【正文】 能力。學(xué)習目標要具有適當、明確、具體，既不要過大，也不要無解，符合學(xué)生的實際。把學(xué)生預(yù)習的內(nèi)容作為常規(guī)作業(yè)來檢查，要認真評價學(xué)生的預(yù)習。清楚地向?qū)W生交代預(yù)習的要求和目的，安排充足的預(yù)習時間。四、教學(xué)工作亮點與特色：構(gòu)建分組合作的教學(xué)模式預(yù)習引領(lǐng)、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、激勵評價。既要指出存在的問題，又要提出如何改正的意見和建議。（五）希望之星評選希望之星目的是鼓勵學(xué)生不斷進步，使優(yōu)生更有，學(xué)困生變優(yōu)，對于學(xué)困生，要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點，挖掘、激勵，調(diào)動他們的潛能，鼓勵他們不斷前進。（四）個人反思首先培養(yǎng)學(xué)生自我反思的意識，提高自我反思重要性的認識，教育學(xué)生自我查找思想、學(xué)習、言行等存在的問題，尋找根源，自我認識，自我醒悟。（二）名言導(dǎo)航格言、名言都是經(jīng)過錘煉的語言精華，好的名言警句不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德修養(yǎng)，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習、熱愛生活，提高學(xué)生的寫作能力，結(jié)合反思課的主題，每個小組指定一名學(xué)生選自己最喜愛的名言，談感受，與同學(xué)們分享。三、德育工作亮點與特色：開展德育反思教育課構(gòu)建德育反思的教學(xué)模式德育反思課的六個板塊新聞播報—名言導(dǎo)航—分組匯報—個人反思—希望之星—激勵點評（一）新聞播報教育學(xué)生收聽收看新聞關(guān)心國內(nèi)外大事，對提高我們的認識，增長知識，開闊眼界是大有好處的，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽廣播的好習慣。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)投身到課改中去。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。幫扶學(xué)困生，做學(xué)生的良師益友。學(xué)習總書記的講話精神，開展做一個好老師的大討論。學(xué)校黨政采取切實有力措施不斷完善體制機制，努力建設(shè)高素質(zhì)一流教師隊伍，營造優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習、處事、生活、育人的智慧，即授人以魚，又受人以漁，能夠在各方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。習總書記的講話給了我加大的鼓舞，使我認識到了做一個好老師的責任和義務(wù)的重大。教育工作者要堅定理想信念，堅守道德情操，具備扎實學(xué)識，懷有仁愛之心,做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。建立了《評價激勵制度》。期末總結(jié)表彰。建立了《領(lǐng)導(dǎo)定期研究工作制度》。鼓勵教師的創(chuàng)新精神，在工作中不斷呈現(xiàn)亮點，使需誒下管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。校長、副校長負責制定《學(xué)校教育創(chuàng)新工作遠景規(guī)劃》、《近期工作目標》。學(xué)校工作更是如此，更應(yīng)該支持老師的創(chuàng)新精神，為社會培養(yǎng)出更多更好的人才服務(wù)。激發(fā)各行各業(yè)人們的創(chuàng)造活力，堅決破除各種障礙，使一切有利于社會進步的創(chuàng)造愿望得到尊重、創(chuàng)造活動得到支持、創(chuàng)造才能得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果得到肯定。第一篇：學(xué)校工作亮點和特色匯報材料[本站推薦]學(xué)校工作亮點和特色匯報材料學(xué)校工作亮點和特色匯報材料**年，我校工作以黨的“十八大”、十八屆三中全會、四中全會精神為指導(dǎo)，以黨的群總路線教育活動為載體，認真落實“教育局工作要點”提出的各項要求，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持教育創(chuàng)新，創(chuàng)辦特色學(xué)校，開創(chuàng)了我校各項工作新局面?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》對支持廣大人民群眾的創(chuàng)造精神有一段十分精彩的論述：“全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人材、尊重創(chuàng)造的方針，不斷增強全社會的創(chuàng)造活力?！卑阎С趾凸膭顒?chuàng)新作為提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一個重要方面提出來，既反映了時代的要求，也體現(xiàn)了全黨全民的共同意志。一、建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，為創(chuàng)建工作提供組織保障我們成立了校長任組長，副校長、教導(dǎo)主任為副組長的教育創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組。把教育創(chuàng)新工作，作為學(xué)校工作的重中之重。健全制度，規(guī)范管理，確保特色管理和特色教育的實施。每月研究一次工作；期中進行一次督導(dǎo)小結(jié)。建立了《校長室、德育處、教導(dǎo)處、教研組分級管理制度》。二、師德建設(shè)工作亮點與特色：開展做一個好老師活動習近平在慶祝教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會北師大座談會上的講話。總書記在講話中指出：“好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的傳播者，幫助學(xué)生追夢，筑夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量”。在信息時代的好老師應(yīng)該是自己所知道的必須大大要超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。自己在工作中時刻按照座椅好老師的標準努力工作。要引導(dǎo)支持廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，爭做黨和人民滿意的好老師，做中華民族“夢之隊”的筑夢人。加強課堂教學(xué)改革，構(gòu)建生態(tài)課堂。堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。通過學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習成長條件的理念落到實處。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。每節(jié)課上選派13名學(xué)生，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞，向班級同學(xué)做介紹，與同學(xué)共同分享。（三）分組匯報由各小組值周組長，根據(jù)反思課的主題要求進行匯報，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察，概括和總結(jié)的能力，通過學(xué)生的總結(jié)匯報，教師能及時地掌握思想、學(xué)習和活動情況，促使良好的班風和學(xué)風形成。不要人人過關(guān)，輕描淡寫，使學(xué)生從心靈上受到啟迪。（六）激勵點評教師幫助學(xué)生設(shè)計反思課的內(nèi)容，點評反思課是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，抓住精彩之處進行點評，點評的語言要準確，精煉，高度概括。德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課，由班干部組織，根據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級實際情況安排具體內(nèi)容，使德育反思課形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩。（一）預(yù)習引領(lǐng)預(yù)習是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的準備，是學(xué)好新課程的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習能力的重要途徑。教師在備課的同時要指導(dǎo)學(xué)生備學(xué)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)科特點教會學(xué)生預(yù)習方法，做到授之以漁。（二）明確目標制定學(xué)習目標，實現(xiàn)學(xué)習目標，再制定新的學(xué)習目標，這就是學(xué)習成功最快速的方法。學(xué)習目標要突出學(xué)習重點，在突出重點的同時分解和化解難點。（三）分組合作分組討論，合作探究：在自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過分組討論解決學(xué)生學(xué)尚未解決的問題。（2）在知識的重點、難點處組織討論。（3）在尋找問題方法處組織討論。通過討論相互之間得到啟發(fā)，能比較順利地尋找出解決問題的方法。（2）設(shè)計討論題目應(yīng)難度適宜，同時，討論題目不要過于抽象，應(yīng)設(shè)計在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。（2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。（3）要讓全體學(xué)生參加討論，避免冷落學(xué)生的某些問題。（5）在討論過程中，一旦討論出現(xiàn)離題現(xiàn)象，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意討論的題目。堅持激勵性、公平性、