【正文】 與日常生活的密切聯(lián)系。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的`復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。三、教學(xué)目標這一冊的教學(xué)目標使學(xué)生：認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀，寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)的數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)的數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。“數(shù)學(xué)廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面的思考問題的意識。在空間和圖形方面，本冊教材安排了圖形和變化等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀察、操作、初步認識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象形成初步的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材出現(xiàn)克和千克的認識，讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動，理解使用統(tǒng)一的重量單位。因此，在這兩部分計算教學(xué)中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學(xué)，使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機的結(jié)合在一起。這兩部分內(nèi)容都是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容這冊教材包括下面內(nèi)容：解決問題，表內(nèi)除法（一）、圖形與變化、表內(nèi)除法（二）、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克的認識、萬以內(nèi)的加法和減法（一）、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)。中國教育文摘 第三篇：二年級第二學(xué)期教學(xué)計劃二年級第二學(xué)期教學(xué)計劃 二年級第二學(xué)期教學(xué)計劃 1一、學(xué)生情況分析二年級共有學(xué)生35人。除常規(guī)性的聽力小標兵、口語小明星、書寫小能手、歌唱小百靈、單詞大王的評比外，二年級每學(xué)期結(jié)合本級部教學(xué)目標及特點，舉行本級部的大型活動。搭建活動平臺，提高學(xué)生素質(zhì)，拓寬發(fā)展空間。除了各個月份進行的聽力小標兵，書寫小能手，口語小標兵，歌唱小百靈，單詞大王的評比外。同時，對于沒有得到小標志的學(xué)生，教師要及時通過短信，電話或書信的方式和家長溝通，以期促進學(xué)生的進步。對于上課發(fā)言積極，認真參與，按時完成任務(wù)的學(xué)生，及時分發(fā)小標志進行鼓勵。加強家校聯(lián)系，采取獎勵機制，促進學(xué)生發(fā)展。而晚讀時的英語潛能發(fā)展，能潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的語感。其次通過提高英語早晚讀質(zhì)量，及時鞏固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生語感。從學(xué)生習(xí)得入手，一日一讀，鞏固所學(xué) 英語學(xué)習(xí)是一種語言學(xué)習(xí)，需要的是習(xí)得的過程，課堂學(xué)習(xí)為掌握知識打下了初步基礎(chǔ)，但是卻遠遠不夠，因此我們要求學(xué)生每日必讀英語，家校共同努力合作，培養(yǎng)學(xué)生校內(nèi)家中能夠每天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。對于二年級的學(xué)生定期舉行字母書寫比賽，每周一星，進行歌唱小百靈的評比。再次，盡力體現(xiàn) “ 用中學(xué)、學(xué)中用 ” 的原則，讓學(xué)生全面發(fā)展。其次，通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，課堂教學(xué)有效穿插游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，活躍課堂。積極探索，完善自我，提高教學(xué)質(zhì)量 首先，課前鉆研教材，設(shè)計好教學(xué)思路，集思廣益，認真分析學(xué)生，聽熟磁帶內(nèi)容，教學(xué)工作計劃《第二學(xué)期二年級英語教學(xué)計劃》。 創(chuàng)設(shè)語境，針對本學(xué)期的重點語言點進行問答。三、說出所學(xué)單詞， 。二、教材分析 本冊教材切合廣大師生的生活特點和愛好，將學(xué)生喜聞樂見的日常生活分成大的學(xué)習(xí)板塊，和日常習(xí)慣結(jié)合緊密，課文歌曲讀來朗朗上口，適用于生活中所用。第二篇：第二學(xué)期二年級英語教學(xué)計劃文 章來源中國教育文摘 一、學(xué)生基本情況分析二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣，第二學(xué)期二年級英語教學(xué)計劃。除常規(guī)性的聽力小標兵、口語小明星、書寫小能手、歌唱小百靈、單詞大王的評比外，二年級每學(xué)期結(jié)合本級部教學(xué)目標及特點，舉行本級部的大型活動。、搭建活動平臺，提高學(xué)生素質(zhì)，拓寬發(fā)展空間。除了各個月份進行的聽力小標兵，書寫小能手，口語小標兵，歌唱小百靈，單詞大王的評比外。同時，對于沒有得到小標志的學(xué)生，教師要及時通過短信，電話或書信的方式和家長溝通，以期促進學(xué)生的進步。對于上課發(fā)言積極，認真參與，按時完成任務(wù)的學(xué)生，及時分發(fā)小標志進行鼓勵。、加強家校聯(lián)系，采取獎勵機制，促進學(xué)生發(fā)展。而晚讀時的英語潛能發(fā)展，能潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的語感。