【正文】 了，請(qǐng)小朋友們要注意了。是啊，你真像個(gè)孫悟空啊，火眼金睛的。/你讀得太好了，老師也比不上你！誰(shuí)也能像他一樣讀。A【多媒體出示】第一頁(yè)短語(yǔ)：一場(chǎng)雨 一只麻雀 一幢房子一陣風(fēng) 一個(gè)太陽(yáng) 一片藍(lán)天【指名2人。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文22《云房子》。第三篇：云房子 片公開(kāi)課《云房子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)昆山陸家中心校 陶鷹 教學(xué)目標(biāo)1．正確、流利、有感情的朗讀課文。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的大腦就會(huì)如電腦被訪問(wèn)一樣，把所有感悟的語(yǔ)詞、圖像、情景、事件等都貯存入記憶倉(cāng)庫(kù)中。注重語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)文閱讀課上教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件，提供各種各樣的語(yǔ)言訓(xùn)練的環(huán)境，讓學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)言經(jīng)常得到運(yùn)用。并讓學(xué)生置身于特定的情境中，有益于學(xué)生認(rèn)知心理的發(fā)展，而且能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與。因此我們應(yīng)留給學(xué)生充足的個(gè)性體驗(yàn)的空間。閱讀教學(xué)多元論也指出：閱讀是極個(gè)性化的行為。學(xué)生在讀的過(guò)程中深入體悟，不斷吸收，真正體現(xiàn)了讀中有“教”，寓“教”于讀的語(yǔ)文教學(xué)思路。首先，通過(guò)繪聲繪色的范讀，激起學(xué)生讀的興趣，誘發(fā)他們模仿的欲望，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生讀的信心，消除盲目、畏懼情緒?！白x書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”應(yīng)該就是這個(gè)道理?！翱谡b心惟”即邊讀邊思，尋言明象，入情入境。正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)自在、自如的空間，學(xué)生才把美麗的思想盡情放飛，把充盈的激情縱情流露；正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)生動(dòng)可感的教學(xué)情境，學(xué)生的興致才那么積極高漲，感悟才那么生動(dòng)鮮活，想像才那么充滿靈性而令人神往??堅(jiān)持以讀為本語(yǔ)文課上，最動(dòng)聽(tīng)的聲音便是書(shū)聲，沒(méi)有瑯瑯書(shū)聲是語(yǔ)文課堂的悲哀。所以我根據(jù)低年級(jí)兒童的年齡特征、認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)頗具匠心：寓樂(lè)于動(dòng)，給學(xué)生插上了一對(duì)自由展飛的翅膀。我們老師何不抓住這么好的機(jī)會(huì)，為孩子創(chuàng)設(shè)各種不同的情境，為他們插上想象的翅膀，從而開(kāi)啟思維之窗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，我想這對(duì)孩子各方面的能力都能得到很好的訓(xùn)練，也能激活課堂氛圍，對(duì)于突破難點(diǎn)，理解課文內(nèi)容無(wú)疑也有極大幫助。在閱讀了小鳥(niǎo)造的云房子以后，我讓學(xué)生想象：假如自己是小鳥(niǎo)，你還可以造出什么樣的云房子？學(xué)生自由的表達(dá)自己所想所思。恰當(dāng)釋放兒童天性。因此我們應(yīng)留給學(xué)生充足的個(gè)性體驗(yàn)的空間。閱讀是極個(gè)性化的行為。有益于學(xué)生認(rèn)知心理的發(fā)展，而且能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與?！弊x后再請(qǐng)小朋友進(jìn)行交流。