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正文內(nèi)容

走月亮教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

2024-11-16 02:00本頁(yè)面
  

【正文】 (我想到溪水很清,山草和野花的香味飄蕩在空中,月光倒映在水中,水流,他們也在流。)(3)你最喜歡里面的哪些句子?(播放課件:細(xì)細(xì)的溪水)(我最喜歡:“細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光。 小溪邊(1)走啊走著,我們來(lái)到小溪邊,請(qǐng)讀讀第二部分。好,聽(tīng)老師讀一讀,自己練一遍。一輪明月漸漸地從河海那邊升起來(lái)了,皎潔的月光柔和地照在點(diǎn)蒼山,大青樹(shù),還有村頭大道和小路上)多美的鄉(xiāng)村月夜呀!請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀這部分內(nèi)容吧。(播放課件:每到一個(gè)地方看到什么25),小路上走月亮(1)請(qǐng)你讀一讀課文的第一部分,邊讀邊體會(huì)吧。(四)分部分學(xué)習(xí)課文(課件)“啊,我和阿媽走月亮”這句話(huà)將我和阿媽走過(guò)的這些地方很自然串連在一起,使這篇文章結(jié)構(gòu)清晰,自然。第四次,是只是靜靜地走著。第二次,是在小溪邊。(課件)那么文中寫(xiě)了幾次“啊,我和阿媽走月亮呢?”,對(duì),是四次。第三題,就是這一課的一個(gè)重要問(wèn)題。)通過(guò)查資料我們解決了第一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)看:(播放課件:洱海圖片)(生:洱海,它是一個(gè)形狀像耳朵的淡水湖。一般這類(lèi)問(wèn)題,應(yīng)與課文的主要內(nèi)容,人物的思想感情密切相關(guān)。如果有的問(wèn)題與課文內(nèi)容關(guān)系不大,可以放一放,以后再解決。(播放課件:句子)在你讀課文時(shí),有那些不明白的地方,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)匯報(bào)。(播放課件:生字)請(qǐng)幾位同學(xué)讀課文,大家聽(tīng)清字音。(播放課件:兔)哪個(gè)字不好寫(xiě)?“柔”字要注意上面是個(gè)矛,我們看筆順。要求認(rèn)的生字,你再讀讀,(播放課件:生字)淘 洼 灌 蠶 穗 毯 爍 盤(pán) 柔 牽 俗 兔 銀生字都不難!自己想辦法記住它們。(播放課件:詞語(yǔ))“潑刺”是象聲詞,形容是在水里跳躍的聲音。(課件3),一定要把字音讀正確,標(biāo)出你不明白的地方。大家是不是非常喜歡呢!那好,讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文,一起和作者去體驗(yàn)《走月亮》的快樂(lè)吧。)文中寫(xiě)的是誰(shuí)又是怎么走月亮的呢?說(shuō)得好,我和媽媽手拉著手在灑滿(mǎn)月光的田間小路上散步。我們今天要學(xué)他的,走月亮,讀一讀題目,通過(guò)預(yù)習(xí)你知道什么是走月亮嗎?(播放課件:走月亮)(生:走月亮是我國(guó)南方特有的風(fēng)俗。主要作品有《走月亮》、《火把花》、《一碗水》、《天使的花房》《我的小馬》等十多部。今天我們就要學(xué)習(xí)一篇和明月有關(guān)的散文《走月亮》,作者是吳然。(播放課件:《暮江吟》《鳥(niǎo)鳴澗》《月夜憶舍弟》《春江花月夜》)讀著這些優(yōu)美的詩(shī)句仿佛將我們帶入了將月夜的清幽空寂,月色的絢麗多彩,月下的淡淡情愁之中。三、教學(xué)過(guò)程(一)回顧古詩(shī),引入新課。(二)在讀中感受月光下美麗的景象,體會(huì)“我”與阿媽之間濃濃的親情,體會(huì)月光下作者獲得的無(wú)限樂(lè)趣。第一篇:《走月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)《走月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課中的生字,理解課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。(一)有感情地朗讀課文,體會(huì)月色下的美好意境,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的能力,背誦課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)朗讀感悟走月亮的意境,體會(huì)“啊,我和阿媽走月亮”表達(dá)的思想感情。(課件)同學(xué)們好,學(xué)習(xí)新課前先讓我們回顧一下上節(jié)課學(xué)過(guò)的幾首和明月有關(guān)的詩(shī)。(播放課件:四張圖片)一輪明月,古往今來(lái)無(wú)數(shù)的文人墨客為之沉醉,為之贊嘆。(播放課件:吳然)吳然是著名兒童文學(xué)作家、散文家。