【正文】 年級：***,***.科學教師:***,熱愛學生,刻苦鉆研,在教學中仍用老一套的教學模式,、主要工作(一)繼續(xù)開展學科新課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。小學教研教學工作計劃 篇3一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。做好縣、市教學質(zhì)量調(diào)研準備。發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。積極參加各項教研活動與學科競賽活動。教研組各成員做好師徒結(jié)對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新教學，積極聽課，寫刻后反思。三、具體措施定期開展常規(guī)教研活動。，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。，積極籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。，進行英語表演賽。四年級教研重點：。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。積極參加課題研究教學，在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學效果和理論水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。教師自身素質(zhì)的提高。根據(jù)校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。常規(guī)校本教研活動。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改進學生作業(yè)提高教學質(zhì)量的實施意見”。突出板書設計和課后練習設計。三、本學期教學重點、措施備課、上課。，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。二、教學目標深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究教學。以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育教學中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。教師在數(shù)學教學中要加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，努力使學生養(yǎng)成：上課——專心專注、認真傾聽、積極思考的習慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣；做事——認真、規(guī)范的習慣等等。養(yǎng)成習慣。抓實基礎。（二）學生方面——以“小學生數(shù)學學習習慣”的養(yǎng)成教育為重點，全面提高學生的數(shù)學學習質(zhì)量。要引導廣大數(shù)學教師認真上好每一堂數(shù)學課，充分做好每一堂課的課前準備。抓實課堂教學，努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率。數(shù)學備課要講究實效，一切從學生的接受效果出發(fā)。引導數(shù)學教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要求各位一線數(shù)學教師根據(jù)每人實際抽時間認真研讀數(shù)學教材，熟悉所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的銜接點，系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。對教材的前后銜接把握的不是很好，導致了教學工作中教師——教學內(nèi)容——學生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學效率的有效完成。二、主要工作（一）教師方面——在引導廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為的同時，重點抓好以下幾項工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學、研究的質(zhì)量和水平。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們這學期工作的重點，規(guī)范課堂教學行為，加強教學研究，以深入推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育為重點，以探索小學數(shù)學常態(tài)課教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強數(shù)學課堂教學的研究，加強評價與考試的研究。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小學教研教學工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。對此，我們充滿信心?？傊诒緦W期里，我們語文教研組取得了一定的成績。學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。本學期，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。第二篇：2013大王小學語文教研工作總結(jié)大王小學語文教研工作總結(jié)（2012—2013學第一學期）這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。各學科教師均以“大學科”的思想，狠抓學科質(zhì)量。教學質(zhì)量是立校之本。數(shù)學學科要重視計算能力、思維能力和空間觀念的培養(yǎng)，著重鍛煉學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力的培養(yǎng)。比如語文學科，低年級要加強學生寫字教學，培養(yǎng)正確的書寫習慣；中高年級要加強作文教學和閱讀教學，提高學生閱讀的興趣和寫作的水平，要為學生作文提供展示的平臺。扎實開展學科活動。加強骨干教師培訓。落實國家課程計劃，認真抓好教學常規(guī)管理，抓好教風、班風、學風。關注學生身體、心理健康，通過體育課、體育與健康課及陽光體育，教育學生科學鍛煉，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。重視特殊兒童教育工作，畢業(yè)班工作，學前兒童教育工作，學籍管理工作和學生安全教育工作及良好習慣的養(yǎng)成教育。對學生質(zhì)量檢測多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保質(zhì)量全面完成。抓好教學質(zhì)量全過程監(jiān)控。認真執(zhí)行國家課程計劃，抓好教學常規(guī)管理工作。