在學(xué)習(xí)詞語(yǔ)和整體感知全文后，簡(jiǎn)略地和學(xué)生學(xué)習(xí)了第一自然段。讓學(xué)生通過(guò)朗讀、說(shuō)話，用有聲語(yǔ)言再現(xiàn)作品的藝術(shù)形象，從而產(chǎn)生如見(jiàn)其人，如聞其聲、如臨其竟的感覺(jué)?；丶液?，把你心中的云房子寫下來(lái)吧！《云房子》教學(xué)反思前岐中心小學(xué) 盧筆鳳《云房子》全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色，本節(jié)課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)們?cè)斐龅母鞣N各樣的云房子，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象說(shuō)上一段通順的話。評(píng)議。＜五＞說(shuō)“云房子”(展示學(xué)生造的云房子)看，小鳥(niǎo)們的云房子造好了，哪只小鳥(niǎo)來(lái)介紹，看誰(shuí)介紹得最出色？（指導(dǎo)學(xué)生把云房子的樣子說(shuō)具體）小鳥(niǎo)們，你們?cè)斓脑品孔诱媸瞧?，誰(shuí)還能用這個(gè)句式來(lái)說(shuō)一說(shuō) PPT:我們的云房子真漂亮啊！它們有的像（），有的像（），還有的像（）五、學(xué)寫生字：“造”、“房”剛才小鳥(niǎo)們?cè)炝四敲炊嘣品孔?，接下?lái)咱們就來(lái)寫一寫“造”、“房”說(shuō)說(shuō)你是怎樣記？指名說(shuō)師板書(shū)，學(xué)生跟著書(shū)空。）（5）出示：“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀” ＜三＞.背“云房子”。（2）出示花兒云房子圖與相關(guān)句子“有的像花兒那樣美美地開(kāi)著” 指名讀，評(píng)議。＜二＞讀“云房子”這么多的云房子你最喜歡哪一座？指名回答，根據(jù)回答出示課件（1）出示冬瓜云房子課件與相關(guān)句子。交流：誰(shuí)來(lái)告訴大家，小鳥(niǎo)們?cè)炝四男┰品孔友?？——學(xué)生發(fā)言，交流。(二)、學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡：雨后，小鳥(niǎo)們都從家里飛出來(lái)了，看見(jiàn)這么多白云，它們說(shuō)：“哇!這么多白云！我們來(lái)造云房子。課文總共有幾個(gè)自然段？（6個(gè)自然段）請(qǐng)6個(gè)孩子分自然段讀一讀。二、初讀課文過(guò)渡：要想讀好課文，首先得讀好課文中的生字詞，孩子們，課文中的生字寶寶你們都認(rèn)識(shí)嗎？指名讀，并評(píng)議去拼音，小組讀。②、標(biāo)出自然段序號(hào)。板書(shū)課題：伸出你的小手和老師一起板書(shū)課題指名讀課題、全班齊讀課題過(guò)渡：這到底是一個(gè)怎樣的故事呢？請(qǐng)大家讀讀課文。猜猜看！看得出來(lái)孩子們都很喜歡云，和大家一樣喜歡這些云的還有很多人呢！這不它們呀還用這些云造起了房子。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字條 教學(xué)時(shí)間：第一課時(shí) 教學(xué)流程：一、猜謎引入小朋友喜歡猜謎嗎？老師給你們猜個(gè)謎：愛(ài)花的孩子說(shuō)我像朵花，饞嘴的孩子說(shuō)我是個(gè)棉花糖，說(shuō)我像啥就像啥，全憑你想象。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)觀察,愛(ài)思考,愛(ài)幻想的習(xí)慣。說(shuō)話訓(xùn)練：模仿重點(diǎn)段，用句式“有的像??有的像??有的像??”說(shuō)話。在學(xué)生感到云房子樣子有趣時(shí)，讓學(xué)生當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，通過(guò)合作設(shè)計(jì)出自己想象中的云房子，并運(yùn)用有的像??有的像??也有的像??進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，這是在充分朗讀基礎(chǔ)上進(jìn)行遷移、內(nèi)化、積累語(yǔ)言的很好的環(huán)節(jié)。