20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期初一191班班主任工作總結(jié)(修改)-展示頁(yè)
2024-10-14 04:49本頁(yè)面
【正文】 課教師會(huì)議，認(rèn)真分析好本班的成績(jī)，查找不足，對(duì)癥下藥，采取補(bǔ)救措施。在課前認(rèn)真鉆研教材，找出重點(diǎn)及難點(diǎn)，并做出解決重難點(diǎn)的方法。學(xué)生獲得知識(shí)是必要的，但培養(yǎng)能力更重要，學(xué)生如果沒(méi)有自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，他的終生發(fā)展將受到很大的限制，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和思維能力。本班學(xué)困生太多了，各科目成績(jī)都很不好，導(dǎo)致本次期末測(cè)評(píng)七年級(jí)班級(jí)總評(píng)倒數(shù)第一，作為班主任老師我感到很羞愧，各方面壓力也很大。只有盡量走近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活才能更深入的了解學(xué)生所想、了解他們的困難和需要。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門(mén)。安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中的一項(xiàng)重要工作。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級(jí)活動(dòng)中,象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,拾到東西主動(dòng)上交,積極參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等等,都及時(shí)表?yè)P(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表?yè)P(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),重拾自信,使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。（四）集體教育與個(gè)別教育,批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合。在期初讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用?，F(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。本學(xué)期我們班第一屆班委會(huì)就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的，這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范帶頭作用。最大限度地展示他們的能力。有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。在選擇班干部時(shí),我遵循三個(gè)原則,首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正。（二）選拔培養(yǎng)班干部,加強(qiáng)班級(jí)管理。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。由于初一新生,來(lái)自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一、所做的一些工作回顧。第一篇：2012—2013學(xué)年下學(xué)期初一191班班主任工作總結(jié)(修改)2012—2013學(xué)年度下學(xué)期初一班主任工作總結(jié)歲月匆匆，日月如梭，本學(xué)期,我擔(dān)任鄂嘉中學(xué)初一191班的班主任工作。一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，回首一學(xué)期的班主任工作，有進(jìn)步也有不足，現(xiàn)做以下總結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn)，完善自我。（一）制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,抓好班級(jí)常規(guī)管理。一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我們班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面基本還算良好。班干部是班級(jí)管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。品學(xué)兼優(yōu),智商較高。其次是使用各類(lèi)特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（三）教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級(jí)即 是學(xué)生的一個(gè)大家庭。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。充分利用每天的班級(jí)教育時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途,理想教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。（五）安全工作常抓不懈。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),我充分利用班級(jí)教育的時(shí)間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。二、存在的不足教學(xué)技能的應(yīng)用不夠熟練，在教學(xué)時(shí)對(duì)于一些問(wèn)題的處理不夠恰當(dāng)，以至教學(xué)效果不理想。教師才能找到切實(shí)有效的教學(xué)方法
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