20xx初一生物期末質(zhì)量分析樣例5-展示頁
2024-11-16 01:43本頁面
【正文】 部分學(xué)生理解不夠深入，導(dǎo)致失分。失分率較高的題目：3（5）學(xué)生讀題不認真，寫成“胰島”。個別學(xué)生不去認真消化，導(dǎo)致不能靈活應(yīng)用。在課堂上該強調(diào)的都有強調(diào)。本題考察的是基礎(chǔ)知識，內(nèi)容豐富，難易適中。如：29小題等。18題和23題分析不到位?？己巳?：大部分學(xué)生對知識的掌握雖然牢固，但部分學(xué)生對較活的題分析能力相對較不好，不能將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際、靈活思辨分析。、學(xué)生答卷情況分析（出現(xiàn)的問題及原因）第一大題：單項選擇。各章節(jié)知識點分配比例合理，能將知識點靈活考查，且要求理論聯(lián)系實際。第一篇：2017初一生物期末質(zhì)量分析20162017學(xué)年度下學(xué)期初一生物期末考試質(zhì)量分析分析人:劉金琴 日期:2017年7月13日一、試題的評價與分析這份試卷難度適中，題型全面，緊扣中考考試大綱及教材的要求來出題。圍繞基礎(chǔ)知識和基本能力考試，具有生物學(xué)科特點，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)作出客觀的評價，對教師的教學(xué)有很強的指導(dǎo)意義。且題型及內(nèi)容具有時效性，有利于發(fā)揮學(xué)生主觀思維能力，遷移思辨,?？疾斓氖菍W(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，本題題型較活，注重基礎(chǔ)。讀題且不夠細致,:4題、11題、14題不少學(xué)生讀題不夠認真。一些學(xué)生對知識掌握不扎實，不能夠很好的應(yīng)用平時訓(xùn)練的各種方法來解決問題，比如說排除法。第二大題：非選擇題。重在考察學(xué)生的分析問題解決問題的能力。有的題做過好幾遍。還有學(xué)生錯別字較多，導(dǎo)致失分。3（3）學(xué)生審題不認真，答的不全面。教師也講過。3（4）（5）小題錯別字較多，導(dǎo)致失分。部分學(xué)生根本不愛學(xué)習(xí)，個別人還經(jīng)常影響他人學(xué)習(xí)，在班級中造成極壞影響。部分學(xué)生未掌握正確的學(xué)習(xí)方法，對一些基礎(chǔ)知識、技能的掌握習(xí)慣于死記硬背，不會理解記憶，靈活應(yīng)用。四、下一步工作打算、措施從學(xué)生試卷可看出還存在許多問題：對知識點的理解不夠透徹，錯別字太多。解題時，小錯誤太多，知識點記憶不扎實。平時在教學(xué)中注意抓好學(xué)生的書寫、審題、與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，多用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂。深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生加強生物學(xué)專業(yè)術(shù)語的要求；加強生物學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，應(yīng)多重視培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度；多訓(xùn)練學(xué)生審題細致，提高理解題意的能力。其中選擇50分，簡答50分。選擇題雖然基本沒有成題，但
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1