其次通過提高英語早晚讀質(zhì)量，及時鞏固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生語感。從學(xué)生習(xí)得入手，一日一讀，鞏固所學(xué)英語學(xué)習(xí)是一種語言學(xué)習(xí)，需要的是習(xí)得的過程，課堂學(xué)習(xí)為掌握知識打下了初步基礎(chǔ)，但是卻遠遠不夠，因此我們要求學(xué)生每日必讀英語，家校共同努力合作，培養(yǎng)學(xué)生校內(nèi)家中能夠每天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。對于二年級的學(xué)生定期舉行字母書寫比賽，每周一星，進行歌唱小百靈的評比。再次，盡力體現(xiàn) “ 用中學(xué)、學(xué)中用 ” 的原則，讓學(xué)生全面發(fā)展。其次，通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，課堂教學(xué)有效穿插游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，活躍課堂。、積極探索，完善自我，提高教學(xué)質(zhì)量首先，課前鉆研教材，設(shè)計好教學(xué)思路，集思廣益，認真分析學(xué)生，聽熟磁帶內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)語境，針對本學(xué)期的重點語言點進行問答。三、教學(xué)目標和具體內(nèi)容，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。二、教材分析本冊教材切合廣大師生的生活特點和愛好，將學(xué)生喜聞樂見的日常生活分成大的學(xué)習(xí)板塊，和日常習(xí)慣結(jié)合緊密，課文歌曲讀來朗朗上口，適用于生活中所用。第一篇：第二學(xué)期二年級英語教學(xué)計劃第二學(xué)期二年級英語教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且適時教學(xué)字母的認讀和書寫。二、教學(xué)目的任務(wù)；，對英語學(xué)科的喜愛；；，提高他們聽和說的能力。（任意抽?。├首x課文。四、積極改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。盡量利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力，例如卡片，實物等教具。然后，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用，精心設(shè)計多媒體課件，發(fā)揮信息技術(shù)平臺的作用，達到學(xué)科間的有效整合。最后，通過利用英語活動展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的水平。并且借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺，將學(xué)生喜聞樂見的“跟 gogo 學(xué)英語”、“每周一曲 ”、“看動畫學(xué)英語”及時上傳，配合學(xué)生字母發(fā)音和書寫，將字母的讀寫視頻以網(wǎng)絡(luò)信息的方式讓學(xué)生更方的便學(xué)習(xí)和掌握。為此，我們的 “家長一日簽，標志現(xiàn)書端” 的課后讀書活動，通過加強家校聯(lián)系，及時評價學(xué)生在校、在家的英語學(xué)習(xí)情況。將早讀的幾十分鐘有效利用起來，積少成多，讓孩子們養(yǎng)成一個良好的讀書習(xí)慣，養(yǎng)成積累的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生在天天練、天天說的過程中掌握英語。本學(xué)期，我完善了對學(xué)生的獎勵制度。攢夠 10 個小標志的學(xué)生將得到教師給家長的一只小海豚，倆個海豚可以得到超級明星的喜報。、完善評價體系，促進學(xué)生發(fā)展。本學(xué)期，我們還針對每個年級的進度，每個月初抽出一節(jié)課時間對上個月的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行抽測，給每個學(xué)生評出 A、B、C 不同等級，對學(xué)生進行全面的評價。在實小網(wǎng)上建立 English world 欄目，在二年級的版塊里提供二年級級部的內(nèi)容（包括文字內(nèi)容及音頻、視頻），可以按英語日常用語、英語直通車、英語沙龍等小欄目，定期發(fā)布內(nèi)容，將合適的內(nèi)容容量以最有效的方式提供給學(xué)生，讓學(xué)生自由登陸并且進行學(xué)習(xí)。本學(xué)期二年級進行一次“英語演唱秀”。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且適時教學(xué)字母的認讀和書寫。二；，對英語學(xué)科的喜愛；；，提高他們聽和說的能力。（任意抽?。?朗讀課文。四、積極改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。盡量利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力，例如卡片，實物等教具。然后，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用，精心設(shè)計多媒體課件，發(fā)揮信息技術(shù)平臺的作用，達到學(xué)科間的有效整合。最后，通過利用英語活動展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的水平。并且借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺，將學(xué)生喜聞樂見的“跟 gogo 學(xué)英語”、“每周一曲 ”、“看動畫學(xué)英語”及時上傳，配合學(xué)生字母發(fā)音和書寫，將字母的讀寫視頻以網(wǎng)絡(luò)信息的方式讓學(xué)生更方的便學(xué)習(xí)和掌握。為此，我們的 “家長一日簽，標志現(xiàn)書端” 的課后讀書活動，通過加強家校聯(lián)系，及時評價學(xué)生在校、在家的英語學(xué)習(xí)情況。將早讀的幾十分鐘有效利用起來，積少成多，讓孩子們養(yǎng)成一個良好的讀書習(xí)慣，養(yǎng)成積累的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生在天天練、天天說的過程中掌握英語。本學(xué)期，我完善了對學(xué)生的獎勵制度。