幼兒園大班英語(yǔ)教案shakeshakeshake-展示頁(yè)
2024-11-16 06:32本頁(yè)面
【正文】 他們玩游戲、做運(yùn)動(dòng)。于是在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容前，我對(duì)班中孩子的情況了解了一番，并讓這一部分的孩子分清左右，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。）三、活動(dòng)后反思right、left對(duì)于一部分幼兒來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。*帶幼兒在look后面加上knock、shoot等詞語(yǔ)，進(jìn)行兒歌續(xù)編活動(dòng)。T:Now let’s read the rhymeand do as we read.(評(píng)析:我請(qǐng)了好幾位幼兒來(lái)回答,目的是多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),來(lái)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。）幼兒整體學(xué)習(xí)兒歌*帶幼兒念兒歌的前一部分，做相應(yīng)的動(dòng)作。還要隨時(shí)根據(jù)幼兒的思維轉(zhuǎn)變。）帶幼兒邊念兒歌的前半部分，邊一起做動(dòng)作。)*完整念一遍兒歌的前半部分，讓幼兒做動(dòng)作。T:I put my hands into my pocket and put them ,put your hands into your pockets.*復(fù)習(xí)right和left，讓幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作。T:（伸出右手）Right hand, at :（幼兒伸出右手）Right hand,right :Right foot , at foot.（認(rèn)識(shí)左手和左腳方法同上）聽(tīng)兒歌前半部分，做相應(yīng)的動(dòng)作。提供給幼兒一個(gè)很好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和氛圍。）*讓個(gè)別幼兒上來(lái)發(fā)指令，全體幼兒指身體相應(yīng)部位。即要照顧到個(gè)別也要顧及到集體。T:Now who can try?Touch your head(shoulders,knees……)（評(píng)析：要注意由個(gè)別到集體的教學(xué)，盡量讓全體幼兒有機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。*發(fā)指令，讓幼兒集體指自己的身體各部位。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒在漢語(yǔ)活動(dòng)中，能基本分清左手和右手。能根據(jù)教師的語(yǔ)言指令，伸出相應(yīng)的左手、右手，左腳或右腳。在活動(dòng)中，采用生動(dòng)的游戲“猜一猜”等，可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)并分清左右，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在愉快、輕松的情境中，掌握英語(yǔ)游戲兒歌的重難點(diǎn)，鞏固對(duì)左右方位的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)分清左右對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較困難，在英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)就更困難了。Shake，shake，shake反復(fù)出現(xiàn)，幼兒比較感興趣。第一篇：幼兒園大班英語(yǔ)教案 Shake Shake Shake幼兒園大班英語(yǔ)教案 Shake Shake Shake一、活動(dòng)前思考教材分析這是一首認(rèn)識(shí)左右的游戲兒歌。兒歌圍繞著左右展開(kāi)，內(nèi)容豐富，動(dòng)作變化較多。兒歌的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，具有對(duì)稱的特點(diǎn)。因此，在漢語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)左右的鋪墊活動(dòng)就顯得十分重要。二、過(guò)程實(shí)錄（一）活動(dòng)目標(biāo)樂(lè)意參與“猜一猜”游戲活動(dòng)，大膽地說(shuō)出自己的猜測(cè)結(jié)果。初步理解和學(xué)習(xí)right、left。（三）活動(dòng)過(guò)程玩游戲“Touch your……”，復(fù)習(xí)身體部位的器官名稱，引出right和left。T：Now,let’s play the game “Touch your……”.Do as I tell your mouth(tose,eyes,ears……)*發(fā)指令，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)指。有機(jī)會(huì)參與每一個(gè)活動(dòng)。處理好個(gè)別與集體的教育關(guān)系文檔僅供參考很重要。T:This time I’ll ask a boy or a girl to e to the can try?You may tell us what to do.（評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用了游戲，提供給幼兒說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，能激發(fā)幼兒很想說(shuō)英語(yǔ)的欲望。）*帶領(lǐng)幼兒伸出相應(yīng)的左、右手和左、右腳，發(fā)指令，引出right和left。*發(fā)指令讓幼兒做動(dòng)作，復(fù)習(xí)put out，引出shake。T:Where’s your right hand?Raise your right listen and do as I tell you.（多練習(xí)幾遍，再以用同樣的方法引出put out right or left）(評(píng)析:念兒歌的同時(shí)配上肢體動(dòng)作，讓幼兒多種感官參與學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)得輕松有趣，并且適合幼兒記憶和理解。T:Now out your right hand…（念兒歌，同時(shí)巡回指導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。T:Now
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