【正文】 其他原因而被迫進(jìn)入這個專業(yè)，會慢慢地失望，失去激情，很難做好本分。，也有很多學(xué)生認(rèn)為當(dāng)一名教師比較安逸，他們不想要這樣的生活。請問老師在過去的教學(xué)生涯中，學(xué)到最多的又是什么呢？他們?yōu)槿颂幨赖姆椒?。但如果有學(xué)生喜歡英語這一科的，他也會主動來找你聊聊天之類的。只能說是盡力做好自己本職工作。但是成為一名老師之后發(fā)現(xiàn)并不簡單。有一點出入。？（即老師怎么理解“好老師”？）這樣的評判是否和你在讀書時代所想的有所出入呢？首先要在崗位上盡職盡責(zé)，做好老師的本分工作。到了初一下學(xué)期，課程難度有所增大，學(xué)生也會有這樣的認(rèn)知，會慢慢跟著教材和老師來調(diào)整進(jìn)行。同時還要和家長進(jìn)行溝通，看看家長能不能配合督促一下。不管準(zhǔn)確率多少，先用心完成，評講的時候認(rèn)真聽，爭取每天都進(jìn)步一點點?；A(chǔ)一般的同學(xué)，就要多鼓勵他們盡量做好。比如我會和他們說作文和閱讀是很重要的部分，你們要用心完成。？尤其是英語水平稍弱或者不大感興趣的同學(xué)？對于不同的學(xué)生會有不同的要求。，請問是通過怎樣的方式呢？平時會閱讀一些英文雜志或報紙。在提問完以后，讓大家大聲朗讀一下課文再進(jìn)行今天的課程。、更專心聽講？正式上課前先和學(xué)生回顧前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一般是通過提問學(xué)生尤其是精神比較渙散的這種方式進(jìn)行。多從生活中學(xué)習(xí)英語是很好的，因為英語學(xué)習(xí)最終也是要為生活服務(wù)的。，如何讓學(xué)生學(xué)到更多的知識（除了課本知識以外）或者說，鼓勵學(xué)生通過什么方式來學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容？讓學(xué)生多點留意生活中英語的應(yīng)用。在這個過程中他們既能學(xué)英語，又能培養(yǎng)藝術(shù)感以及與他人合作的能力。？如果有，可以舉一下例子（方式）嗎？會的。至于英語教學(xué)，短期目的就是在應(yīng)試中得到好成績。畢竟初中生還比較小，思想也沒成熟。然后我會給他們話題去討論，再讓他們上來講臺呈現(xiàn)他們討論的結(jié)果。自主學(xué)習(xí)目前在我的課堂占比重還是比較小，因為我所帶班級的學(xué)生大部分基礎(chǔ)還是比較弱。如果學(xué)生基礎(chǔ)較弱，還是需要以老師指導(dǎo)為主。？自主學(xué)習(xí)在老師的課堂中占比重大嗎？老師又是如何將自主學(xué)習(xí)運(yùn)用到課堂中的？自主學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。因為如果一節(jié)課都在講語法的話，學(xué)生也會感覺枯燥乏味，導(dǎo)致吸收效率低。一般不會用一節(jié)課來專門講語法，除非是復(fù)習(xí)課。一般以多媒體教學(xué)為主。還有就是展示一些生活中的英文的例子給他們，其中有些不懂的話是會鬧出笑話的。比如說，我會給學(xué)生播放《小豬佩奇》英文版，他們會感覺到內(nèi)容蠻生動活潑的，而且就算看的是全英文版基本上也能看懂。要先讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)英語是一件有趣的事情，不能一開始就布置太多作業(yè)或者試卷。學(xué)生做對了就一定要及時表揚(yáng)，做錯了事要及時指出和批評，和他分析批評他的原因，讓他自己更好地意識到自己的錯誤。讓家長清楚孩子在校的情況，同時了解家長的想法和學(xué)生在家的表現(xiàn)。多和他們聊聊天，談?wù)勑?，了解他們近期的思想動態(tài)，看看他們有沒有什么需要老師幫忙的，建立起和學(xué)生之間的信任感。當(dāng)學(xué)生有了集體榮譽(yù)感之后，他就會知道他的一些行為會影響到別人甚至是整個集體。選好班長這個火車頭，讓班長再來協(xié)助老師管理。因為每個班級情況都不一樣，每個人的教學(xué)特點也不一樣。，是如何適應(yīng)由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變？又是如何調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)的？其實，只要你一站上講臺，你就會意識到你是教師的這 種身份，你就知道你應(yīng)該干什么，所以角色的轉(zhuǎn)變是很自然而然的事情。以前是沒有想到當(dāng)老師是這么辛苦的。，你會不會覺得教師這份職業(yè)與之前你所想象的不同？這種差異又具體表現(xiàn)在哪里？是有點不同。第一篇：中學(xué)英語教師訪談訪談記錄？有的。以前想的還是比較美好，想著出來以后一定要當(dāng)一名老師。剛進(jìn)入職場的時候，各方面都還沒適應(yīng)，又得當(dāng)班主任，又要上兩個班的課，比較辛苦疲勞。