攢夠 10 個小標志的學(xué)生將得到教師給家長的一只小海豚，倆個海豚可以得到超級明星的喜報。完善評價體系，促進學(xué)生發(fā)展。本學(xué)期，我們還針對每個年級的進度，每個月初抽出一節(jié)課時間對上個月的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行抽測，給每個學(xué)生評出 A、B、C 不同等級，對學(xué)生進行全面的評價。在實小網(wǎng)上建立 English world 欄目，在二年級的版塊里提供二年級級部的內(nèi)容（包括文字內(nèi)容及音頻、視頻），可以按英語日常用語、英語直通車、英語沙龍等小欄目，定期發(fā)布內(nèi)容，將合適的內(nèi)容容量以最有效的方式提供給學(xué)生，讓學(xué)生自由登陸并且進行學(xué)習(xí)。本學(xué)期二年級進行一次“英語演唱秀”。通過上學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，我們能懂得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，在大家共同交流的情況下學(xué)的更加有趣，從課堂人數(shù)少到多，從而中點增加了教學(xué)無形中的一種資源那就是人數(shù)增多，這是與原來的優(yōu)勢，優(yōu)勢在于可以進行交流學(xué)習(xí)，從而增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，最后達到在共同的交流中學(xué)好本學(xué)期的知識，是每一位學(xué)生快速的掌握所學(xué)的知識。這冊教材的計算教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)除法。因此，表內(nèi)除法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是小學(xué)生需要掌握的除法是人們在日常生活中解決問題是經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識與技能。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。建立1克和1千克的重量觀念。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計的方法解決問題的過程。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)的知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉快，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和實踐能力。會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減。知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。會探索給定圖形或數(shù)的排列中簡單的規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教材的編寫特點這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編輯。所以本冊實驗教材任然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識形成的過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。筆算數(shù)學(xué)與解決問題教學(xué)有機結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、形成應(yīng)用意識。結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。二年級第二學(xué)期教學(xué)計劃 2一、教學(xué)分析本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）”與“識字”、“課文”組成?！白R字”課有三種形式：詞串識字（6）、形近偏旁的比較（7）、特殊偏旁的認識（8）。以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當?shù)臄U展。（2）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣。（4）培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。（2）能熟記《漢語拼音字母表》。（2）掌握本冊課本安排的13個常用偏旁部首。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。能講述課文所寫的故事。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。閱讀（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。寫話（1）能用學(xué)過的部分詞語造句，能理順次序錯亂的句子。（3）學(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。三、教材重難點（1）學(xué)習(xí)393個生字（其中要求寫的293個）。（3）寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。四、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析經(jīng)過一學(xué)年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，初步學(xué)會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。五、教學(xué)措施通過語言文字訓(xùn)練進行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。重視識字教學(xué)，教給學(xué)生識字方法。閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。課堂上要有充分時間進行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機會。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。給