第二學期一年級語文備課組總結-展示頁
2024-11-16 00:21本頁面
【正文】 新課程對教師教育理念教學方式的新要求，我們認真學習教學理論，了解教研信息，豐富自己，不斷地提高自己。每次集體備課時，組內(nèi)成員都會在組長的帶領下反復研究教材教法，發(fā)表自己獨特的見解，反復修改，盡量備出好課。（二）積極開展科研課題研究，探索實踐。我們也意識到本學期的時間短，教學任務重、進度緊，學生很難“消化”教材中的重點和難點。接著，我們調(diào)整了原來每天一篇講讀課文的教學方式，結合單元目標，依據(jù)文本特點和學生的認知設計不同的語文課型。這樣做，就能起到減負增效的作用。充沛的精神打造有效課堂，我們組內(nèi)四位老師積極參與，全身心投入。特別是楊赟一位老師，為了準備青年教師基本功比賽，利用課余時間積極準備，花費了許多時間和精力。平時，老師們還經(jīng)常進行課后反思，通過上反思課不斷提高自身的專業(yè)水平。我們充分利用學校提供的資源，組織觀看名師執(zhí)教的光盤，學習《小學語文教師》，組織老師外出參加各類培訓，從中感悟名師們那極富藝術感染力的教學語言、先進的教學理念和精湛的教學藝術。二、存在不足及努力的方向經(jīng)過一個學期的課題實施，作為教學者，我們組的老師們在教學思想、教學手段、教學技巧和能力等諸方面，都有了一定的轉變和調(diào)整。教學工作苦樂相伴，備課組工作任重道遠。第三篇：2009學第二學期一年級語文備課組計劃2012—2013學第二學期一年級語文備課組工作計劃備課組長：杜麗霞一、指導思想以學校工作計劃為依據(jù)，緊緊圍繞課改，不斷更新理念，把“教學質(zhì)量為生命線”作為中心工作，加強語文課堂教學的實效，“加強教師自身專業(yè)化，科研化”的發(fā)展為后勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級小學語文教學工作，提高語文教學質(zhì)量，提高自身的專業(yè)化素質(zhì)。一年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學習語文課改的課程理念，將全新的教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，以提高教學質(zhì)量為宗旨。發(fā)揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學工作。鼓勵教師更新課堂教學模式，切實改善學生學習的環(huán)境，提高學生學習的興趣，營造良好的課堂氛圍。（二）繼續(xù)加強基礎知識教學，培養(yǎng)能力，促進學生全面發(fā)展。重點：提高識字效率，為閱讀教學打下基礎。組織好學科節(jié)活動，讓全體學生都動起來，提高學習語文的積極性。（三）繼續(xù)重視課堂教學的主陣地。關注課堂，提高課堂教學40分鐘的效果。三、具體目標及措施：（一）重視校本研訓，提升綜合素養(yǎng)每周在固定時間開展備課組教研活動，注重教學心得及教學方法的交流。根據(jù)各自班級的特點，學生情況，精心設計突破重、難點的方法，、堅持每周一次的集體備課：定進度、攻難點、突重點、注重改進教師的教學方式和學生的學習方式。繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。(2)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，關注學生的寫字姿勢的正確。（2）要求每位教師力求在作業(yè)批改上有所創(chuàng)新，根據(jù)每個學生不同情況，及時給予激勵性的評價，提高學生學習語文的興趣與水平。（2）培養(yǎng)良好的預習習慣，提高預習質(zhì)量，讓學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。了解學生的學習情況，調(diào)整、完善自己的教學工作。努力做好培優(yōu)抓差的工作。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。繼續(xù)做到教學后及時反思，與同級語文老師一同研究每一課時后的教學策略是否妥當，課堂結構是否嚴謹，并及時撰寫教后感。2009學年第二學期一年級語文備課組工作計劃一、指導思想以校長室、教導處的工作思路為指導 以語文新課程標準為理念 聚焦課堂教學 立足教研建設樹立以學生發(fā)展為本的教學理念 全面提高語文素養(yǎng)積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式 改進教學方式、思維方式充分發(fā)揮備課組研究基地的作用扎扎實實地開展語文新教材的教學研究 搞
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