二、激發(fā)想象教學(xué)中注重學(xué)生想象說(shuō)話能力的培養(yǎng)。這一片斷讓學(xué)生先交流找到的云房子的樣子，然后找出自己喜歡的云房子的樣子美美地讀一讀，結(jié)合圖片和老師的語(yǔ)言評(píng)價(jià)，抓住重點(diǎn)詞，在看中加深學(xué)生對(duì)云房子樣子的體會(huì)，在讀中加深對(duì)云房子的感悟?！北驹O(shè)計(jì)欲擺脫教材、教參與傳統(tǒng)觀念的束縛，抓住教材中的“亮點(diǎn)”，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng)造性的閱讀，激發(fā)學(xué)生想象和創(chuàng)造的潛能，努力實(shí)踐新課標(biāo),體現(xiàn)新理念。課文字里行間充滿對(duì)美好自然環(huán)境的喜愛(ài)，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育。第二篇：云房子公開(kāi)課教案2《云房子》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)執(zhí)教：前岐中心小學(xué) 盧筆鳳教材分析：本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛(ài)；有風(fēng)時(shí)，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。3．小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)都是和水有關(guān)的生字，可他們一個(gè)是三點(diǎn)水，一個(gè)兩點(diǎn)水。2．再看凈。出示洗、凈觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么共同點(diǎn)？（都是左右結(jié)構(gòu)的）1．先來(lái)看洗。再加上小鳥(niǎo)歡快的叫聲，我們感受到大自然的和諧美好。）三、總結(jié)課文 剛才，我們一起欣賞了雨后天空的美麗景色。你們喜歡嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀。）（四）學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段（1）云房子沒(méi)有了，此時(shí)的天空是什么樣兒呢？請(qǐng)小朋友讀讀最后一小節(jié)，想象一下。【1個(gè)】重點(diǎn)指導(dǎo)：“咦”“云房子哪兒去啦？” 【學(xué)生齊讀】③云房子哪兒去啦？小朋友，你知道嗎？請(qǐng)你來(lái)告訴小鳥(niǎo)吧。（聽(tīng)出來(lái)了，你心中有大大的疑惑。）（二）學(xué)習(xí)第三、四節(jié)，體會(huì)“開(kāi)心”，開(kāi)心極了！他們從這幢云房子里飛出來(lái)，又向那幢云房子里飛過(guò)去，開(kāi)開(kāi)心心串門呢！（聽(tīng)——【課件】嘰嘰喳喳嘰嘰喳，它們?cè)谡f(shuō)什么呢？），小鳥(niǎo)們可開(kāi)心了！來(lái)，捧起書(shū)，咱們一起讀讀三四自然段，感受他們快樂(lè)的心情吧?。ㄈW(xué)習(xí)第五、六小節(jié)①小鳥(niǎo)們正高興呢，忽然，呼啦啦吹來(lái)一陣風(fēng)（做吹風(fēng)狀）②出示：咦？云房子變小了，云房子不見(jiàn)了。，設(shè)計(jì)出的房子各種各樣。??（你不僅蓋得好，說(shuō)得也好；你的云房子很有創(chuàng)意?。?6人）。師：造好了嗎？累了吧？坐下來(lái)休息一下。（出現(xiàn)提示）看屏幕，一起來(lái)試試。}【指名2個(gè)】{你的云房子比他的還小呢} ：欣賞了這些云房子，你覺(jué)得這些云房子怎么樣？（有趣，美麗，可愛(ài)?）這么多有趣、漂亮的云房子，你能連起來(lái)美美地讀一讀嗎？（出示）自己讀一讀，加上動(dòng)作會(huì)更好哦！指名表演讀。）（你的笑臉呀就像是花兒一樣美呢?。荨耙灿幸稽c(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。} 為什么喜歡？看，這個(gè)詞用的多好！把大冬瓜可愛(ài)的樣子寫出來(lái)了?！?③“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著。}【指名2個(gè)】{齊讀} ②“有很寬的大禮堂”{突出“很寬”}知道禮堂派什么用嗎？