【正文】 意近即可,其他符合要求的答案亦可)第五教時(shí)一、激趣導(dǎo)入中國是一個(gè)詩的國度。a．國破家亡 惶恐灘 零丁洋b．人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊(cè)，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。a．詩中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了 的悲哀；借 和 兩個(gè)地名，暗示了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和作者境況的危苦?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。(如“盡”“入”“下”“結(jié)”“憐”等，選名詞如國、月、樓不給分。? a．示例：“盡”字表達(dá)了剛從三峽中出來的詩人頓時(shí)喜悅開朗的心情。。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(意思對(duì)即可)李 白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。全詩緊扣題目中的“ ”字展開，熱情贊美了泰山的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。陰陽割昏曉。（意思對(duì)即可） 岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。、官僚貴族等封建統(tǒng)治者，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的唐朝已處于風(fēng)雨飄搖之中，他們不以國事為重，反而尋歡作樂，毫無亡國之憂。，清冷寂靜。？有什么作用？“不知亡國恨”，實(shí)際上另有弦外之音。 杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。；隨君直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 感到孤苦寂寞，思念家鄉(xiāng)親人（意思對(duì)即可），通過對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。夕陽西下,斷腸人在天涯。要根據(jù)情況靈活運(yùn)用。三、課堂練習(xí)：四、總結(jié)最后，強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：提高古詩詞鑒賞能力不是聽?zhēng)资追治鼍湍芙鉀Q問題的，關(guān)鍵在于大家平時(shí)的鉆研和積累。（答）一個(gè)“聚”字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢(shì)，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。興，百姓苦；亡，百姓苦。望西都，意躊躇?！纠可狡卵颌邸吧弊趾汀叭搿弊?jǐn)M人化，賦予它們以人的意志和情思。①透出自然的理趣，形象的寫出了夜退日出，冬去春來的變化。（答）當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。該后表達(dá)效果不如原文，與全詩氛圍不符。（問）“深”是否可以改為“盛”？說說你的看法。烽火連三月，家書抵萬金。【例】春望 杜甫國破山河在，城春草木深。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“割”字好在何處？（答）“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（2）詩中某個(gè)詞能否改為其它的詞，說說你的看法。因?yàn)榕畈莩Ｓ米髌礋o定的喻意。D．“落日”，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖的感受，意境雄渾。，蜿蜒遠(yuǎn)去的黃河橫貫其間，望不到盡頭。A.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻，說自己像遠(yuǎn)飛的蓬草一樣出臨“漢塞”，像“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，這樣既寫景，又?jǐn)⑹?，一語兩指，貼切自然，流露了詩人輕松愉悅和急切見到邊關(guān)將士的心情。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。【例11】對(duì)這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延。把自己比作魏尚，含義是什么時(shí)候朝廷能夠像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢。鑒賞技巧：掌握修辭方法（比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問等）掌握表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論，重點(diǎn)掌握描寫和抒情）掌握其他表現(xiàn)手法（對(duì)比、襯托、渲染、用典、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等）答題步驟：步驟一：(用什么手法)步驟二：(寫什么內(nèi)容)步驟三：(有什么作用)【例10】江城子 密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗?！笔褂昧耸裁葱揶o手法？表達(dá)了什么哲理？（答）“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己，而“千帆”和“萬木”則比喻在貶謫之后那些仕途得意的新貴們。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。不只寫出了雪來得突然，寫出了雪的鋪天蓋地，而且以春天比喻冬天，把冬天寫出春意，情調(diào)樂觀而昂揚(yáng)。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。紛紛幕雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。翰海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。【例8】白雪歌送武判官歸京北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的感嘆。、四句中，詩人抓住了“爭(zhēng)”“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫面。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！纠?】對(duì)這首詩分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。C.“西風(fēng)瘦馬”一句，“西風(fēng)”即秋風(fēng)，一個(gè)“瘦馬”既寫出路途的辛勞，又寫出了生活的艱辛。A.“枯藤老樹昏鴉”一句描摹了一幅秋暮思?xì)w圖，“枯”“老”“昏”營造出暗淡凄涼的氛圍，襯托游子內(nèi)心的哀傷。秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。步驟二(情)抒發(fā)了守邊將士壯志難酬、思念故鄉(xiāng)的情懷。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。（2）分析作者的思想感情?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。