【正文】 ，認(rèn)識到合作在生活和學(xué)習(xí)中的重要性以及不能很好合作所帶來的麻煩，從而懂得合作的力量大，培養(yǎng)合作精神。隨著學(xué)生年齡的增長，學(xué)生仿佛越來越有主見了，特別到了高年級，學(xué)生在集體中出現(xiàn)的各種矛盾越來越多，怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與“合作”意識，顯得較為迫切。板書設(shè)計(jì)：學(xué)會合作協(xié)作精神怎樣卓有成效地合作成功自我犧牲精神第二篇：《學(xué)會合作》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)會合作設(shè)計(jì)背景：現(xiàn)代社會非常強(qiáng)調(diào)人與人之間的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識?！课濉⒉贾米鳂I(yè)課外閱讀有關(guān)“合作”的故事，收集有關(guān)“合作”的名言警句?！克?、遷移運(yùn)用，拓展延伸同學(xué)們想想是不是什么事都能合作呢？回顧過去：請你和小組內(nèi)的同學(xué)說說過去發(fā)生在你身邊的關(guān)于合作的例子。出示汶川地震圖片，談感受。學(xué)生在這個環(huán)節(jié)的活動中動手、動口、動腦、動情，這樣對學(xué)生進(jìn)行思想教育才不會失之空泛。”這句話說明了什么？（5）從這個事例中，你又明白了什么？討論：為了說明怎樣卓有成效地合作，演講者舉了兩個事例，只舉前一個事例夠不夠？為什么？小游戲。做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)比較。現(xiàn)在，讓我們學(xué)習(xí)這種目標(biāo)統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來合作朗讀第4自然段，大家有信心合作好嗎？（生齊讀）【設(shè)計(jì)意圖：展示這樣的場景，讓學(xué)生身臨其境，進(jìn)入課文描寫的境界，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)的激情?！苯豁憳肥怯缮习傥粯穾?，用不同的樂器演奏而成，是什么力量使他們合作得這么完美和諧？讀讀課文找一找。聽著，聽著，你有什么感受？課文中是怎樣描寫這一情景的呢？畫出有關(guān)句子，輕讀品味。提問：什么是合作？【設(shè)計(jì)意圖：把課文的主要內(nèi)容通過課件展示出來，既加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的整體掌握，又對下一步深入理解課文內(nèi)容做好了鋪墊。小甸中心校2012年春學(xué)期教學(xué)開放周教學(xué)設(shè)計(jì)２、憑借課文具體的語言材料，獲得“只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，自我犧牲的精神。學(xué)生：收集有關(guān)合作的成語、名言、俗語。教學(xué)重、難點(diǎn)：能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用，明白它們所強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)的不同，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。初步認(rèn)識演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文中列舉典型事例說明觀點(diǎn)的方法。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課2個生字（幢、犧），理解由生字組成的詞語。本課教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在“怎樣與他人合作”這一知識點(diǎn)上。文章圍繞“合作”這個話題，首先講了合作的定義是互相配合，共同把事情辦好，然后通過兩個具體的事例，就是交響樂團(tuán)的演奏和一個外國教育專家給中國孩子們做實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：成功的合作，一要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情；二是要心中想著別人，心中想著集體，要有自我犧牲的精神?！?教材分析：《學(xué)會合作》是一篇演講稿，也是一篇議論文。第一篇：學(xué)會合作教學(xué)設(shè)計(jì)小甸中心校2012年春學(xué)期教學(xué)開放周教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會合作》教學(xué)設(shè)計(jì)小甸中心校楊俊樸設(shè)計(jì)理念：“新課標(biāo)”指出：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。本文以“合作”為題，運(yùn)用兩個事例，圍繞什么是合作？為什么要合作？怎樣合作？這三方面來闡明不論從事什么職業(yè)，不論在何時何地，都離不開與他人合作的人生道理。學(xué)情分析：在五年級的時候，學(xué)生學(xué)過一篇演講稿，因此學(xué)生對演講稿并不陌生，有了一定的自學(xué)能力、探究能力、分析能力、合作能力。讓學(xué)生在合作中探究，在探究中逐步學(xué)會合作，真正體驗(yàn)生活中處處需要合作、如何合作。正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)演講。憑借課文具體的語言材料，獲得“只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件，玻璃瓶、彩球。教學(xué)時間：兩課時第二課時課時目標(biāo)：１、結(jié)合課文內(nèi)容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”的意思，懂得課文所舉兩個事例的不同側(cè)重點(diǎn)，領(lǐng)悟這兩個事例在文章中的作用。