【可以讓學(xué)生說(shuō)】可以讓很多很多人一起開(kāi)會(huì)，舉行典禮的地方，像學(xué)校的報(bào)告廳，再氣派一點(diǎn)有北京的人民大會(huì)堂。①“有很高的大樓房”。”敘述了3種云房子的樣子。有。也有。5．第二句話又寫了幾種云房子？誰(shuí)來(lái)讀？ 這里用的是什么關(guān)聯(lián)詞？【相機(jī)點(diǎn)出有。有的?！菊n件】（學(xué)程單）2．★小鳥(niǎo)們都造了怎樣的云房子？（你找到了哪些句子）指名說(shuō)。/你都迫不及待了！】來(lái)，想造云房子的一起站起來(lái)告訴我！{齊讀}二、感悟美讀，拓展延伸（一）學(xué)習(xí)第二節(jié)1．小鳥(niǎo)們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌開(kāi)始行動(dòng)了。（5）（你們想造云房子嗎？）讓我聽(tīng)聽(tīng)，哪只小鳥(niǎo)最想造云房子。第一篇：《云房子》公開(kāi)課教案云房子一、激趣導(dǎo)入1．小朋友看，這是朵朵怎樣的白云？ ！，咱們來(lái)開(kāi)列小火車吧！，剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在天上了?！军c(diǎn)擊課件】（1）瞧，這兒一朵，那兒一朵，漂亮嗎？（2）來(lái)，讓我們插上翅膀，變成一只只美麗的小鳥(niǎo)，飛過(guò)高山，飛過(guò)田野，穿過(guò)樹(shù)林，來(lái)到白云身邊吧！（呀，好多小鳥(niǎo)！）【點(diǎn)擊課件】（3）看到這么多白云，小鳥(niǎo)忍不住叫了起來(lái)——【點(diǎn)擊課件】出示句子：哇，這么多白云?。?）是呀，這么多白云，你最想干什么呀？【點(diǎn)擊課件】出示句子：我們來(lái)造云房子。（連起來(lái)讀讀）【點(diǎn)評(píng)：聽(tīng)的出來(lái)，你很開(kāi)心！恩，你急著想造云房子?！?qǐng)小朋友輕輕打開(kāi)課本P133，讀讀第二小節(jié)，看看它們?cè)炝四男┰品孔?？畫出相關(guān)句子，然后讀一讀。（出示句子）3．這里有幾句話？4．第一句話寫了幾種云房子？【相機(jī)點(diǎn)出有的?！空l(shuí)來(lái)讀一讀？哦，原來(lái)這里用“有的??有的??”敘述了2種云房子的樣子。有?！繉?duì)，這里用“有。也有。6．這么多漂亮可愛(ài)的云房子，你最喜歡哪幢？自己讀讀，讀出你的喜愛(ài)?！就怀觥昂芨摺薄縶老師聽(tīng)出來(lái)了，這樓房真高?。?你的云房子是摩天大樓。【課件】{這禮堂真寬真大，可以讓很多人在里面開(kāi)會(huì)呢！/你的禮堂不夠?qū)挘荒苋菹露畮讉€(gè)人開(kāi)會(huì)，/恩，你的禮堂真寬，能容下幾千人呢！這禮堂多氣派呀！}【指名3個(gè)，再齊讀?！皗突出“傻傻地橫著”。誰(shuí)再來(lái)讀好這句話？（呵，可愛(ài)的大冬瓜已經(jīng)橫在老師眼前啦?。堋坝械南窕▋耗菢用烂赖亻_(kāi)著”{突出“美美地”} 為什么喜歡？花兒美美地開(kāi)著真漂亮啊！誰(shuí)也喜歡的？你能美美地讀好這句嗎？（我已經(jīng)看到了那像盛開(kāi)的鮮花一樣美的云房子。”{老師覺(jué)得這云房子可真夠小的，稍微大一點(diǎn)，胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)去。？ 嘗試背誦。，想不想也加入它們？來(lái)，伸出小手：捧一團(tuán)白云鋪地板，四周建起厚厚的墻，開(kāi)個(gè)小門開(kāi)扇窗，屋頂蓋好真漂亮！（師示范造房子）夠不著房頂嗎？別著急，可以跳起來(lái)！你的云房子漂亮嗎？再來(lái)一幢怎么樣？自己設(shè)計(jì)自己造。剛才你們?cè)斓脑品孔佣际鞘裁礃拥?？?qǐng)你介紹一下？生：我的云房子真漂亮，它像一個(gè)大蘑菇。那你們能用這樣的句式說(shuō)說(shuō)看嗎？（出示：我們的云房子真漂亮?。∷鼈冇械南瘛械南瘛?，還有的像——）指名說(shuō)。真是千姿百態(tài)呀！【板書(shū)：千姿百態(tài)】（來(lái)，跟著我一起寫。云房子哪兒去啦？指導(dǎo)讀句子，注意讀出奇怪、驚訝的語(yǔ)氣。）誰(shuí)也能讀出小鳥(niǎo)奇怪的心情？指名讀這段話。（云房子被風(fēng)伯伯吹散了。（2）你覺(jué)得此時(shí)的天空是什么樣兒的？像什么？