【正文】 哎呀呀，這下遭大殃。穿過籬笆,小車直搖晃。越過干草堆，刺溜鉆里頭。走過院子，當(dāng)頭吃一棒。）母雞蘿絲，出門去散步。（2）、想象小狐貍會怎樣逃過這么多蜜蜂的追擊呢？（生想象說）小狐貍逃進屋子，“啪”關(guān)上門，靠在門上，會怎樣？（指名表演）（五）、續(xù)編故事小狐貍逃走了，母雞蘿絲按時回到家吃晚飯。狐貍趴在小推車上，“轟”的一聲撞倒了蜜蜂房。小推車順著山坡轱轆轱轆往下滾。穿過籬笆母雞繼續(xù)往前走，她穿過籬笆。）小狐貍會怎樣說？經(jīng)過磨坊母雞繼續(xù)往前走，她經(jīng)過磨坊。）（3）我們來看看，接下來是不是真的會這樣呢？出示畫面P9 我們能聽到好多聲音呢？指名說（撲通、咕咚咕咚、哈欠）干草堆、磨坊、籬笆（1）這只母雞對身后發(fā)生的事情還是一無所知，母雞的散步還在繼續(xù)，小狐貍也沒放棄，真是百折不撓?。。ǔ鍪緢DP1119）在干草堆上、在磨坊邊，在籬笆旁，小狐貍一次次地跳起撲向母雞??（2）請你選擇一幅圖，想象接下來會發(fā)生什么故事？（自由準(zhǔn)備1分鐘）（3）指名想象說，隨機出示圖片 越過干草堆（母雞繼續(xù)往前走，她越過干草堆，狐貍?cè)匀痪o緊地跟在后面。）聽到了什么？（呼、啪、?。┻@聲音就藏在畫面里，用眼睛看，就能聽得見（3）P6這時候，母雞蘿絲怎樣？（還在悠閑地散步??）繞過池塘（1）狐貍雖然被碰歪了鼻子，可他還不死心，（出示圖P7）看，正當(dāng)母雞蘿絲繞過池塘的時候，狐貍又一次撲向了母雞??猜一猜，下一幅圖會發(fā)生什么呢？（2）指名大膽想象畫面說（母雞繼續(xù)往前走，她繞過池塘，狐貍還是緊緊地跟在后面。（二）初讀故事歡迎主角出場（掌聲）母雞蘿絲有個習(xí)慣，就是喜歡在傍晚的時候去散步，散完步回到家吃晚飯有個好胃口，看，她出來了?。ǔ鍪綪3）開頭觀察到的母雞：說說這是一只怎樣的母雞（引導(dǎo)觀察外形、表情、心情）略講故事（老師開始講故事啦）母雞蘿絲出門去散步，她走過院子，繞過池塘，越過干草堆，經(jīng)過磨坊，穿過籬笆，鉆過蜜蜂房，按時回到家吃晚飯。瞧，故事開始了。二、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入孩子們，老師今天要帶大家去一個地方，閉上你的眼睛。習(xí)得簡單的閱讀繪本的方法，能根據(jù)已有的線索進行合理猜測。第一篇：公開課繪本繪本《母雞蘿絲去散步》教學(xué)設(shè)計姚麗琴一、教學(xué)目標(biāo)：通過閱讀圖畫、上下圖的觀察對比，了解故事的情節(jié)發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和大膽想象及較完整語言表達能力。體會圖畫的幽默詼諧，在讀圖中感受閱讀的樂趣。試著用情節(jié)線這一閱讀策略閱讀進一步激發(fā)閱讀繪本的興趣。（課件展現(xiàn)一個美麗的農(nóng)場）孩子們，快看，我們已經(jīng)來到了哪里？現(xiàn)在我們在這個農(nóng)場里走一走，跟大家說說你看到了什么？（出示圖扉2）指名說（提示有順序地觀察，從遠到近、從左到右）出示詞語：磨坊、干草堆、池塘、籬笆、蜜蜂房（齊讀）剛才大家逛了一圈，覺得這是一個怎樣的農(nóng)場？：孩子們，就在這個金色的農(nóng)場里，將要發(fā)生一個驚險的故事，猜猜故事可能會發(fā)生在農(nóng)場里誰的身上？