八年級(jí)語文備課組計(jì)劃-展示頁
2024-11-15 23:48本頁面
【正文】 并學(xué)以致用，來教導(dǎo)我們的學(xué)生，提高我們的教學(xué)水平。上完課后，再組織評(píng)課。有上崗課、有達(dá)標(biāo)課、有評(píng)優(yōu)課、有比賽課等等。為開好每一堂公開課出智出力。并組織到位，嚴(yán)格落實(shí)到每位老師的身上，認(rèn)真開展好這一活動(dòng)。我們八年級(jí)語文備課組在全體同仁的共同努力下，滿懷信心地開始教學(xué)任務(wù)。把背誦成績作為學(xué)生平時(shí)成績的依據(jù)之一，激發(fā)學(xué)生背誦的積極性。精心設(shè)計(jì)周周練內(nèi)容，既注重在平時(shí)落實(shí)課內(nèi)文言文背誦默寫，再補(bǔ)充適當(dāng)?shù)恼n外文言文閱讀，作為知識(shí)遷移，提高文言文閱讀能力。每周一節(jié)的活動(dòng)課，以《古文觀止》為讀本，每周完成一篇，對(duì)于簡短生動(dòng)的文章要求背誦。作業(yè)中體現(xiàn)分層，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、課堂教學(xué)課堂教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)，盡可能多地用直觀清楚的板書（ppt）反映課文內(nèi)容和教學(xué)思路，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)新課文的思路和方法，并通過學(xué)習(xí)中開展小組合作討論的形式，促進(jìn)學(xué)生之間交流認(rèn)識(shí)，相互學(xué)習(xí)和提高。加強(qiáng)組內(nèi)聽課，促進(jìn)交流，相互提高。本學(xué)期備課組研究課題為《閱讀教學(xué)初探》。初步擬訂每兩個(gè)月進(jìn)行一次活動(dòng)，具體活動(dòng)時(shí)間還是聽從教研組安排。本學(xué)期具體是在古文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。讓不同層次，不同興趣愛好的學(xué)生都有所發(fā)展,有所提高。舉辦好本學(xué)期的“諸子百家散文誦讀”的語文活動(dòng)。新教材注重課與課之間的聯(lián)系。在課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)多采用激勵(lì)指導(dǎo)性的語言。分層只是過程的延長，在訓(xùn)練中讓后進(jìn)的學(xué)生走小步子，最終走積累、感悟、探究之路。研究課堂教學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)密度、深度、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性上加大探索力度，認(rèn)真上好每堂課。讓我們?cè)诮膛c學(xué)的過程中感受鮮活生命成長的聲音，讓老師的勞動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng)閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝。我們語文學(xué)科的下水作業(yè)主要是指作文，每次作文我們都會(huì)同學(xué)生一起寫，與學(xué)生一起分享我的作文。下水作業(yè)。主要是作業(yè)本必須用鋼筆工整書寫，每周展覽一篇鋼筆字，平時(shí)對(duì)試卷的書寫就嚴(yán)格要求。繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)。上學(xué)期的作文教學(xué)主要是在寫前指導(dǎo)上下了功夫。以“作文教學(xué)”為科研子課題。創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，使之更有新意，更符合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)而讓學(xué)生喜歡語文課。在備課過程中，著重探討提高課堂教學(xué)效率的有效方法，互相看課、學(xué)習(xí)。按學(xué)校要求整理好教案，堅(jiān)決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，教案整理要規(guī)范，項(xiàng)目齊全。第一篇：八年級(jí)語文備課組計(jì)劃八年級(jí)語文備課組計(jì)劃——07～08學(xué)年度第二學(xué)期新的學(xué)期又開始了，為了更好地完成八年級(jí)第二學(xué)期的語文教學(xué)工作，增強(qiáng)備課組的凝聚力，提高教學(xué)質(zhì)量，我們對(duì)本學(xué)期的工作有以下打算：抓好常規(guī)。按時(shí)進(jìn)行集體備課，交流備課經(jīng)驗(yàn)，共享資料。提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。共同研究提高質(zhì)量的方法，通過課堂教學(xué)、作業(yè)布置等內(nèi)容有效提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們會(huì)借鑒以往教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)，并優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)會(huì)把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來，讓每一篇課文學(xué)完之后，學(xué)生都有可寫的內(nèi)容，并在寫作中運(yùn)用當(dāng)堂課所學(xué)的寫作知識(shí)。上學(xué)期，我們語文組進(jìn)行了作文教學(xué)的研究，收到了很好的效果，遺憾的是，我們沒有留下理論性的總結(jié)材料，只是自己摸索，而且主要集中在課堂教學(xué)中。今年，我們將著重在寫后的修改上下功夫，仍然以課堂教學(xué)為主要研究形式，通過備課組、教研組的集中講評(píng)來獲得成效，本學(xué)期，我們會(huì)取上學(xué)期作文教學(xué)之長，補(bǔ)上學(xué)期作文教學(xué)之短，在研究過程中，注重過程材料的搜集和整理，為科研服務(wù)。我們已經(jīng)從寫字教學(xué)中嘗到了甜頭，所以，對(duì)于寫字教學(xué)，我們會(huì)常抓不懈。教師也要給學(xué)生做榜樣，板書工整、美觀。在本學(xué)期的教學(xué)中，我們將為學(xué)生下水作業(yè)，既給學(xué)生以示范，又在親自實(shí)踐的過程中，知道學(xué)生會(huì)在哪個(gè)地方出問題，這樣，講解作業(yè)時(shí)就會(huì)有的放矢。八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：以人為本，讓課堂成為學(xué)生健康成長的樂土。工作要點(diǎn)：教學(xué)講究設(shè)計(jì)認(rèn)真鉆研教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)。訓(xùn)練講究方法訓(xùn)練要有針對(duì)性，分層不是將不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的題目，畢竟將來的學(xué)生面對(duì)的還是同一份試卷。評(píng)價(jià)講究效果教學(xué)效果如何，受教學(xué)評(píng)價(jià)的制約。作文教學(xué)以讀導(dǎo)寫，多寫片段，多修改。通過閱讀后對(duì)相同主題文章的寫作方法及語言文字的感悟、體會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生寫出富有感染力的文章。作業(yè)布置多樣化，分層在作業(yè)中一定要有體現(xiàn)。給予學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以應(yīng)有的幫助與指導(dǎo)。積極參與和施灣中學(xué)
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