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課師：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文《學(xué)會合作》，這篇課文告訴了我們一個非常寶貴的人生道理，誰記住這個人生道理了？學(xué)生交流，教師出示課件。】二、研讀事例，感悟合作 研讀事例一：交響樂團(tuán)演奏談話過渡，播放一段交響樂。相機(jī)指導(dǎo)朗讀：[出示]“??悠揚(yáng)的樂曲??傾瀉出來，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。從這個事例中，你們明白了什么？小結(jié)：這個事例證明了第一段里提出的觀點(diǎn)，團(tuán)體目標(biāo)的高度統(tǒng)一和協(xié)作精神是取得成功的重要保證，強(qiáng)調(diào)了合作的重要?！垦凶x事例二：模擬逃生實(shí)驗(yàn)以小組合作形式讀讀議議第2個事例：這個實(shí)驗(yàn)的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的？學(xué)生交流。相機(jī)串講：（1）采訪實(shí)驗(yàn)中最后從房子里逃生的同學(xué)：為什么你選擇最后一個出來，難道你不怕有生命危險(xiǎn)嗎？（2）聯(lián)系剛才的實(shí)驗(yàn)想想“依次”是什么意思？意味著什么？如果大家爭先恐后地出 小甸中心校2012年春學(xué)期教學(xué)開放周教學(xué)設(shè)計(jì)來，會出現(xiàn)什么狀況？（3）外國教育家說，中國的七個孩子“真了不起”的可貴精神表現(xiàn)在哪？為什么他要連說兩個“真了不起！”？（4）“我在許多地方做這個實(shí)驗(yàn)，從未成功。齊讀第6自然段【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過自己的體驗(yàn)感受到合作的重要性?！咳?、教師總結(jié)，呼吁合作教師總結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識上的升華、道理上的講解是必要的，但是要在學(xué)生有了感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)系實(shí)際，積極的思維，才能水到渠成。展望未來：今后你打算怎樣與人合作？欣賞歌曲《眾人劃槳開大船》【設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動學(xué)生原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生走向自己的生活，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受“合作”的重要。熟讀課文，練習(xí)演講。但現(xiàn)在的小學(xué)生由于受多種因素的影響，往往沒有養(yǎng)成合作的習(xí)慣。本活動通過各種各樣的游戲滲透，讓學(xué)生體會合作的快樂、培養(yǎng)他們的合作精神。讓學(xué)生在合作交流過程中訓(xùn)練合作技巧，初步形成合作能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生感受在集體活動中分工與合作的重要性，知道合作成功的條件。活動準(zhǔn)備： 教法學(xué)法：在活動方法上，我以“活動和游戲”為主線，采用活動體驗(yàn)法、交流匯報(bào)法等進(jìn)行教學(xué)。誰愿意第一個嘗試？誰還想來？用一個手指拿得起嗎？一個手指夠嗎？至少需要幾根手指？ 是啊，只要幾個手指合作起來就能輕而易舉地將蘋果拿起了。【設(shè)計(jì)意圖：通過形象的活動，讓學(xué)生明白合作的含義?！柯?lián)系實(shí)際，認(rèn)識合作①師:在平時的生活中，你有沒有親身經(jīng)歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢？好，：讓組里每個人都要說，一個人說的時候，其他人要認(rèn)真傾聽，并及時補(bǔ)充、糾正，待會兒每組都要推選一位大家感興趣的、說得最好的到全班來匯報(bào)交流.（按要求分四人小組交流——推選好各自代表）師：剛才呀，老師看到各小組交流得都非常熱烈，真好！其實(shí)，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。而且更加感受到了“合作”在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中無時不有、無處不在！那么，你覺得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢？過渡：接下來我們一起進(jìn)行“雙人夾球”比賽，體驗(yàn)一下，看看誰最會合作！【設(shè)計(jì)意圖：從身邊的生活中尋找合作的實(shí)例，體會合作的廣泛性，通過游戲探討怎樣進(jìn)行合作】二、游戲引領(lǐng)，學(xué)會合作 1．雙人夾球師：這個游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽，（多媒體出示：雙人夾球）我們一起看比賽規(guī)則（多媒體出示： 人數(shù)：紅、黃員各6人 方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運(yùn)到終點(diǎn)，先運(yùn)完者為勝。比賽過程中，如果球掉了，須回到起點(diǎn)重新開始。每隊(duì)的第一組同學(xué)趕緊把球夾好，做好準(zhǔn)備，好了嗎？②師：紅、黃兩隊(duì)，友情提醒：運(yùn)球時直線前進(jìn)，運(yùn)到前邊的黃線時就立即返回，明白了嗎？這邊的同學(xué)給紅隊(duì)加油，這邊的同學(xué)給藍(lán)隊(duì)加油。（多媒體出示：共同目標(biāo) 共同努力 講究方法）同學(xué)們，這成功來得多不容易呀！讓我們把鼓勵的掌聲送給自己！過渡：同學(xué)們，有的時候，合作要取得成功，還需要做到心中有他人，（多媒體出示：心中有他人）在關(guān)鍵時刻還要有無私的奉獻(xiàn)精神呢！【設(shè)計(jì)意圖：通過“雙人夾球”游戲，體會要想合作的成功，要有共同目標(biāo)，要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧】