【正文】 出自然的理趣，形象的寫出了夜退日出，冬去春來的變化。（答）當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。潮平兩岸闊，風正一帆懸。該后表達效果不如原文，與全詩氛圍不符。（問）“深”是否可以改為“盛”？說說你的看法。烽火連三月，家書抵萬金?！纠?3】春望 杜甫國破山河在，城春草木深。請簡要分析“割”字好在何處？（答）“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀。會當凌絕頂，一覽眾山小。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（2）詩中某個詞能否改為其它的詞，說說你的看法。因為蓬草常用作漂泊無定的喻意。D．“落日”，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖的感受，意境雄渾。，蜿蜒遠去的黃河橫貫其間，望不到盡頭。A.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻，說自己像遠飛的蓬草一樣出臨“漢塞”，像“歸雁”一樣進入“胡天”，這樣既寫景，又敘事，一語兩指，貼切自然，流露了詩人輕松愉悅和急切見到邊關(guān)將士的心情。大漠孤煙直，長河落日圓?！纠?1】對這首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ˋ）使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延。把自己比作魏尚，含義是什么時候朝廷能夠像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢。鑒賞技巧：掌握修辭方法（比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等）掌握表達方式（記敘、描寫、抒情、議論，重點掌握描寫和抒情）掌握其他表現(xiàn)手法（對比、襯托、渲染、用典、抑揚、聯(lián)想、想象、情景交融、動靜結(jié)合、虛實相生等）答題步驟：步驟一：(用什么手法)步驟二：(寫什么內(nèi)容)步驟三：(有什么作用)【例10】江城子 密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗?！笔褂昧耸裁葱揶o手法？表達了什么哲理？（答）“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己，而“千帆”和“萬木”則比喻在貶謫之后那些仕途得意的新貴們。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。不只寫出了雪來得突然，寫出了雪的鋪天蓋地，而且以春天比喻冬天，把冬天寫出春意，情調(diào)樂觀而昂揚。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。紛紛幕雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。翰海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄?！纠?】白雪歌送武判官歸京北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的感嘆。、四句中，詩人抓住了“爭”“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。，抒發(fā)了長年漂泊的游子深切的思鄉(xiāng)之情。B.“小橋流水人家”一句則描繪出一幅清新秀麗的秋郊莊戶圖，熱情贊頌家鄉(xiāng)的美景，表達了作者回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。夕陽西下，斷腸人在天涯?！纠?】選出下列對這首詩解說和分析不正確的一項（B）天凈沙（問）“千嶂里，長煙落日孤城閉” 這詩句描寫了怎樣的景象?表達了怎樣的思想感情? 步驟一(景)這詩句描寫了崇山峻嶺間，孤煙裊裊、殘陽西沉、孤城緊閉這樣一幅塞外風光。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計?！纠?】漁家傲 范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。切忌空洞，要答具體。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。答題步驟:（1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。（問）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 步驟一（景）這首詩勾勒了大海吞吐日月，蘊涵萬千的景象。星漢燦爛，若出其里。秋風蕭瑟，洪波涌起。水何澹澹，山島竦峙。三、答題技巧第一種模式 【內(nèi)容情感型】 提問方式:（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2）表達了詩人怎樣的思想感情？（3）選出下列對這首詩解說和分析不正確的一項。（問）你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最好?請說出理由。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。潮平兩岸闊，風正一帆懸。夕陽西下，斷腸人在天涯。那么中考詩詞賞析的基本考點有哪些呢?二、分析考點【例1】天凈沙它是我們初步欣賞文學作品能力的一種常見題型。復習方法識記積累，講練結(jié)合。復習重點古詩鑒賞須知的術(shù)語。第一篇：初中古詩詞鑒賞復習課教案（范文模版）初中古詩詞鑒賞復習課教案復習目的 了解設(shè)題特點。掌握古詩鑒賞基本術(shù)語，熟悉各類題型，提高解題能力。各類題型示例及訓練。復習過程一、導入詩詞曲的賞析，今年已成為中考題型之一。今天，我們就一起來探討這類試題的做法，希望能達到觸類旁通的效果。秋思 馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（問）這首詩描繪了哪些景色？表達了詩人怎樣的思想感情？（考查對詩歌內(nèi)容、情感的理解）【例2】次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。海日生殘夜，江春入舊年。（問）結(jié)合對具體詩句的理解，說說這首詩在表現(xiàn)手法上有怎樣的特色？（考查作品所運用的表現(xiàn)手法及作用）【例3】（05年廣州課改區(qū)）山坡羊望西都，意躊躇。興，百姓苦；亡，百姓苦。（考查對詩歌語言的品析）考點歸納詩詞曲的思想內(nèi)容、情感傾向；詩詞曲所運用的表現(xiàn)手法、表達方式；詩詞曲的名句賞析、語言品味。【例4】 觀滄海東臨碣石，以觀滄海。樹木叢生，百草豐茂。日月之行，若出其中。幸甚至哉，歌以詠志。步驟二（情）表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的政治抱負?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔?，用自己的語言再現(xiàn)畫面。（2）分析作者的思想感情。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。步驟二(情)抒發(fā)了守邊將士壯志難酬、思念故鄉(xiāng)的情懷。秋思 馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。A.“枯藤老樹昏鴉”一句描摹了一幅秋暮思歸圖，“枯”“老”“昏”營造出暗淡凄涼的氛圍，襯托游子內(nèi)心的哀傷。C.“西風瘦馬”一句，“西風”即秋風，一個“瘦馬”既寫出路途的辛勞，又寫出了生活的艱辛。【例7】對這首詩分析理解不當?shù)囊豁検牵–）錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。它描繪了剛剛披上春裝的西湖春意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。第二種模式 【分析技巧型】 提問方式：（1）這句詩有什么含義，在表達上有什么好處？（2）詩歌中多處用到某種寫法，請找出一例，并簡要說說這樣寫的好處。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。（問）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”使用了什么修辭手法？有什么好處？（答）使用了比喻的修辭手法，以梨花比雪，雄奇明麗，新穎獨特，落筆傳神。【例9】 酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（問）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。后來的欣賞者和引用者不以“沉舟”和“病樹”自比了，而只采取這一聯(lián)所表達的哲理，來表明：沒落的事物就讓它沒落吧，新生事物必然要發(fā)展起來，社會在前進，前景無暇美好的道理。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎！酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?。▎枺俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（答）用典。比較委婉含蓄的表達希望朝廷能派人來赦免他的罪名，讓他有機會到西北邊防抵抗外敵入侵。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。蕭關(guān)選候騎，都護在燕然。，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字：邊塞荒涼，景物單調(diào)，偶爾出現(xiàn)的一股煙塵格外醒目，因此稱做“孤煙”。一個“長”字，既抓住了景物的特征，又準確表達了詩人的感覺。A（并非輕松愉快。）第三種模式 【語言賞析型】 提問方式：（1）這句詩中哪個詞用得最好？請說出理由?！纠?2】望岳 杜甫 [多媒體] 岱宗夫如何？齊魯青未了。蕩胸生曾云，決呲入歸鳥。（問）這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。突出了泰山遮天蔽日的形象。感時花濺淚，恨別鳥驚心。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（答）“深”字既寫出了春回大地、萬物生機之“盛”，又極好的襯托內(nèi)心深重的沉痛?！纠?4】次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。海日生殘夜，江春入舊年。（問）“海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。②把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調(diào)。④