【摘要】冷水與熱水冬天和夏天溫度計體溫計?電子體溫計?常見體溫計氣體溫度計電阻溫度計煤油溫度計和水銀溫度計一些常見物體的溫度一些常見物體的溫度沸騰的水100℃人體37℃生長成熟的雞℃結(jié)冰的水0℃溫度計的使用說
2024-11-29 20:43
【摘要】蒂dì誡jiè陡dǒu枉wǎng騷sāo峭qiào棘jí寥liáo罕hǎn堪kān輩bèi毅yì逆nì狹xiá
2024-12-23 04:57
【摘要】思考:與常見的動植物相比,細菌有哪些特點?我的有關(guān)細菌的問題卡:2、細菌生活在哪?3、細菌怎樣繁殖?繁殖速度如何?1、細菌的身體大小有什么特點?活動一:尋找細菌的特點球菌觀察:細菌的形態(tài)桿菌螺旋菌在顯微鏡下看到的大腸桿菌正在正在繁殖的圖像觀察:細菌的繁殖細菌的無性二分裂繁
2024-12-01 14:38
【摘要】關(guān)于風,你想知道什么??我想知道今天刮什么風向的風,風力有多大,你有什么觀測方法嗎??小組討論:?風向指什么,風力指什么?怎么觀測??匯報怎么分清東西南北呢?????,或樹枝茂盛情況???。例如:紅旗、紙片、絲巾、煙霧、泡泡等等。你知道嗎?
2024-12-23 12:23
【摘要】觀察動物植物時要注意什么??不了解的物體不要直接用手去摸?不要去危險的地方?觀察時不能打擾小動物的正常生活?不能破壞小動物的正常生活我們周圍有什么動物和植物??動物:狗,貓,豬,魚,鳥,蒼蠅,蚊子?植物:花,黃瓜,仙人掌,蒲公英,松樹,楊樹花園里有什么動物和植物??動物:蚯蚓、螞蟻、蝴蝶、七星瓢蟲等
2024-12-01 14:39
【摘要】學習目標活動需要能量。。上圖動物是否需要消耗能量?動物能量的來源哪里?食物鏈:食物鏈是指生物為獲取能量而撲食其他動物所發(fā)生的一系列的關(guān)系。一個食物鏈至少有三個環(huán)節(jié),有的可多五六個環(huán)節(jié)即植物——食草動物——食肉動物如:花——蜜蜂——熊
2024-12-23 04:58
【摘要】開發(fā)新能源例如:太陽能、風能、海洋能、生物質(zhì)能、氫能、核能等。能源常規(guī)能源:已被廣泛應(yīng)用的能源能夠提供可利用的能量的物質(zhì)例如:煤、石油、天然氣等新能源是指目前尚未被人類大規(guī)模利用,而有待進一步研究、開發(fā)、合理利用的能源“太陽城
【摘要】常用能源Conservationofenergy一、提問題回答:煤,煤氣,柴草、天然氣……?問題:我們每天要吃飯、喝水,用什么來煮飯、燒水呢?要開動汽車、火車、飛機等交通工具需要消耗什么呢?回答:汽油或者柴油、煤油等?問題:煤,煤氣,
【摘要】龍門石窟碑林21、認識常見巖石活動1收集、觀察巖石序號形狀顏色軟硬條紋光滑程度1不規(guī)則暗紅硬網(wǎng)狀不光滑2方形灰色硬無條紋不光滑活動2認識常見巖石巖石和礦物巖石元素從組成來看:自然狀態(tài)下
【摘要】7C中小學課件12電鈴響叮當7C中小學課件提問:電鈴是怎樣發(fā)出聲音的呢?7C中小學課件7C中小學課件講述:原來在電鈴的內(nèi)部,有一個將漆包線纏繞在鐵心上的裝置,它就是電磁鐵。電磁鐵是怎樣制成的,又是怎樣工作的呢?我們來制作一個電磁鐵吧!電鈴剖面圖7C中小學課件將
【摘要】交通是經(jīng)濟發(fā)展的命脈,也是人類賴以生存的重要條件。便捷的交通工具,四通八達的交通網(wǎng)絡(luò),加快了經(jīng)濟發(fā)展,促進了社會進步輪船打撈汽車運輸加工廠加工飛機、人力車運輸(遠)(近)再加工運輸方式:海運、陸運、空運交通工具:飛機,汽車,人力車等。技術(shù)設(shè)備:冷凍、保險等技術(shù)。
2024-12-23 04:56
【摘要】7C中小學課件冀教版小學科學三年級上冊7C中小學課件BEC買回家上餐桌哈哈!順序排對了,才有牛奶喝喲!DA7C中小學課件7C中小學課件煎茄合觀察家長怎樣做飯,要做好記錄呀!原料將肉餡兒加入茄子片之間。鍋內(nèi)放油
2024-12-24 17:00
【摘要】三年級上冊第八課水與生命第二課時:認識水的作用。:了解常見食物中的含水量。:了解水資源狀況,珍惜水資源。學習目標我知道水與人,動物,植物之間的關(guān)系直接關(guān)系植物需要水間接關(guān)系
【摘要】8.(冀教版)五年級科學上冊課件活動1:仙人掌與蓮在千差萬別的環(huán)境中,生存著形形色色的動物和植物。我們觀察生活在不同環(huán)境中的植物,它們的外部形態(tài)也有不同的特征。今天我們就以仙人掌與蓮為例,比較這兩種植物在形態(tài)上的區(qū)別。仔細觀察下圖中仙人掌與蓮,比較這兩種植物在形態(tài)上的區(qū)別。比較結(jié)果記錄表
2024-11-30 02:47
【摘要】冀教版小學五年級科學導(dǎo)課:問題1:我們的生活需要什么?問題2:人類生活所需要的吃的、用的、穿的都是怎么來的?繼續(xù)人們的衣食住行是怎樣利用動植物的?飲食學習保健休閑居住家里有哪些來自動物和植物的產(chǎn)品呢?食物家具衣服藥品運動