40余篇作品選入小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū),是我國(guó)當(dāng)代作品入選教科書(shū)最多的作家之一。指的是在月光下散步的情景。課文用詩(shī)一般的語(yǔ)言,把我們帶到了鄉(xiāng)村迷人的月色之中。(二)自學(xué)檢查課文。(播放課件:請(qǐng)你自由讀幾遍課文),請(qǐng)你讀一讀生字詞(播放課件:詞語(yǔ))運(yùn)載 潑剌 汩汩 淘洗 柔和 風(fēng)俗 香甜 澆灌蠶豆 稻穗 銀毯 月盤(pán) 牽著 低垂 氣息 閃爍坑坑洼洼 閃閃爍爍 月影團(tuán)團(tuán)注意“運(yùn)載”的“載”在這里讀第四聲,運(yùn)載。(播放課件:詞語(yǔ))我們一起讀一讀詞語(yǔ)。要求寫(xiě)的字中,兔子的“兔”是象形字,最后面的點(diǎn)可不能忘,那是小兔子的尾巴。(播放課件:柔)生字一定要記牢。(播放課件:請(qǐng)幾位同學(xué)讀課文)有幾個(gè)句子不好讀,跟老師讀一讀。同學(xué)們提出的問(wèn)題有:(播放課件:?jiǎn)栴})①“洱海”是個(gè)海嗎?它在哪? ②月亮為什么有時(shí)圓,有時(shí)是月牙呢?③課文中為什么多次寫(xiě),啊,我和阿媽走月亮?(播放課件:金鑰匙)自讀課文中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,有的是知識(shí)性的問(wèn)題,可以查資料或請(qǐng)教別人。有的是關(guān)于理解課文的重要問(wèn)題,要在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中解決。同學(xué)們提出的第一題,有位同學(xué)說(shuō)他查到河海的資料了。在云南省大理市內(nèi),西面有點(diǎn)蒼山,東面有玉案山,氣候溫和濕潤(rùn),是一個(gè)景色迷人的風(fēng)景區(qū)。(播放課件:?jiǎn)栴})第二題與課文關(guān)系不大以后再解決。(三)讀課文,理清文章大致順序。請(qǐng)認(rèn)真讀一讀讀這四部分,想一想,每一次我和阿媽是在哪走月亮? 讀了課文,你知道了嗎?(播放課件:四次標(biāo)題)第一次,是在小路上走月亮。第三次,是在田埂上。走過(guò)了許多地方。那么,我每到一個(gè)地方看到些什么,聽(tīng)到些什么,又有怎樣的感受呢。(播放課件:第一二自然段)讀了這一部分,你能說(shuō)說(shuō)“我”在小路上走的感受嗎?(我感覺(jué)夜晚在小路上走非常美。讀的時(shí)候是不是要很大聲音呢?不能啊,為什么呢?山村的夜晚很安靜,應(yīng)該用低緩、柔和的語(yǔ)氣來(lái)讀。(2)小結(jié):第一部分我和阿媽在灑滿(mǎn)月光的小路上,走月亮,一起融入了著寧?kù)o而柔美的夜色中。(播放課件:三四自然段)(2)在溪邊我又看到什么,想到了什么呢?(我看到小溪水的景象,想起白天在這里玩耍的情景。灰白色的鵝卵石,布滿(mǎn)河床。)是啊,水在流,香味在流,月光也在流,此情此景,令人沉醉。每個(gè)小水塘里都“抱”著一個(gè)月亮,為什么說(shuō)“抱”呢,看圖想一想。)這是什么修辭方法?對(duì),擬人。一起讀讀這些句子吧。(播放課件:畫(huà)面)看了畫(huà)面你想說(shuō)什么。(播放課件:三四自然段)這么美的句子,你能讀一讀,并且背下來(lái)么? 讓我們隨著音樂(lè)背誦這部分吧。(播放課件:聽(tīng)到看到聞到)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?聽(tīng)到:秋早唱歌,夜鳥(niǎo)拍翅膀,魚(yú)兒躍出水面,溝水汩汩。聞到:果子的甜香。 走過(guò)了田埂,走過(guò)了溪邊,走過(guò)了許多地方。(播放課件:最后兩段)(走過(guò)月光閃閃的溪岸,走過(guò)石拱橋;走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園,走過(guò)莊稼地和菜地……)還會(huì)走過(guò)哪呢?你能模仿這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)么?(播放課件:走過(guò)月光閃閃的)(走過(guò)月色濃濃的小樹(shù)林,走過(guò)小山坡。)我和阿媽靜靜地走著,拉媽媽溫暖的手,聞著媽媽身上的氣息,此時(shí)此刻我有什么感覺(jué)呢?(播放課件:做后兩段)是啊,多么溫馨甜蜜,多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊。同學(xué)們課文讀完了,請(qǐng)你們想一想課文為什么反復(fù)寫(xiě)“啊,我和阿媽走月亮”。)(這句話(huà)表達(dá)了我和阿媽很幸福與快樂(lè)。同學(xué)們,這就是反復(fù),體會(huì)到反復(fù)句的精妙了嗎?反復(fù)句使情感的表達(dá)更加充沛,文章更有感染力了。有排比句,比喻句,擬人句,疑問(wèn)句,感嘆句,祈使句等,多種句式的變化,寓情于景,情景交融,真是一篇佳作呀。(六)練習(xí)成語(yǔ)(播放課件)
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