二、工作目標：加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務水平。第一篇：大王小學教學教研工作計劃大王小學教學教研工作計劃（2012——2013學年度第一學期）一、指導思想：全面貫徹國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，以《中共中央國務院關于農(nóng)村教育的決定》為指針，認真全面貫徹落實淮南市教育局制定的有關文件精神，以質(zhì)量為生命，以科研為動力，以課改為契機，以學生發(fā)展為目標。在教學教研工作中，加強新課標的學習，重視課堂教學研究，扎實過程管理，提高教學質(zhì)量，促進學生全面素質(zhì)的提高。積極送培教師參加各級教研培訓，同時校內(nèi)加強理論與實踐相結(jié)合的校本教學研究，提高教師饑餓哦學能力，并制定好課堂教學促進方案，有目的、有針對性地提高課堂教學實效。抓教育科研，抓好新課題的實施工作，認真研究，結(jié)合本校實際，將校本教研與科研結(jié)合，提高研究的有效性。認真落實教學“八認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真考試、認真實驗、認真計劃、認真總結(jié)），抓好單元的質(zhì)量監(jiān)控。抓好教研組的工作，把學習與研究結(jié)合，有計劃，有目的地開展教研組活動，提高教研組工作的實效性。督促教師聽課，每月4節(jié)（40歲以下每月4節(jié)，40至45每月3節(jié)，45以上每月2節(jié)），教研組長全期聽完該組成員的課。三、工作重點：深入學習新課標精神，提高教師對課標新理念的認識，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教與學的方式，提高教學水平。以課改為契機，加強和深化教研教改工作。繼續(xù)加大培訓力度，既促使骨干教師更好地提升自我反思能力，向名師邁進，又通過他們的“專業(yè)帶頭”和“同伴互助”，發(fā)揮“輻射”效應，帶動其他教師發(fā)展。各學科活動要重基礎、重能力、重特長、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生的個性成長。教學中要加強朗讀的訓練，加強對課外讀書的導讀，要舍得花時間讓學生去讀書，語文都是可根據(jù)自身情況，利用每星期開設的閱讀課，用于課外讀物的指導。英語學科要著重培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)，加強學生在平時相互間口語交際的應用，鼓勵學生敢于說英語，用英語，真正把英語當成一種語言來運用，促進學科教學質(zhì)量的整體提高。因此，全體教師要進一步強化“質(zhì)量意識”，要把學科教學質(zhì)量視為教育工作的第一生命線。一學期時間有限，相信只要我們行在實處，思在實處，就一定能站得更高，走得更遠。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本 培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作 交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是 我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。三、教研組工作存在的不足：有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關 注不夠。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方 面的工作會做得更好。大王小學 2013122第三篇：小學教研教學工作計劃集錦小學教研教學工作計劃集錦五篇時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。小學教研教學工作計劃 篇1一、指導思想本學期，我們教研組將繼續(xù)在中心學校、分校領導的指揮下，以“特色、規(guī)范、有效”方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。進一步做好數(shù)學課教材的疏通培訓以及數(shù)學課常規(guī)教學的研究和探索工作。為提高我校的教學質(zhì)量作出應有的貢獻。結(jié)合我校教師分工的特點，沒有教師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學段任教。所以，進一步做好小學數(shù)學1—12冊教材的疏通培訓指導工作，被列入了教研工作之中。并定期的組織相關任課教師進行集中學習。要指導廣大數(shù)學教師“依標靠本”，認真領會課標精神，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學備課方面的好經(jīng)驗好做法，力爭向全校推廣。輕負擔，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。課堂教學中要關注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)學生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。著力抓好以下幾項工作。本學期，努力促使教師在各年級數(shù)學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練，努力為學生的后繼數(shù)學學習打下堅實的基礎。培養(yǎng)學生良好的學習習慣是提高教學質(zhì)量的重要保證，各年級要切實加強對小學生學習數(shù)學的良好習慣的培養(yǎng)。小學教研教學工作計劃 篇2一、指導思想本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處教學計劃為依據(jù)。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實教學。積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結(jié)題。創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。指導于實踐，并認真寫出心得體會。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。積極參加各項活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。各年級具體教學三年級重點教學：。，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接教學。五年級教研重點。，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學教學。六年級畢業(yè)班教學重點：，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。確定專題、指定發(fā)言人與時間。積極探索進行小課題研究。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。三年級必須做好英語打底教學，六年級提前做好畢業(yè)升學教學。