（看圖）（蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，像鏡子一樣明凈；）老師想送一個(gè)詞語(yǔ)給大家：碧空如洗（板書(shū)：伸出手，一起寫）什么意思？（3）是呀，此時(shí)的天空水汪汪的，像洗過(guò)一樣干凈，十分美麗。（出示句子，朗讀。有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)，逗人喜愛(ài)；有風(fēng)時(shí)，云朵散去，碧空如洗。小朋友們，只要我們做一個(gè)有心人，多去觀察，大自然還有很多美好的現(xiàn)象等著你去發(fā)現(xiàn)呢！四、學(xué)生字這節(jié)課，我們還要寫好看兩個(gè)字。左邊是一個(gè)？（三點(diǎn)水）【說(shuō)位置，上點(diǎn)左上格，中點(diǎn)偏左，下提占左下格】再看右邊先。不同的是一個(gè)是三點(diǎn)水，一個(gè)是兩點(diǎn)水，洗我們要用水洗，所以要用到三點(diǎn)水，而東西被洗干凈了，把中間的污漬一點(diǎn)擦掉了所以凈是兩點(diǎn)水的。你們可別弄錯(cuò)了。課文以小鳥(niǎo)的活動(dòng)為線索，以小鳥(niǎo)的目光來(lái)觀察空中的景色，符合兒童心態(tài)，體現(xiàn)了童話特點(diǎn)，課文想象豐富，語(yǔ)言富有童趣，兒童喜愛(ài)，要注重指導(dǎo)進(jìn)行朗讀，背誦，啟發(fā)學(xué)生想象，進(jìn)行語(yǔ)言積累。設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)指出：“在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。一、朗讀感悟抓住重點(diǎn)段第二自然段，以讀為主，通過(guò)多種形式的朗讀，自由讀，指名讀，兩人合作讀，男女生合作讀，比賽讀，齊讀等方法，在讀中理解，讀中感悟，以讀促悟，以讀導(dǎo)學(xué)。然后連貫起來(lái)讀句子、讀自然段，層層遞進(jìn)，在學(xué)生興味盎然的時(shí)候，指導(dǎo)背誦積累，這是大量積累語(yǔ)言材料的最有效的方法。學(xué)生缺乏的不是想象，而是老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會(huì)小鳥(niǎo)的心情，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第二自然段。理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美。藍(lán)天是我家，任我隨處蕩。咱們一起去看看吧。讀課文之前老師有幾點(diǎn)要求： ①、把課文讀通順，遇到難讀的字詞或句子要看準(zhǔn)拼音多讀幾遍。③、遇到喜歡的句子請(qǐng)你多讀幾遍。分自然段讀課文生字讀得這么好，讀好課文一定沒(méi)問(wèn)題，那么咱們就把這些生字寶寶送回家吧。課文主要說(shuō)了一些什么事？三、深入讀文（一）學(xué)習(xí)第一自然段小鳥(niǎo)們是在什么時(shí)候造云房子？（在雨后）課文哪個(gè)自然段告訴我們了？ 齊讀第一自然段?！敝该x快樂(lè)的小鳥(niǎo)們一起讀找“云房子”快樂(lè)的小鳥(niǎo)們可能干啦，不一會(huì)兒，云房子就造好了，都藏在課文的第二自然段里呢，趕快去找一找，用筆把描寫云房子的句子畫下來(lái)。師板書(shū)簡(jiǎn)筆畫。“有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”指名讀，評(píng)議。（3）出示：“有很高的大樓房”（4）出示：“有很寬的大禮堂”，（知道“禮堂”派什么用嗎？我們學(xué)校就有，咱們演節(jié)目，舉行開(kāi)學(xué)、結(jié)業(yè)典禮等大型的活動(dòng)時(shí)就在那里，可以裝幾百人呢。（1）我們剛才欣賞了各種各樣、千姿百態(tài)、千奇百怪的云房子，那么現(xiàn)在請(qǐng)小鳥(niǎo)們來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，來(lái)把這些漂亮的云房子介紹給大家，可要慢慢介紹哦：小朋友看!這些云房子的樣子可真多，你能說(shuō)說(shuō)你心里的感受嗎？ PPT:：云房子真!＜四＞畫“云房子”你們這些小鳥(niǎo)想不想造云房子呀？那你們想造怎樣的云房子呢？動(dòng)動(dòng)手，把你造的云房子畫下來(lái)。學(xué)生描紅，并練寫。六、課后延伸欣賞“云