20xx第二學期初一2班工作總結(jié)-展示頁
2024-11-16 01:46本頁面
【正文】 致些、學生的日常行為方面還要再多關(guān)注，學生紀律性方面還要強化。如：文明班評比中我們班多次獲得文明班的稱號。如：學雷鋒做四好、做時間的主人、節(jié)約用水從我做起、學生青春期心理健康與生理健康知識、為青春喝彩等等，讓學生了解并學會各種知識。雖然本學期班干部的積極作用并不明顯，將繼續(xù)放手讓學生學會自己管理。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。同時了解學生家庭情況，多給學生一些人文關(guān)懷。同時把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。以文明禮儀、行為規(guī)范為中心，抓好班風建設(shè)，要求學生做到地上無痰跡、紙屑；墻上無污痕、腳跡；桌上無刻劃；衛(wèi)生無死角；出言無臟話等等。并利用好父親節(jié)、母親節(jié)開展活動。積極在班級里開展圍繞這一方面為主題的活動內(nèi)容。突出德育工作重點。三、德育工作德育工作“百行德為先”，這既是先哲的經(jīng)驗，也是現(xiàn)實的特點。特別是對衛(wèi)生死角的打掃。日常的如男生不留長發(fā)、女生不帶首飾等等方面。二、衛(wèi)生方面?zhèn)€人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做。為學生能養(yǎng)成良好的生活習慣，也為能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。也是學生養(yǎng)成教育的一個方面。主題教育如：新集體形成與建立的過程中，如何對學生進行良好行為習慣和集體榮譽感的培養(yǎng)。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分利用班隊會及晨會的時間及時進行點撥、指導，加強教育。同時我一直積極思考如何做好班主任工作，、常規(guī)教育方面進一步抓好學生的常規(guī)教育。第一篇：2010第二學期初一2班工作總結(jié)20092010年第二學期工作總結(jié)今年本學期我繼續(xù)擔任本班班主任。在學校的關(guān)心和指導下，在本班全體科任老師的團結(jié)協(xié)作和本班所有學生家長的大力支持下，基本完成了班務工作，基本實現(xiàn)了期初制定的班級計劃和目標。以《中學生日常行為規(guī)范》、文明學生評比等規(guī)章制度，規(guī)范學生日常行為，始終把加強文明禮貌教育、勤儉節(jié)約教育、感恩孝道教育、誠信教育作為我班一項長期教育內(nèi)容，提高學生的綜合素質(zhì)，不斷提高完善各項評比制度，全面促進班級常規(guī)管理。舉行一些有意義的主題班隊會加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。3寫周記，我要求學生每周都寫周記，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。學生有了說心里話的充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。衛(wèi)生的打掃與保持是日常工作的重要部分。加大學生對于公共場所和教室的打掃力度和監(jiān)督。同時要求學生除不亂扔紙屑，在平時也要學會彎腰能夠撿身邊看到的紙。學生儀容儀表嚴格要求并且都有學生進行檢查。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。所以，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，調(diào)整好健全的心理狀態(tài)，最大限度激發(fā)他們的積極性、主動性，營造出端正班風是本期德育工作的重中之重。以“感恩”教育為主題與重點的德育內(nèi)容一直是學校與班級的重中之重。有老師我想對你說、爸媽我想對你說、讀感恩故事等等。從作業(yè)等日常出發(fā)，這一活動的展開提高了許多學生的積極性，對學生的日常行為規(guī)范起到了重要的作用。四、加強了與家長、學生的聯(lián)系本學期期中考試的后續(xù)工作就是班主任、任課老師對所教班級的學生進行了多次次家訪，家訪的涉及面較廣，了解了許多學生的家庭狀況和在家的表現(xiàn)，并和學生的家長加強了聯(lián)系。這對班級學生日后的學習和生活都是有明顯幫助的。五、班干部方面本學期嘗試放手讓學生自行管理。這學期我將重新組建班干部隊伍，并引導到他們做好本職工作。六、組織主題班會本學期本班認真布置各期班會主題。七、獲得的榮譽在本學年里，在學校組織的各種活動和競賽中，班級獲得了一些榮譽。八、不足之處在工作的這一年中，由于經(jīng)驗的不足，工作中有很多漏洞。教育與批評學生方面還應多向其他班主任學習。班主任隨想
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