助學(xué)生戰(zhàn)勝自卑自負(fù)心理，培養(yǎng)他們的自信心。因此在日常教育教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自我心理保健的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生積極進(jìn)取，豁達(dá)樂(lè)觀的方法，讓學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，正確對(duì)待各種心理沖突，保持心理健康，對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)做好個(gè)別疏導(dǎo)與輔導(dǎo)工作，幫助他們解除心理障礙，以防出現(xiàn)一些過(guò)激行為。2．培養(yǎng)積極情緒。對(duì)前者，要多鼓勵(lì)，多肯定；對(duì)后者，要多提醒，多鞭策。3．促兩頭顧全面。其次，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，不能不聞不問(wèn)。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的聰明、智慧和天賦各不相同，都有可能學(xué)到這種或那種本領(lǐng)，取得某些成績(jī)。如何來(lái)提升學(xué)生的信心和興趣，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果?如何強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范，強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)?考前兩周，工作的重點(diǎn)應(yīng)落實(shí)在哪些方面? 總之，我們備課組從知識(shí)和精神上做好充分準(zhǔn)備，有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三地理備課組覃秀、徐云濱、冉沿波、吳亞、朱緒和、劉曉群6名成員始終堅(jiān)持集體備課，并認(rèn)真開(kāi)好備課組教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),小到單元測(cè)驗(yàn)周考大到肇慶市統(tǒng)一考試高考模擬考我們都認(rèn)真對(duì)待每一次考試,認(rèn)真地進(jìn)行了每一次質(zhì)量分析,分析試卷、分析學(xué)生答題情況、分析存在的問(wèn)題、了解學(xué)生對(duì)地理課的感覺(jué)，接受知識(shí)的情況，及存在的問(wèn)題等，使地理課更好地走進(jìn)了學(xué)生的心里，成為學(xué)生受歡迎的