【正文】 請大家給予指導(dǎo)、幫助。張橋小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組第二篇：實(shí)施素質(zhì)教育的匯報第八輪基礎(chǔ)教育課程改革正在我市轟轟烈烈地開展，真誠地歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同行到我校參加活動。因此，實(shí)施素質(zhì)教育必須建立科學(xué)的評價體系。四、建立素質(zhì)教育導(dǎo)向的新的評價制度。③改進(jìn)教法。各備課組在個人研究的基礎(chǔ)上集體備課，形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教案首頁，并輸入微機(jī)，規(guī)范打印，資源共享。學(xué)校對集體備課提出了具體的要求，并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。為抓好這個核心，學(xué)校要求：①強(qiáng)化集體備課。素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。②抓好“四課”：每學(xué)期教師上一節(jié)“合格課”、高級教師上一節(jié)“研究課”、名師上一節(jié)“示范課”，每年舉行一次青年教師“匯報課”，使全體教師互相切蹉技藝，取長補(bǔ)短，共同提高。①大練教學(xué)基本功。③加強(qiáng)德育交流，召開德育經(jīng)驗(yàn)交流會。①認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家教委和全國總工會新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《規(guī)范》的要求規(guī)范教師的言行。為了提高我校教師的整體素質(zhì)，學(xué)校采取以下措施：１、大力加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。三、建立高素質(zhì)的教師隊伍是積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。③還權(quán)于學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)展。每學(xué)期任課教師都要對學(xué)生進(jìn)行一次全面的學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生之間進(jìn)行一次學(xué)法交流。為啟動學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，學(xué)校采取以下措施：①加強(qiáng)對學(xué)生的理想、前途教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺成才意識。素質(zhì)，本來就是一種“內(nèi)在”的東西。要求學(xué)生能唱好一支歌，欣賞一幅畫，熱心一項體育活動；鼓勵學(xué)生在科技、勞技方面的發(fā)明創(chuàng)造。②開設(shè)興趣特長班，發(fā)展學(xué)生特長。要求每個任課教師和班主任要對每個學(xué)生進(jìn)行全面的分析、評價，發(fā)現(xiàn)其特長并加以培養(yǎng)。素質(zhì)教育必須培養(yǎng)學(xué)生“全面加特長”，使學(xué)生即能全面發(fā)展，又具有一定的特長。②開足開齊體音美勞信等課程，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理和學(xué)生興趣特長的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和特長發(fā)展。為使這一目標(biāo)落到實(shí)處，學(xué)校采取以下具體措施：①堅持德育為首的原則，使學(xué)生先成人，后成才。２、全面發(fā)展，面向?qū)W生的每一個方面。②各年級各學(xué)科都要確定明確的轉(zhuǎn)化、幫助對象并和學(xué)校簽訂責(zé)任合同，制訂具體計劃，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。為此，我們提出“從最后一名學(xué)生抓起，讓每個學(xué)生不掉隊，為使這一目標(biāo)落到實(shí)處，我校采取以下措施：①建章立制。１、全員發(fā)展，面向全體學(xué)生。素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，發(fā)展學(xué)生特長，使他們自覺、主動地發(fā)展。而這些恰好就是我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階的必然選擇，因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。素質(zhì)教育是同“應(yīng)試教育”完全不同的教育思想和教育方法。素質(zhì)教育從本質(zhì)上說，是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。第一篇：素質(zhì)教育實(shí)施效果匯報材料張橋小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施效果匯報材料積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育，是實(shí)現(xiàn)黨和國家提出的科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。為了迎接挑戰(zhàn)，提高立新小學(xué)教師、學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定我校施素質(zhì)教育的方案如下：一、把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)國家教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注意開發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動活潑地發(fā)展為基本特征的教育。它強(qiáng)調(diào)要全面發(fā)展而不是單純應(yīng)付考試，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，而不是讓學(xué)生被動機(jī)械地接受知識。二、全面提高學(xué)生素質(zhì)是素質(zhì)教育的根本目的。為此，我們提出要全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、特殊發(fā)展，全面啟動學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，是我校實(shí)施一素質(zhì)教育再上新臺階的必然選擇。教師年度考核、評獎評優(yōu)、晉升職稱，與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化掛勾。③要求教師熱愛、關(guān)心、了解每一個學(xué)生，尊重他們的人格和自尊心；要公正、平等對待學(xué)生，虛心聽取不同層次學(xué)生的意見；不準(zhǔn)體罰、變相體罰或諷刺、挖苦學(xué)生，不準(zhǔn)將學(xué)生拒之門外，不隨意耽誤學(xué)生的每一節(jié)課。全面發(fā)展的內(nèi)涵是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。加強(qiáng)德育制度建設(shè)，實(shí)行班級、個人德育量化考評制度；采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育；強(qiáng)化艱苦奮斗教育；開展“講文明、端品行、樹理想、塑形象”活動，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和成才意識教育。