【正文】 進行體育鍛煉，在上學期的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展。三、教學重、難點重點：掌握科學鍛煉身體的基本原則。難點：使學生學會科學地參加體育鍛煉。四、突破重難點措施：加強學習，拓寬視野。 第2節(jié)：體育與健康基礎(chǔ)知識 體育與機能發(fā)展。 第6節(jié)：走跑交替耐力練習。 第10節(jié)：學習跨越式跳高。 第14節(jié)：原地向遠處投擲壘球。第18節(jié)：向前、后搖繩并腳跳。 第23節(jié)：學習魚躍前滾翻。 第27節(jié)：單杠單腿蹬地翻身上。 第31節(jié)：體育與健康基礎(chǔ)知識 青春期心理健康。 第36節(jié)：原地跳起單手肩上投籃。 第40節(jié)：復習原地跳起單手肩上投籃。 第44節(jié)：排球：復習正面雙手傳球第45節(jié)：足球：腳背正面踢球。 第49節(jié)：足球：運球 第50—51節(jié)：武術(shù)基本功。經(jīng)過一年的學習，學生對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，課外能積極認真的閱讀課外書籍。教科書以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求。教材最后是兩個生字表。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。創(chuàng)設(shè)“我知道”“寬帶網(wǎng)”兩個全新欄目，搭建拓展知識的平臺。大幅度更新課文，教材更具有時代感，更貼近兒童生活。本冊教材的課后練習，一般是4道題。本冊教材按照課程標準的要求，增加了默讀這一訓練內(nèi)容。此外，教材還安排了與課堂學習內(nèi)容密切相關(guān)的延伸、拓展的語文實踐活動，旨在引導學生將課內(nèi)學習獲得的知識、能力和情感體驗遷移運用于日常生活之中。其次，注重引導發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學習。本冊教材還積極倡導合作學習。培養(yǎng)學生在生活中主動識字的習慣，是語文學習一項長期的任務。如，“背誦自己喜歡的部分”；“我要把會寫的詞語都抄下來”。認識400個字，會寫300個字。正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。學習寫日記。引導學生多讀，讓學生在充滿感情的朗讀中領(lǐng)悟內(nèi)容、體會情感、品味美感，做到朗讀與感悟交融。再引導學生把感想落實到行動上，在家愛爸爸媽媽，在學校愛老師同學，在社會上關(guān)愛別人，愿意幫助別人。第四組：本組教材中的四個故事，都是圍繞動手和動腦來選編的。第五組：本組教材是圍繞自然現(xiàn)象、自然景觀來編排的，內(nèi)容十分豐富。第六組：本組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來編選課文，誠信、孝敬父母貫穿始終。第八組：本組課文是以走進科技世界為專題編排的，教學時要鼓勵學生積極地去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的科學。六、教學進度安排第一周始業(yè)教育第二周找春天古詩兩首:《草》、《宿新市徐公店》筍芽兒第三周小鹿的玫瑰花語文園地一泉水第四周雷鋒叔叔，你在哪里我不是最弱小的卡羅爾和她的小貓第五周語文園地二日月潭葡萄溝第六周1難忘的潑水節(jié)1北京亮起來了語文園地三第七周1動手做做看1郵票齒孔的故事1畫風第八周1充氣雨衣語文園地四1古詩兩首《望廬山瀑布》、《絕句》第九周1雷雨1最大的“書”第十周要是你在野外迷了路語文園地五第十一周2畫家和牧童2我為你驕傲第十二周2三個兒子五一放假第十三周五一放假2玩具柜臺前的孩子語文園地六第十四周2玲玲的畫2蜜蜂引路2寓言兩則《揠苗助長》、《守株待兔》第十五周2丑小鴨語文園地七2數(shù)星星的孩子第十六周愛迪生救媽媽3恐龍的滅絕第十七周3阿德的夢語文園地八第十八周復習第十九周復習第二十周期末質(zhì)量測試二年級第二學期教學計劃 8本學期仍擔任六年級三個班的英語。即將升入初中，同學們的學習意識逐漸增強，嚴格要求自身，學習不認真的現(xiàn)象減少。本學期，開始對成果中等得同學進行潛力挖掘，多給他們學習機會，多鼓舞，提高學習興趣，增強自信心。培養(yǎng)同學學習英語的積極態(tài)度。增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)。通過課文得學習，同學能簡單運用書上學的知識，去詢問方位，談論精神狀態(tài)，并給出原因。講述旅行和計劃。（三）難點：能聽完文章回答問題。反復說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。