20xx初一生物期末質(zhì)量分析樣例5-資料下載頁
2024-11-16 01:43本頁面
【正文】 選擇題中的得113題和2126題、讀圖題3334，都能體現(xiàn)基本知識的彰顯。，突出能力。今年期末考題特別注重對學(xué)生地理能力的考查，符合《標準》中的各項要求，真正體現(xiàn)了以“能力立意”為主的命題思想。如選擇題中的1416題，這道題是考查學(xué)生整體感知，分析問題的綜合地理能力，具有較高的思維能量。試卷中設(shè)置了多道開放性試題，這些題使學(xué)生在整體把握文本的前提下，根據(jù)自己的理解去進行發(fā)揮，如選擇題中33小題中人口密度的計算，36題“母親河”的主要原因。二．試卷情況:通過批閱試卷分析試卷，學(xué)生答題出現(xiàn)了以下問題：基礎(chǔ)知識掌握不牢。如：113小題失分較多。讀圖識圖能力較差。如：3336小題失分較多。知識積累差，綜合分析和解決問題能力較低。如：225小題多數(shù)學(xué)生不會分析和解決?？臻g概念差，地理思維能力尚待提高。如32中的（5）小題,33題的（1）題，35題的（4）題，36題的（5）題、（6）題。錯別字較多，如霍爾木茲、土耳其、摩爾曼斯克等。語言組織能力差，如35題中的（3）36題的（5）（6）題。三、整改措施通過試卷的講評，再現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，達到溫故的效果，并提高學(xué)習(xí)危機意識。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的積極性，通過期中考試，提高對地理學(xué)科的重視度，更重要的是，擴大學(xué)生的知識面，提高思維能力與生活技巧。以教材為中心，抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識；引導(dǎo)學(xué)生課前及時復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)上課認真聽講、做筆記，把握她每節(jié)課的重點、難點，理清地理現(xiàn)象的因果關(guān)系，提高對生活的認識及預(yù)見性。充分利用好學(xué)案，精選精講，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂效率。解題方法指導(dǎo)還要加強：①學(xué)會審題，找出問題并與所學(xué)知識點相聯(lián)系。②以課本為主，資料為輔，合理利用周末練、試卷。③學(xué)會看圖、讀圖、用圖。做好培優(yōu)輔差推邊工作，提升總體成績。第五篇：初一學(xué)年生物質(zhì)量分析（模版）初一學(xué)年生物質(zhì)量分析人數(shù)：87人平均分：優(yōu)秀率：%及格率：46%差生率：%分析：此次試題容量適中，難易程度適度，考查知識比較全面，能夠考核學(xué)生的知識點掌握情況，符合教學(xué)目標?？记榉治觯捍蟛糠謱W(xué)生能夠掌握所學(xué)知識，并能對所學(xué)知識給予正確的判斷。存在問題：個別學(xué)生理解能力較差，字不會寫，分析問題，解決問題有待加強。對策：加強規(guī)范字的要求，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的理解分析能力。
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