３、特殊發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長并加以強(qiáng)化，使學(xué)生特長能最大限度發(fā)揮。學(xué)校堅持以下做法：①發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的特長學(xué)科。對不同層次的學(xué)生提出不同的培養(yǎng)特長的目標(biāo)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。每個學(xué)生都要培養(yǎng)一項以上的興趣愛好。４、啟動學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。啟動學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，正是抓住了素質(zhì)教育的“內(nèi)在”本質(zhì)。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生“會學(xué)”、“學(xué)會”。學(xué)校將盡力為教師、學(xué)生提供有關(guān)的資料或先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。任何教師不得私自占用學(xué)生的課外活動時間。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。“敬業(yè)、愛生、勤學(xué)、奉獻(xiàn)”是教師應(yīng)具備的崇高的思想品德。②繼續(xù)強(qiáng)化艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。２、扎扎實(shí)實(shí)繼續(xù)推進(jìn)教師系列達(dá)標(biāo)活動和優(yōu)質(zhì)課活動。學(xué)校采取加壓和激勵相結(jié)合的措施，推廣普通話和規(guī)范字。３、優(yōu)化教育教學(xué)過程。實(shí)施素質(zhì)教育從根本意義上講，是要優(yōu)化教育教學(xué)過程。這是優(yōu)化教學(xué)過程的前提和基礎(chǔ)。②實(shí)施優(yōu)質(zhì)教案工程。這有助于提高優(yōu)質(zhì)課的覆蓋率，有利于青年教師的成長。教師課堂教學(xué)要精講、講活，注意啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生課堂參與率；要因材施教，分類指導(dǎo)，面向全體學(xué)生；講課中要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握分析方法，會學(xué)、樂學(xué)；要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。“應(yīng)試教育”的弊端之一，就是片面地用考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率評價學(xué)校教育質(zhì)量，評價教師的工作，形成對基礎(chǔ)教育的負(fù)面導(dǎo)向作用。我校將按照教育部下發(fā)的《普通中小學(xué)督導(dǎo)評價工作指導(dǎo)綱要》要求，進(jìn)一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面評價，從辦學(xué)方向、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子、教師管理、教育教學(xué)工作、行政工作及辦學(xué)條件等方面對學(xué)校進(jìn)行綜合評價，從教書育人方面對教師進(jìn)行全面評價的指標(biāo)體系。借此機(jī)會，就我校在課改實(shí)驗(yàn)方面的一些做法與體會，向大家作一個匯報。一、學(xué)校概況。近年來，在市政府、市教育局、社會各界及學(xué)校多方努力下，校園面貌有了較大的變化。塑膠操場也即將開工。目前，學(xué)校有專任教師85名，大專及大專以上學(xué)歷教師占82%，本科在讀率54%，昆山市學(xué)科帶頭人4名、學(xué)術(shù)帶頭人3名。我校多年來一直作為昆山市教材實(shí)驗(yàn)工作實(shí)驗(yàn)學(xué)校，上學(xué)期是進(jìn)行綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。制定方案，實(shí)驗(yàn)工作規(guī)范化。教師配備：為確保新課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展，組建一支學(xué)歷層次較高，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，年齡結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)過硬的實(shí)驗(yàn)教師隊伍。（2）業(yè)務(wù)水平：100%勝任低年級學(xué)科教學(xué)或雙學(xué)科教學(xué)，2名教師能進(jìn)行雙語教學(xué)，其中50%的教師曾在各級學(xué)科會教中獲獎，校教學(xué)能手2名，市實(shí)驗(yàn)組成員3名。課程開設(shè)：依據(jù)《蘇州市課程設(shè)置方案》，一年級開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育、品德和生活課程。結(jié)合我校實(shí)際，在一二年級中開設(shè)英語課每周2節(jié)，模型制作課每兩周1節(jié)，信息技術(shù)課每周1節(jié)；五六年級中開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課每周1節(jié)。各年級學(xué)科設(shè)置情況可以看“昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程設(shè)置一覽表”。先進(jìn)的教育觀念能指導(dǎo)人的工作，是開展課改實(shí)驗(yàn)的先決條件與根本保證。（1）組織學(xué)習(xí)。首先，在上學(xué)期我們組織全體教師認(rèn)真研讀了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）》，并進(jìn)行了測試，了解了課改的具體目標(biāo)“六個改變”等內(nèi)容。第三，由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)，利用我校教師教科學(xué)習(xí)自編材料《科海擷珠》這本小冊子，編制課改專輯系列，幫助教師全面、及時的了解教改信息、動態(tài)，提高認(rèn)識，指導(dǎo)實(shí)踐。（2）組織培訓(xùn)。一年級全體語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)教師以及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)參加了昆山市組織的通識培訓(xùn)。所以，在安排全體教師參加的校本培訓(xùn)時，都采用了結(jié)合實(shí)際的培訓(xùn)內(nèi)容：①結(jié)合課例談新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)；②新教材與教師教學(xué)；③如何在課改活動中做好一名教師；④在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)課改理念。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全校教師對課