（五）布置周次教學內(nèi)容第一周review andunit1第二周unit1第三周unit2第四周unit2—unit3第五周unit3——unit4第六周unit5第七周unit5——unit6第八周unit6—unit7第九周unit7——unit8第十周unit9第十一周unit9——unit10第十二周unit10——unit11第十三周unit11——unit12第十四周review and check（unit1～unit6）第十五周review and check（unit7～unit12）第十六周revision and test第十七周revision and test第十八周revision and test第十九周revision and test第二十周testxx年xx月xx日周次教學內(nèi)容第一周review andunit1第二周unit1第三周unit2第四周unit2 —unit3第五周unit3第六周unit4 review第七周unit5 —unit6第八周review and check第九周unit7第十周unit8第十一周unit9第十二周labor day第十三周unit9 —unit10第十四周unit10 —unit11第十五周unit 11 —unit12第十六周review and check（unit1～unit6）第十七周review and check（unit7～unit12）第十八周revision and test第十九周revision and二年級第二學期教學計劃 9一、本冊教材分析本冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣（4）”與“識字”、“課文”組成。以上安排為學生學習語言知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育提供了豐富的材料。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的`意思，在閱讀中主動積累詞句。積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。學習寫日記。，字寫得端正、清楚。閱讀教學訓練學生逐步學會閱讀，訓練學生逐步學會閱讀。重視識字教學，教給學生識字方法。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎(chǔ)。五、本冊課時安排課題 課時 周次 備注培養(yǎng)良好的學習習慣 3課時 第一周識字14課 8課時 第二周課文112課 36課時 第八周 清明節(jié)放假識字58課 8課時 第十周 勞動節(jié)放假課文1324課 36課時 第十六周 端午節(jié)放假綜合練習8個 24課時期末復習10課時 第十七、十八周 期末考試二年級第二學期教學計劃 10教學內(nèi)容內(nèi)容標準課時數(shù)必修內(nèi)容體育與健康基礎(chǔ)常識怎樣搬運體育器材知道搬運體育器材的一些方法，能正確模仿并能搬運體育器材?；倔w操隊列隊形原地向左、右、后轉(zhuǎn)能做出正確的四面轉(zhuǎn)法的隊列練習動作；能與同伴配合走出蛇行隊形的圖形變化。動作，能在游戲活動中學習跑的各種動作，提高跑的能力，學會耐久跑的動作方法，并能保持身體的正確姿勢，培養(yǎng)頑強的意志力。體會自下而上的用力感受，提高投擲能力。雙人平衡木上換位游戲創(chuàng)編平衡木組合動作攀爬類爬越橫跳箱掌握正確的攀爬縱跳箱的動作，在合作練習中充滿自信心，有創(chuàng)新意識，做到動作協(xié)調(diào)，落地平穩(wěn)安全。從整體上來看，本班學生的學習習慣良好，大部分能按時完成作業(yè)，上課能積極回答問題，敢于充分發(fā)表自己的不同見解。二、教學目標：培養(yǎng)習慣。d、培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。b、能按筆順書寫，把字寫端正，寫勻稱。d、愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚。d、學習使用逗號，句號，感嘆號和問號。教學難點：識字寫字、閱讀。四、教材分析：本冊教材繼續(xù)按照由淺入深，從易到難，突出重點，兼顧一般的原則來安排教學內(nèi)容和練習形式。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，注重幫助學生在學習語文的同時，潛移默化地接受思想教育。每組教材都包括導語、四篇課文以及“語文園地”?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習；口語交際——在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力；展示臺——給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。生字表㈠是全冊要求認識的字，有400個。本冊教材具有以下幾個特點：語文和思想品德合科研，加強了思想品德教育。這樣的編排，目的在于聯(lián)系兒童實際，導之以行，培養(yǎng)良好的行為習慣。教材內(nèi)容貼近兒童生活，注重實用性。五、教學措施：繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。指導學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高。