【正文】 個生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、健康和諧的校園環(huán)境。這一年，我校全體教職工共同努力，求真務(wù)實、各項工作扎實推進(jìn)，辦學(xué)水平不斷提升。教室布置優(yōu)化教學(xué)的心理環(huán)境小班化教育的教學(xué)環(huán)境除了以上教室等設(shè)施及布置所構(gòu)成的教學(xué)環(huán)境外，還包括在教學(xué)過程中通過師生交往、學(xué)生之間交往所形成的教學(xué)氛圍。教室環(huán)境布置體現(xiàn)審美要求。班級文化是班級的靈魂，優(yōu)秀班集體的形成離不開優(yōu)美的班級環(huán)境建設(shè)，適合小班化教育的教室環(huán)境，也是一種重要的教育資源?？傊?，擺放的方式變傳統(tǒng)的師生單向為主交流為師生互動、生生互動，個體和群體，群體和群體的多向交流，形成全方位的和諧互動，同時也方便教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。各年級課桌的擺放都有利于學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)，可以是二人或四人一組。二、探索小班教學(xué)模式，形成“河溝”特色教學(xué)（一）對班級內(nèi)課桌的擺放做了調(diào)整。面對有限的學(xué)校資金，根據(jù)學(xué)生的心理特點在學(xué)校走廊上張貼名言警句，在操場的圍墻上噴上運動的圖案和標(biāo)語，體現(xiàn)出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。另一方面，努力創(chuàng)建具有特色校園文化環(huán)境。開春我校對校園進(jìn)行綠化，能種花的地方種花，對原有的花木進(jìn)行精細(xì)修剪。一、精心打造校園文化，凸顯河溝小學(xué)特色校園環(huán)境對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。2015年我校被定為小班化教學(xué)試點學(xué)校，經(jīng)過不斷的探索、改善、提高，小班化教學(xué)如火如荼的開展著。大橋小學(xué) 2016年6月15日第二篇：學(xué)校特色、亮點學(xué)校特色、亮點、創(chuàng)新工作匯報材料隨著農(nóng)村教育改革的不斷深入，我校的辦學(xué)效益不斷提高，校容、校貌有了很大的改觀。對需要保存記錄的材料都進(jìn)行歸類留底保存，對上級配置的固定資產(chǎn)都進(jìn)行登記并保管好，使用學(xué)校器材時都會記下使用記錄。讓我校學(xué)生有了更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教師有了更舒適的辦公條件。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，也幫助為我校解決了許多問題，如：學(xué)校廁所處隱患、樹立安全警示牌、圍墻裂縫隱患、樓面漏水隱患。孩子充分感受了節(jié)日的氣氛，體驗了參與集體活動的快樂與自豪。在全體教師的努力下，對活動進(jìn)行六宣傳，并舉辦了書寫能力比賽。豐富多彩的素質(zhì)教育 我校教師能夠根據(jù)學(xué)生情況，勞逸結(jié)合，適當(dāng)開展素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生課外興趣，提高探索發(fā)現(xiàn)、動手實踐能力。二、狠抓常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 ① 集體備課我校本學(xué)期在各教研組長的組織下，開展了集體備課活動。③ “防汛防雷防溺水” 為強(qiáng)化學(xué)校三防工作教育管理，切實增強(qiáng)學(xué)生安全意識最大限度防止事故的發(fā)生，我校制定六2016年防汛防雷防溺水三防工作方案。② 綜治（平安建設(shè)）宣傳活動為了打造平安校園環(huán)境，提高學(xué)生的安全意識，我校開展了綜治平安建設(shè)宣傳活動。主題安全教育① 防溺水安全本學(xué)期雨水光，防溺水教育是學(xué)校安全工作的重點。每一次應(yīng)急演練前，各班班主任都會對學(xué)生進(jìn)行主題教育，讓學(xué)生明白在各種緊急情況下如何去應(yīng)對，如何進(jìn)行自我保護(hù)，如何杜絕危險情況發(fā)生，切實提高了學(xué)生的安全意識。②組織學(xué)生進(jìn)行“防震減災(zāi)緊急疏散演練”活動，各班先進(jìn)行了主題安全只是講解，隨后進(jìn)行了疏散演練活動，讓學(xué)生在面對緊急情況下不慌亂，能從容面對并自我保護(hù)?，F(xiàn)將我校一學(xué)年育人亮點工作匯報如下：一、安全為首，提高師生自我保護(hù)意識學(xué)校一直把對學(xué)生的安全教育放在首位，為增強(qiáng)師生的安全意識和自我保護(hù)能力，我校組織了很多安全專題教育。