尤其是剛開始，對教材也不熟悉，對班主任工作也不熟悉，需要自己多加摸索，加上學(xué)生又比較調(diào)皮，需要投入很多時間與精力。至于調(diào)整改進(jìn)教學(xué)，需要根據(jù)班里學(xué)生的實際情況和備課組的要求，慢慢摸索，慢慢調(diào)整。？（主要就學(xué)生管理和英語教學(xué)方面談一談）學(xué)生管理：首先要發(fā)揮班干部的作用，先選出一批得力的、老師信得過、學(xué)生也支持的班干部。其次，要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓他們明白哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的。第三點就是要和學(xué)生多溝通。最后，要多點和家長溝通。還有最重要的一點是要賞罰分明。英語教學(xué)：初中英語還是要先以培養(yǎng)興趣開始。給他們播放一些英文歌曲，英文影片或節(jié)目是比較好的方法。他們就會意識到學(xué)好英語對自己的生活尤其是娛樂方面還挺有作用的。（老師是怎樣上課的）？在上對很多學(xué)生來講比較枯燥的語法課時，老師又是采用怎樣的方式呢？怎樣上的有趣而又高效？上課主要是課本和PPT相結(jié)合。通過多媒體，課本內(nèi)容可以通過錄音、圖片、VCR等多種方式展示在投影儀屏幕上，這一點讓英語教學(xué)變得更加活潑有趣。一節(jié)課45分鐘，通常就是用 15分鐘講一下語法。初中的語法相對不難，一般就是先分析語法的要點，然后做一下練習(xí)，再針對練習(xí)中暴露的問題進(jìn)行講解。但是自主學(xué)習(xí)對學(xué)生的基礎(chǔ)有一定的要求。如果學(xué)生基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，就可以經(jīng)常布置一些任務(wù)讓他們回去自己查找或者和別人討論。但是自主學(xué)習(xí)還是有的，比如說，講新課之前會讓他們組合小組，選出小組長。，會向他們傳輸“英語學(xué)習(xí)是終身的”“不要只為考試而學(xué)英語”等觀念嗎？老師是怎樣看待英語教學(xué)的目的的呢？“英語學(xué)習(xí)是終身的”這種觀念很少會向他們灌輸。而且他們會想著眼前的應(yīng)試都沒搞定，更不會考慮太長遠(yuǎn)的，先把當(dāng)下搞好再說吧。長期的話，還是要培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用英語的能力。比如像我之前所說的觀看《小豬佩奇》英文版，或者是給他們一個主題，讓他們組合小組做全英文的手抄報，自己設(shè)計排版與內(nèi)容，然后評比，給優(yōu)秀的一些獎勵。還有可以和“第二課堂”相結(jié)合，讓他們自由選取喜歡的影片進(jìn)行配音。比如說，家里的CD機(jī)上的開關(guān)就寫著on，那學(xué)生平時會留意到這個嗎？會知道這個on就是“turn on”的意思嗎？生活中有很多運(yùn)用到英語的地方，學(xué)生多留意一下身邊，就會發(fā)現(xiàn)大學(xué)問。比如路邊可能會有No Parking標(biāo)識，那學(xué)生學(xué)習(xí)了之后就會知道這是禁止停車的意思。知道要提問后，大家都會打起精神。有時候也會在課前的Warming up準(zhǔn)備一些熱身音樂等，讓他們將注意力轉(zhuǎn)移到課堂中去。另外，在觀看英文影片的時候，遇到熟悉但又想不起意思的單詞馬上去查，這也是對之前知識的一種回顧方式。對于基礎(chǔ)扎實的學(xué)生，可以給他們多布置一些任務(wù)或者是要求他們完成的準(zhǔn)確性要高一點。寫好了作文可以拿過來給老師看一看，老師幫你修改分析一下。比如說今天發(fā)了試卷做，就可以讓他們先用心把選擇題做好，遇到不懂的單詞去查閱詞典，遇到不懂的語法點去翻閱一下筆記，看看老師有沒有講過類似的?；A(chǔ)較弱的同學(xué)，要求他們上課能聽懂多少就聽多少，多記課堂筆記，多讀背單詞，盡力完成作業(yè)?！斑^渡期”，既不同于小學(xué)英語學(xué)習(xí)的簡單性，也不同與高中英語學(xué)習(xí)的高要求，老師是如何引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，并為他們更好適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的呢？要根據(jù)課本的編排和要求來一步步循序漸進(jìn)。到了初三，也會和他們說“高中英語比初中要難很多”，鼓勵他們在中考后的暑假里自行了解和準(zhǔn)備一下。要對得起自己的良心，用心去做好這份工作。讀書時代覺得是既要教學(xué)生教得成績很優(yōu)秀，又要培養(yǎng)健全學(xué)生的人格。一個孩子的教育不僅需要老師和學(xué)校，還有家長、社會等各個方面。？老師怎么形容你與學(xué)生之間的關(guān)系呢？當(dāng)班主任的時候比較多，只當(dāng)科任老師的話相對少一點。是亦師亦友。老師在教導(dǎo)學(xué)生的同時，也會在學(xué)生身上學(xué)到一些東西。比如有些學(xué)生我很欣賞，就是他們能夠在