九年級音樂下冊第二單元卡門序曲教案5篇-展示頁
2024-11-16 02:50本頁面
【正文】 暗示劇情的作用。過程與方法:通過對作品的欣賞和分析，使學(xué)生把握作品的主題，了解音樂要素對作品的音樂情緒和內(nèi)容所起的作用，提高學(xué)生的欣賞水平和審美能力。改進：（1）精講少講（2）音樂知識少講（3）放手讓學(xué)生大膽做第二篇：初中音樂《卡門》序曲教案《卡門序曲》教案年級: 九年級課型：欣賞課 課時：1課 時 教學(xué)目標(biāo)：(屏幕展示）情感態(tài)度與價值觀:通過對《卡門序曲》的欣賞教學(xué)，使學(xué)生感受作品的藝術(shù)魅力。音樂在播放時，五個段落，A段和B段同學(xué)分得不是很清楚，在完整欣賞音樂這個環(huán)節(jié)中，同學(xué)們能根據(jù)音樂情緒的變化，做出相應(yīng)的手勢。三、拓展：聽音樂創(chuàng)編給第二插部配上歌曲，第一段女生唱，第二段男生唱教學(xué)反思：這節(jié)課主要讓學(xué)生欣賞音樂，讓學(xué)生進一步了解歐洲的音樂，知道音樂的另一種表現(xiàn)形式回旋曲，這種形式學(xué)生小學(xué)三年級的時候就已結(jié)接觸到了，所以一講同學(xué)就明白了。其情緒威武、雄壯，帶有重復(fù)凱旋的氣質(zhì)，表現(xiàn)了斗牛士氣宇軒昂、英姿勃勃的形象）(五)完整欣賞 A+B+A+C+A 回旋曲包括一個多次重復(fù)的段落（主部A）及若干個與之穿插對比的段落（插部），一般主題至少出現(xiàn)三次，形成A+B+A+C+A的結(jié)構(gòu)形式。它抒情細膩、感情真摯。把人們帶入西班牙斗牛場那喧鬧狂熱的意境之中。這段主題為A大調(diào)，2/4拍子。（三）回旋曲式：一個主要樂思（主部）間隔出現(xiàn)三次以上，在每兩次之間插入不同的對比部分（插部）所構(gòu)成的曲式。我們就稱它為“歌劇序曲”。我們今天將要欣賞到的是它的開場音樂，也就是序曲。隨后，他自己也自殺身亡。當(dāng)群眾正在歡呼的時候，唐〔教學(xué)難點〕：感受《卡門序曲》的回旋曲式中的三個音樂主題和它們的情緒對比 〔教學(xué)過程〕：一、導(dǎo)入新課：（一）播放視頻：教師：請同學(xué)們看這段視頻，看完以后請同學(xué)回答以下幾個問題： 教師播放：歌劇《卡門》 同學(xué)們觀看大屏幕：音樂的名字里面的人物曲作者 比才。：通過對作品的欣賞和分析，使學(xué)生把握作品的主題，了解音樂要素對作品的音樂情緒和內(nèi)容所起的作用，提高學(xué)生的欣賞水平和審美能力。感受歐洲音樂文化的特色。把人們帶入西班牙斗牛場那喧鬧狂熱的意境之中。樂曲的主部主題是一首節(jié)日進行曲。霍賽殺死了卡門，他自己也自殺身亡。在一次斗?；顒又?，埃斯卡米洛獲勝。而卡門對唐故事梗概是：衛(wèi)隊下級軍官唐第一篇：九年級音樂下冊第二單元《卡門序曲》教案卡門序曲〔課 題〕：卡門序曲 〔課 型〕：欣賞課 〔年 級〕：九年級下冊 〔課 時〕：第二單元 第二課時 〔教 具〕：鋼琴、音響、多媒體課件等 〔教材分析〕：《卡門序曲》是歌劇《卡門》開場前的一首明朗而輝煌的管弦樂曲。歌劇《卡門》取材于梅里美的同名小說?；糍愮娗橛跓煵菖たㄩT，并且參與了卡門的走私活動?；糍愒絹碓嚼涞?，并與斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來。當(dāng)群眾正在歡呼的時侯，唐《卡門序曲》為回旋曲式結(jié)構(gòu)。由木管樂器及小提琴奏主旋律，氣氛熱烈歡快。〔知識目標(biāo)〕：：通過學(xué)生積極地參與音樂，發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力和創(chuàng)造性。：引導(dǎo)學(xué)生積極參與，建立音樂體驗。〔教學(xué)重點〕：《卡門序曲》的曲式結(jié)構(gòu)的辨別，正確認識每個主題的發(fā)展變化并記憶音樂作品片斷。(二)作品介紹——人物介紹這部歌劇在這個故事里有三個主要人物：卡門：是一個姑娘的名字，位煙草女工衛(wèi)隊下級軍官：唐霍賽斗牛士：埃斯卡米洛卡門她是位煙草女工，霍賽鐘情于卡門，并參與了卡門的煙草走私，但卡門卻與斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來，在一次斗?；顒又?，埃斯卡米洛獲勝?；糍悮⑺懒丝ㄩT。所以整首歌劇塑造了卡門這個追求個性解放的婦女形象，最終卻以她的死來結(jié)束，充滿了悲劇色彩。下面我們一起來認識這們作品的作者：比才（三）作者介紹：比才二、講授新課（一）序曲：在序曲中，帶有暗示劇情的作用的歌劇，芭蕾舞劇，清唱劇，戲劇等在演出前由大型管弦樂隊演奏的樂曲。（二）歌?。核^歌劇呢，它是一種綜合的舞臺藝術(shù)，包含了音樂，舞蹈，美術(shù)，戲劇等。（四）欣賞：分段欣賞第一部分：我們先看第一音樂片段Ａ，請你聆聽并思考：（1）音樂的情緒(2)演奏的樂器（3）表現(xiàn)的場景（樂曲的主部主題氣氛熱烈歡快。木管樂器演奏及小提琴奏主旋律。）第三部分：C段（第二插部）（1）主題音樂演奏幾次，分別是什么樂器演奏的（2）表現(xiàn)的場景（3）音樂情緒（4）跟著旋律唱一唱（弦樂組奏主旋律第一次呈現(xiàn)時由弦樂組奏主旋律。第二次呈現(xiàn)時，不僅將旋律提高了一個八度，還加進了木管樂器奏主旋律。它是一種曲式結(jié)構(gòu)。這首樂曲同學(xué)都比較熟悉，因為是名曲，同學(xué)都知道一些，同學(xué)們也非常喜歡這個歌劇的故事情節(jié)。在創(chuàng)編這個環(huán)節(jié)中，同學(xué)的思路敏捷，才思廣義，編寫的歌詞幽默，上口，同學(xué)們在分組演唱中，也表現(xiàn)得很好。知識與技能: 通過教學(xué)讓學(xué)生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)重難點：
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