第一篇：學(xué)校亮點特色材料大橋小學(xué)2016年春學(xué)校亮點特色材料安全、文明、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全校師生團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實，聚精會神干事，踏踏實實工作，在改善辦學(xué)條件，推進(jìn)課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績。安全教育周①在安全教育周里，我校組織了開學(xué)典禮，校長在全校師生前進(jìn)行國旗下講話，讓學(xué)生從寒假轉(zhuǎn)向?qū)W校時，提高安全意識。安全演練我校為提高學(xué)生在面對各種突發(fā)安全事故下的自我保護(hù)能力，一共開展了安全演練三次，分別是安全教育周里的“防震減災(zāi)疏散演練”，四月“防火逃生演練”，五月“防雷電安全演練”。應(yīng)急預(yù)案針對以上展開的應(yīng)急演練，我校制定了應(yīng)急預(yù)案外，還針對各大熱點安全隱患，制定了多種應(yīng)急預(yù)案。我校分別下發(fā)了致家長一封信，給學(xué)生家長發(fā)放防溺水安全短信，召開防溺水安全主題班會，利用宣傳欄宣傳防溺水安全知識，樹立安全警示牌，并利用兩個5分鐘進(jìn)行防溺水安全教育。全國的安全標(biāo)準(zhǔn)，舉辦了宣傳專欄，召開了主題班會。進(jìn)行了三防主題安全教育，開展了專項安全隱患排查，利用班級宣傳欄宣傳。② 學(xué)情分析我校根據(jù)本校實際情況，為促進(jìn)提優(yōu)輔差工作的開展，對每位學(xué)生進(jìn)行了學(xué)情分析，讓每一位學(xué)生都能夠有進(jìn)步?！皶阈@”活動我校為了培養(yǎng)我校師生閱讀能力和閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生人文素養(yǎng)深化校園文化建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍，打造我校教育特色品牌，特制定了“書香校園”活動方案。慶六一活動為了讓孩子們度過一個快樂而有意義的節(jié)日，我校舉行了慶六一趣味活動，表彰優(yōu)秀學(xué)生。三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境我校一直以良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為目標(biāo)，通過全體師生共同努力，改正了一些陋習(xí)，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的同時，打造一個衛(wèi)生舒適的校園。同時，幫我們改善了教學(xué)條件，新添了許多教學(xué)儀器、器材；換了新的辦公桌椅；更換了新電腦、新打印機(jī)；裝上了寬帶。四、配合上級工作，盡職盡責(zé)我校積極傳達(dá)上級會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下發(fā)的每份文件，將每一項工作都落到實處。積極完成上級的各項任務(wù)，認(rèn)真做到細(xì)處。小班化教學(xué)成為我校工作的特色、亮點。本著“關(guān)注每一個學(xué)生，激勵每一個學(xué)生”的辦學(xué)理念，河溝小學(xué)的各項工作正在有條不紊的進(jìn)行。我校始終堅持，環(huán)境優(yōu)美是創(chuàng)建和諧校園的一個必不可少的方面。今年10月份學(xué)校和村上積極聯(lián)系，爭取村上的支持對操場裸露地域進(jìn)行硬化，使師生們感到自己的學(xué)校是一個花園式的校園，環(huán)境幽雅，生活學(xué)習(xí)在這里很美很和諧。我校開學(xué)就投入到精心打造校園文化建設(shè)中去。在這種校園文化的熏陶下，我校的教育起到了“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果。各年級根據(jù)學(xué)生的人數(shù)對課桌的擺放做了相應(yīng)的變換和調(diào)整。但課桌的擺放形式也是比較靈活的，有時可以根據(jù)學(xué)科的特點隨時調(diào)整擺放的方式。（二）精心設(shè)計班級文化，增添育人氛圍。教室是師生共創(chuàng)共享，靈動成長的家園，因此我們動員師生積極開動腦筋，創(chuàng)造性地打造自己班級的文化環(huán)境。教室里的布置，大體都分成兩個層次：一是形式上的美感，即教室的空間大小與學(xué)生人數(shù)相當(dāng)，課桌椅擺放有序；二是氣氛的感染，即通過花盆、書畫、手工制作，名言警句、古詩詞等營造出一種體現(xiàn)班風(fēng)、班貌和相關(guān)學(xué)習(xí)要求的氣氛，培育一種“小班化精神”。在教學(xué)過程中，教師為滿足學(xué)生的求知需要，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)氛圍，在師生、生生之間形成和諧、民主、平等的關(guān)系，學(xué)生在課堂中時常會表現(xiàn)出滿意、愉快、合作、互動和互助等積極的情感狀態(tài)。精心打造校園文化，不斷凸顯我校特色。今后，我校將繼續(xù)保持農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特色，緊緊圍繞小班化這一亮點，走出一條創(chuàng)