到底是誰呢？一起來看看，（課件聚焦到母雞的身上）是呀，故事的主人公就是這只母雞，她還有一個好聽的名字——蘿絲，讓我們一起親熱地叫叫她。那我們就一起來欣賞一下這個故事——《母雞蘿絲去散步》。交流 聽了故事，你知道母雞蘿絲去散步經(jīng)過了哪些地方？（引導(dǎo)關(guān)注不同的動詞）做動作：越過齊讀文字（故事的主要內(nèi)容44個字）抓住幾個重點動詞進行朗讀以及朗讀指導(dǎo)故事講完了，故事好聽嗎？為什么？（三）、配角出場看來，一個好聽的故事，除了有主角，還得有配角，看，誰來了？（出示狐貍圖）這是一只怎樣的狐貍？如果你是這只小狐貍，你在想什么？（四）、好戲開始走過院子（1）（出示圖P34）正在散步的母雞蘿絲身后跟著這樣一只狐貍，你擔(dān)心嗎？ 接下來又會發(fā)生怎樣的事情呢？ 啊，我都不敢看了??師故作驚恐狀（不急著說，請先仔細觀察，再想想）指名說（2）看看，母雞蘿絲真的能逃過這一劫嗎？（出示圖P5）你在笑什么？你看到了什么？（院子的中央有一只釘耙，狐貍一腳踩在釘耙上，釘耙一下子豎起來，“啪”的一聲打在狐貍的腦門上，狐貍被打得頭昏眼花。突然，狐貍腳下一滑，“撲嗵”一聲，一頭栽到池塘里，水花四濺，差點把狐貍淹死。眼看就要靠近母雞了，它向前一撲，卻一下子鉆進了干草堆里。面粉袋的繩子纏在了母雞的腳上，當(dāng)狐貍經(jīng)過的時候，面粉袋的口“嘩”的打開了，面粉灑在了狐貍的身上，壓得狐貍動彈不得。狐貍看見籬笆的縫隙太小，鉆不過去，就用力一跳，不偏不倚正好跳到山坡上的小推車上。鉆過蜂房（1）、母雞繼續(xù)往前走，她鉆過蜜蜂房。蜜蜂房里的蜜蜂“嗡嗡”的紛紛地向狐貍飛去，狐貍?cè)鲩_四條腿飛快的沒命逃走。（創(chuàng)設(shè)情境說話生演蘿絲，師演伙伴）（1）一進門，他的伙伴就問：“嗨，蘿絲，你散步回來了？感覺怎樣啊？我聽獵狗大哥說我們農(nóng)場最近有一只狐貍探頭探腦的，你有沒有碰到??？這真是一只幸運的母雞?。?）我們再來看看那只倒霉的狐貍吧?。ㄉ莼锇?，師演狐貍）（六）、再讀故事，編兒歌經(jīng)典的繪本總是讓人回味無窮，幻燈再播放一遍故事，想想哪一頁的故事讓你感到最好笑？播放動畫《母雞蘿絲去散步》試編兒歌出示兒歌，齊讀（可以多種形式朗讀，男女生或師生讀，讀的任務(wù)可以通過著色來區(qū)分，方便朗讀。狐貍偷偷，跟在她后頭。繞過池塘，撲通跌下水。經(jīng)過磨坊，全身變了樣。鉆過蜜蜂房，蜜蜂緊追上。母雞蘿絲，按時回到家。會說話的眼睛把它的狡猾與貪婪全都寫在臉上了。《母雞蘿絲去散步》是她創(chuàng)作的第一部繪本，她創(chuàng)作的繪本色彩非常明麗，講述的故事幽默好笑。學(xué)生善于觀察、勤思考、流利表達的閱讀習(xí)慣。教學(xué)過程：（一）、引入課堂：在動物王國里，你們覺得誰的力氣最大？是啊，兇猛的老虎，威武的獅子，憨態(tài)可掬的大象，（它們的力氣確實很大。今天這節(jié)課，就讓我們踏上想象之旅，一起走進這個新奇而有趣的繪本故事——《螞蟻和西瓜》。瞧：在一個炎熱的下午，一群小螞蟻飛快地奔跑著，它們奔跑著去干什么？（請放飛你的想象，大膽地猜一猜。_____得_________，兩眼_______，眼睛直盯盯地看著西瓜，（形容兩眼死盯著）饞得—————（5）此時此刻，它們最想干什么呢？（出示句子）它們想——————（5）嘗一嘗（真的，他們在嘗）——除了嘗一嘗他們還會