關愛殘疾人班會教案-展示頁
2024-11-15 23:51本頁面
【正文】 《關愛殘疾人》說課稿一，說教材教學內容：《關愛殘疾人》是人教版四年級上冊第二單元的內容，這一內容與學生的生活緊密相連，以體驗去感受生活，從而使學生從心靈深處真正理解、尊重和關愛殘疾人，從行動上真正幫助殘疾人。以及殘奧運動員們用自己的血汗為我國的體育事業(yè)爭取了榮譽,為我國2008殘奧會贏得了主辦權。但她卻以頑強的意志和樂觀的態(tài)度與傷殘作斗爭，成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運官方網站擔當特約記者。張海迪現為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。說說你知道的殘疾人。活動三：體驗肢殘者——讓學生單手穿衣，單腿走路，體驗殘疾人生活的不便?；顒右唬后w驗盲人——用紅領巾蒙住眼睛，從門口走到自己的座位上取東西，體驗盲人對陽光、世界的渴望。教學過程：一、創(chuàng)設情境，揭示課題，老師請同學們欣賞春晚中有名的節(jié)目《千手觀音》，一邊看一邊思考給你的感受。教學準備：教師：多媒體課件，體驗活動的道具。教學重點：讓學生用不同方式親身體驗殘疾人的生活,從而增進對殘疾人的理解、尊重和友愛的情感。增強收集，處理信息的能力。第三篇：關愛殘疾人教案椒園鄉(xiāng)優(yōu)質課競賽品德學科教學設計上課時間： 上課教師：袁曉琴教學內容：人教課標三年級品德與社會上冊《關愛殘疾人》 知識目標：了解殘疾人，體驗殘疾人在生活中的實際困難。（拍攝幾張照片）師：剛才我們可以看到，同學們你捐五角、我獻出一元、他捐出……一顆顆愛心在跳動。希望同學們獻出你的愛心，用實際行動來表達你們對殘疾人的關心與幫助。四、獻愛心，表達心意。小組匯報，交流。）分組分別模仿“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務。三、模擬實踐，深化明理。組織學習討論宣傳單、宣傳欄材料。活動準備：倡議書、宣傳欄、活動小品等 活動過程：一、由班主任宣讀班級的《扶殘助弱》倡議書。營造理解、尊重、愛護、關心、幫助殘疾人的良好氛圍。烏魯木齊市105小學二年級（2）班第二篇：關愛殘疾人主題班會教案關愛殘疾人主題班會教案活動意圖：5月20日是全國的第十七次助殘日，今年助殘日的主題是“保障殘疾人權益，共建和諧社會”，為了更好地弘揚中華民族扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，號召全體學生用自己的愛心和實際行動表達對殘疾少年兒童的關心和幫助。對學生進行情感教育。讓學生走進他們的內心，懂得他們他們是多么的不容易（升華情感和體念）讓學生談談你該如何去關心周圍的殘疾人。）之后讓表演者說感受，另外讓其余學生在仔細看的基礎上再談體會。（問題來源于真實生活）放音樂背景，讓一個學生表演盲人走路，單手系紅領巾，老師隨著音樂解說學生動作的艱難，其余學生觀摩。教學難點關心和幫助殘疾人，應叢哪些從小事做起。明白健康對每個人的重要性。第一篇：關愛殘疾人班會教案關愛殘疾人班會教案教學目標首先讓孩子通過學習,活動,觀摩,體驗殘疾人生活中的種種不便。培養(yǎng)孩子們的愛心,要關心和幫助他們,從小事做起。教學重點培養(yǎng)孩子們的愛心,要關心和幫助他們,從小事做起。具體過程：讓事先對殘疾人進行了解的同學談談殘疾人有哪些生活上的不便和他們的心理痛苦。（讓學生親身體念，去感受不便和痛苦。（達成共同認識）多媒體展示：殘疾人的心聲。（小組討論，請學生暢談）講張海迪姐姐頑強與病魔抗爭的故事。（更多了解他們的好品質激勵作用)小結：教育孩子們殘疾人是身殘志不殘，我們應該敬佩他們對生活的信心與勇氣，不能取笑他們，同時也要珍惜自己生命?；顒幽康模和ㄟ^宣傳，弘揚中華民族扶殘助弱的美德，提高小學生的思想覺悟。開展用實際行動，表達獻愛心活動。二、營造良好氣氛，倡導“奉獻愛心”精神。分組學習關于扶殘助弱的宣傳材料。（在活動中，我們有目的地讓學生參與實踐，用學生親身的實踐體會殘疾人在生活中遇到的困難要比正常人多得多，更需要別人的關心、幫助和理解，從而
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