參加省名師送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的收獲-展示頁
2024-11-15 23:56本頁面
【正文】 專家在講解作文教學(xué)中，以自己獨(dú)特的方式來講解，讓學(xué)生有話去說，寫東西去寫?，F(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問題，而減負(fù)的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進(jìn)行精心的設(shè)計。我感觸頗深，也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。今天的教學(xué)中，徐老師就很好的做到了這一點(diǎn)，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，她根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，同時也激發(fā)了孩子的求知欲。第二、教師獨(dú)特的教學(xué)理念。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，讓學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。今天的觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。第一篇：參加省名師送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的收獲參加省名師送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的收獲谷城縣茨河鎮(zhèn)陶灣中心小學(xué)章有竹2016年11月10日，我有幸赴粉陽路小學(xué)參加了省名師送教下鄉(xiāng)活動，此次活動我收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了三位出類拔萃的語文教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了自己在課堂教學(xué)方面的不足。收獲如下： 第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。他們在上課時能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如:楊雅勤老師的《聽魚說話》，不僅讓我欣賞到了老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，更讓我領(lǐng)略老師的人格魅力?，F(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習(xí)，但不等于讓學(xué)生放任自流，而是讓教師以學(xué)生為主體，使學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。通過這次聽課，我深刻的體會到這些教師教學(xué)方法的與眾不同，也感受到了老師和學(xué)生之間原來可以如此的默契……看到兩位老師精心設(shè)計的這兩堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力！第三、教師精心的教學(xué)設(shè)計。今天的課上我感覺到兩位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備。解快了我在這么多年的困惑。2016年11月15日第二篇：名師送教下鄉(xiāng)（定稿）名師“大篷車”送教下鄉(xiāng)活動心得體會有幸參加這次名師“大篷車”送教下鄉(xiāng)活動，使我受到不小的觸動。在課堂教學(xué)中，教師的一個眼神、一個肢體動作，有時候比起教師自身說一大段話效果要好得多。耐心、等待、欣賞一個好的教師要有足夠的耐心。首先，參加數(shù)學(xué)學(xué)科公開課教學(xué)的
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1