國旗下的發(fā)言稿——集體的力量大-展示頁
2024-11-15 23:58本頁面
【正文】 名多人上臺）分析一下：老師的力氣還挺大的，為什么被拉過去了呢？小結(jié)：我明白了，原來是——人多力量大?。ㄈ└形蛑V語（1）過渡：的確！人多力量大，集體的力量大。（二）活動二：拔河比賽“我有一雙萬能的手，樣樣事情都會做。（出示課題、齊讀）二、組織活動，感悟道理（一）活動一：折筷子“我有一雙萬能的手，樣樣事情都會做。（3）從剛才的故事中，你明白了什么？揭題是呀！一個人辦不到的事情，很多人一起齊心協(xié)力、互相合作，就可能辦成。中指、無名指、小拇指同樣沒有辦到。這時，食指不耐煩地說：“瞧你笨的，看我的?！边@時，主人聽到了它們的對話，就對它們說：“你們誰能把我寫錯的這個字擦掉，誰的本領(lǐng)就最大。怎么樣，我最棒吧！”中指說：“別吹牛啦，你們有我高嗎？要說高矮，我才是第一呢！”無名指說：“人們都喜歡我，雖然我沒有名字，但愛漂亮的人還會把戒指戴在我身上呢！我最討人喜歡吧！”小拇指說：“你們不是太粗就是太長，有什么用處?？墒怯幸惶靺s突然吵架了，各夸各的本領(lǐng)大。教學難點：學會團結(jié)，學會與人合作教學過程：一、故事導入，輕松揭題五個手指的故事（1）“我有一雙萬能的手，樣樣事情都會做。在活動中感受合作、成功帶來的快樂。教學目標：明白集體的力量大，懂得在集體中只有團結(jié)一致、相互合作才能辦好事情。學情分析：四年級的學生對“集體力量大”已有初步的認識，知道集體的力量大于個人。人人都為維護集體的利益，增進集體的榮譽，做出一份貢獻吧！第二篇：集體力量大《集體力量大》教學設(shè)計受降鎮(zhèn)小蔣琴華教材分析：《集體力量大》是浙教版小學《品德與社會》四年級上冊第三單元“生活在集體中”的教學內(nèi)容之一。只有獻出一份愛，才能得到一片情。人，總得在集體中生活，誰都希望在集體中能得到關(guān)心愛護，獲取勇氣和力量。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結(jié)在一起，能拖動一根很大的骨頭；一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切！同學們也都知道：新中國的建立靠的是什么？靠的是全國人民一條心；抗震救災搶險的勝利，靠的是軍民齊心協(xié)力；我們學校要成為先進教育單位、文明達標學校，也需要全體師生的共同努力！雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。同學們聽到這里，你們也明白了嗎？這個故事告訴了我們什么道理呢？告訴我們集體力量大。然后老國王又拿出十支箭，并把這十支箭緊緊地捆扎在一起，讓十個兒子折，可十個兒子用盡力氣，誰也折不斷。一天，老國王得了重病，他自己也知道快要不行了。第一篇：國旗下的發(fā)言稿——集體的力量大今天在國旗下，我給大家講一個故事，題目是《一箭斷，十箭難折》。這個故事講的是：很久很久以前，有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權(quán)奪利，相互間勾心斗角，擾得整個皇宮不得安寧。于是就把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓十個兒子每人折一支，十個兒子輕輕一折，就將箭折斷了。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。其實，在生活中我們已經(jīng)有過許多這方面的體驗：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。然而這一切從何而來呢？這一切來自于我們每個人的奉獻。只有大家都熱愛集體、關(guān)心集體、服從集體，維護并集體的利益和榮譽，我們的集體才會充滿陽光，才會更有力量！同學們，讓我們都來熱愛我們的集體，關(guān)心我們的學校，團結(jié)我們的同學。通過本課的學習，讓學生明白集體的力量大無比，一個人辦不到的事情，很多人在一起齊心協(xié)力、相互合作就有可能辦成，體會團結(jié)合作的重要性。但對于“如何才能發(fā)揮出集體的力量”這一問題需要在進一步的探討中解決。通過活動培養(yǎng)學生自主合作學習及探究、解決問題的能力。教學重點：懂得集體力量大，只有團結(jié)一致，才能辦好事情?！鄙斐鲂∈謸u一搖，看，我們的每只手上都有五個手指，能叫出它們的名字嗎？（指名回答）（2）故事導入：五個指頭是親兄弟，一直和和氣氣。大拇指說：“每次主人夸別人時，總是把我伸出來說真棒，真棒，我最有用吧！”食指說：“每次主人要品嘗味道時總是把我伸出來，用我蘸一下就知道食物的滋味了。還是我好，小巧玲瓏、活潑機靈，用處最大?！贝竽粗刚f：“這還不簡單，瞧我的
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