步驟二（情）表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的政治抱負(fù)。幸甚至哉，歌以詠志。日月之行，若出其中。樹木叢生，百草豐茂?！纠?觀滄海東臨碣石，以觀滄海。（考查對(duì)詩歌語言的品析）三、考點(diǎn)歸納詩詞曲的思想內(nèi)容、情感傾向；詩詞曲所運(yùn)用的表現(xiàn)手法、表達(dá)方式；詩詞曲的名句賞析、語言品味。興，百姓苦；亡，百姓苦。望西都，意躊躇。（問）結(jié)合對(duì)具體詩句的理解，說說這首詩在表現(xiàn)手法上有怎樣的特色？（考查作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及作用）【例3】山坡羊海日生殘夜，江春入舊年。（問）這首詩描繪了哪些景色？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（考查對(duì)詩歌內(nèi)容、情感的理解）【例2】次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。今天，我們就一起來探討這類試題的做法，希望能達(dá)到觸類旁通的效果。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入詩詞曲的賞析，今年已成為中考題型之一。教學(xué)難點(diǎn)：提高古詩詞解題能力。教學(xué)重點(diǎn)：古詩鑒賞須知的術(shù)語。第一篇：古詩詞鑒賞教案古詩詞鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：了解設(shè)題特點(diǎn)。掌握古詩鑒賞基本術(shù)語，熟悉各類題型，提高解題能力。各類題型示例及訓(xùn)練。教學(xué)方法：識(shí)記積累，講練結(jié)合。它是我們初步欣賞文學(xué)作品能力的一種常見題型。那么中考詩詞賞析的基本考點(diǎn)有哪些呢?二、分析考點(diǎn) 【例1】天凈沙夕陽西下，斷腸人在天涯。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。（問）你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個(gè)詞用得最好?請(qǐng)說出理由。第二課時(shí)一導(dǎo)入新課：二、答題技巧 【內(nèi)容情感型】 提問方式:（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2）表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3）選出下列對(duì)這首詩解說和分析不正確的一項(xiàng)。水何澹澹，山島竦峙。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。星漢燦爛，若出其里。（問）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 步驟一（景）這首詩勾勒了大海吞吐日月，蘊(yùn)涵萬千的景象。答題步驟:（1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。切忌空洞，要答具體?！纠繚O家傲 范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（問）“千嶂里，長煙落日孤城閉” 這詩句描寫了怎樣的景象?表達(dá)了怎樣的思想感情? 步驟一(景)這詩句描寫了崇山峻嶺間，孤煙裊裊、殘陽西沉、孤城緊閉這樣一幅塞外風(fēng)光?！纠窟x出下列對(duì)這首詩解說和分析不正確的一項(xiàng)（B）天凈沙夕陽西下，斷腸人在天涯。B.“小橋流水人家”一句則描繪出一幅清新秀麗的秋郊莊戶圖，熱情贊頌家鄉(xiāng)的美景，表達(dá)了作者回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。，抒發(fā)了長年漂泊的游子深切的思鄉(xiāng)之情。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄新泥。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。它描繪了剛剛披上春裝的西湖春意盎然的景色，抒寫了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛。、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。三、課堂練習(xí)： 完成《復(fù)習(xí)調(diào)研》四、作業(yè)完成《復(fù)習(xí)調(diào)研》第三課時(shí)一導(dǎo)入新課：二、答題技巧 【煉字煉句型】 【分析技巧型】 提問方式：（1）這句詩有什么含義，在表達(dá)上有什么好處？（2）詩歌中多處用到某種寫法，請(qǐng)找出一例，并簡(jiǎn)要說說這樣寫的好處。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。（問）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”使用了什么修辭手法？有什么好處？（答）使用了比喻的修辭手法，以梨花比雪，雄奇明麗，新穎獨(dú)特，落筆傳神。【例9】 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（問）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。后來的欣賞者和引用者不以“沉舟”和“病樹”自比了，而只采取這一聯(lián)所表達(dá)的哲理，來表明：沒落的事物就讓它沒落吧，新生事物必然要發(fā)展起來，社會(huì)在前進(jìn)，前景無暇美好的道理。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎！酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?。▎枺俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（答）用典。比較委婉含蓄的表達(dá)希望朝廷能派人來赦免他的罪名，讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵入侵。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。蕭關(guān)選候騎，都護(hù)在燕然。，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字：邊塞荒涼，景物單調(diào)，偶爾出現(xiàn)的一股煙塵格外醒目，因此稱做“孤煙”。一個(gè)“長”字，既抓住了景物的特征，又準(zhǔn)確表達(dá)了詩人的感覺。A（并非輕松愉快。）三、完成《復(fù)習(xí)調(diào)研》四、作業(yè)完成《復(fù)習(xí)調(diào)研》第四課時(shí)一導(dǎo)入新課：二、答題技巧 【語言賞析型】 提問方式：（1）這句詩中哪個(gè)詞用得最好？請(qǐng)說出理由?！纠客?杜甫 [多媒體] 岱宗夫如何？齊魯青未了。蕩胸生曾云，決呲入歸鳥。（問）這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。突出了泰山遮天蔽日的形象。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（答）“深”字既寫出了春回大地、萬物生機(jī)之“盛”，又極好的襯托內(nèi)心深重的沉痛?！纠?4】次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。海日生殘夜，江春入舊年。（問）“海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評(píng)，請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春