1充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓練。以鼓勵為主，對差生的點滴進步及時表揚。二、總體教學目標能知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些保護自身健康的簡單常識方法，能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作與方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育運動的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。樂于走和跑練習，并在練習中獲得生理和心理上的滿足。㈢投擲能了解正確投擲方法。能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連續(xù)緊密，方向正，滾翻動作正確。4 54養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣認識個人衛(wèi)生習慣的重要性，知道個人衛(wèi)生習慣的內(nèi)容。3向中看齊走成蛇行隊 徒手操和輕器械操復習校園集體舞能記住集體舞各節(jié)動作名稱，并能正確、連貫、有節(jié)奏地做出全套操。能充分展示自主與合作，并有自我表現(xiàn)意識，體驗運動樂趣。2 滾翻類前滾翻成蹲撐掌握連續(xù)2次前滾翻動作，并相互合作，探討，開創(chuàng)出不同方法的前滾翻動作，并進行交流展示，體驗成功的樂趣。體會自下而上的用力感受，提高投擲能力。5拍手操（第二套）棍棒操基本活動能力 速度類走與跑高抬腿跑掌握變向跑的動作，能在游戲活動中學習跑的各種動作，提高跑的能力，學會耐久跑的動作方法，并能保持身體的正確姿勢，培養(yǎng)頑強的意志力。認識幾種交通標志了解幾種常見交通標志的意義，并能識別出幾種交通標志。體驗重復練習的樂趣和體操的美感。在投擲的重復練習中，體驗和建立堅韌、頑強的品格。能做出助跑幾步、在踏跳區(qū)起跳的動作，做到用前腳掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地時屈膝下蹲，努力踏準起跳區(qū)。四、重點單項教學內(nèi)容分析㈠走和跑能知道正確的姿勢對于提高奔跑速度的重要性。體驗參加體育運動的樂趣，培養(yǎng)合作、創(chuàng)新、樂觀的思想品質(zhì)。二年級第二學期教學計劃 12一、指導思想以“陶行之”生活教育主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據(jù)，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學工作。接對輔導。充分把遠程教育和網(wǎng)絡教育等現(xiàn)代化教育資源引進課堂為教學服務，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力。積極學習新課程改革的理論和經(jīng)驗，使學生有學會向會學轉(zhuǎn)變，有要我學向我要學的轉(zhuǎn)變，提高學生學習自主性和學習的效率。本冊教材還編有應用文《請假條》。教材把聽說訓練與課文并列編入目錄，除每單元有一課聽說訓練外，在每個單元練習中還安排了一次說話、寫話訓練。②課后練習和單元練習中還編有指導學生行為的題目。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。課文語言文字規(guī)范，生動。依次是：春天的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；熱愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考，勇于創(chuàng)造；熱愛自然，了解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。能在看圖后用普通話說幾句完整的話。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。b、能用學過的部分詞語造句。b、能在看圖后用普通話說幾句完整的話。a、繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。b、繼續(xù)掌握寫鉛筆字的正確的方法，繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習慣。但個別學生觀察能力、審題能力及解決問題的能力較差，表現(xiàn)在閱讀和寫話方面，失誤多。能與同伴相互合作，共同完成優(yōu)美舞姿。滾翻類前滾翻成蹲撐掌握連續(xù)2次前滾翻動作，并相互合作，探討，開創(chuàng)出不同方法的前滾翻動作，并進行交流展示，體驗成功的樂趣。能充分展示自主與合作，并有自我表現(xiàn)意識，體驗運動樂趣。能跟老師學會第二套拍手操和棍棒操，發(fā)長協(xié)調(diào)能力。學校安全了解校內(nèi)安全的重要性，知道怎樣注意校內(nèi)安全。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。四、提高教學質(zhì)量的措施