【正文】 ．．3．演繹文本（1）演出來，太好了！誰來當(dāng)當(dāng)小兔子，誰愿意來扮演媽媽？（2）他們表演，我們干什么？好，我們一邊當(dāng)觀眾，一邊當(dāng)當(dāng)導(dǎo)演！（3）現(xiàn)在我們就來演演這幅畫，出示彩圖二。四、體驗(yàn)繪本故事故事中的逃家小兔總是在“逃”，而媽媽也一直在“追”?！薄叭绻阕兂桑ǎ眿寢屨f，“我就要變成（）。(舉例子理解，開家長會(huì))全神貫注，無視腳下的危險(xiǎn)，艱難?！薄叭绻阕兂桑ǎ?，”媽媽說，“我就要變成（）。” “ 如果你變成（），”媽媽說，“我就要變成（）?！蹦銈兦疲趶V闊的田野里，媽媽變成了一棵媽媽樹，兔媽媽變成的樹，和咱們平時(shí)看到的樹有什么不同？（生答）她就這樣站著，等著，張開著雙臂，隨時(shí)摟住向她飛來的小兔。A、飛鳥——大樹 生說：“如果你（），”小兔說，“ 我就要變成（）。小鳥——樹 小帆船——風(fēng)空中飛人——走鋼索的人 小男孩——媽媽小兔子和他的媽媽變來變也沒難倒你們，小偵探當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，大大的獎(jiǎng)杯送給你們?！贝蠹业南敕ㄕ婵蓯?，想不想看看逃家小兔又變成什么樣？兔媽媽有沒有找到他呢？自己去讀一讀這個(gè)故事吧。課件：“如果你（），”小兔說，“ 我就要變成（）。）那么多小花，媽媽能一眼認(rèn)出小兔嗎？你真聰明！即使認(rèn)不出也沒關(guān)系，你看，媽媽扛著鋤頭，挎著籃子，會(huì)用全部的愛來給這些小花施肥、澆水、除草，讓它們茁壯成長，多么無私的母愛呀！哎呀，變來變?nèi)?，媽媽還是會(huì)找到我。課件出示：如果（），我就（）。小兔子真是頑皮，他靈巧的爬到了山頂，再瞧媽媽還在山底下呢，媽媽為什么爬的這么慢啊？（媽媽的年齡好像很大了，身體也有些笨重，走路一定很吃力的，爬山的會(huì)被石頭絆倒，磕破！）瞧，兔媽媽背著一個(gè)包，里面會(huì)裝些什么？肩上的繩子用來干什么的？它正冒著危險(xiǎn)爬山去追小兔呢！因?yàn)楫?dāng)媽媽遇到這些危險(xiǎn)的時(shí)間，小兔也在面臨這這些危險(xiǎn)，兔媽媽擔(dān)心小兔還來不及呢哪會(huì)顧及自己呀！多么偉大的母愛呀！誰愿意來讀讀她們的對話？（2組）小兔可帶勁了，它覺得這樣變來變?nèi)ハ袷窃诤蛬寢屚孀矫圆??！保▊€(gè)讀）媽媽又是怎樣說的呢？（出示，個(gè)讀）“如果你變成高山上的大石頭’，媽媽說：“我就變成爬山的人，爬到高山去找你。有一天，它對媽媽說：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”媽媽說，“我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?！”（師講讀）出示彩圖：瞧，在一條清澈的小溪里，小兔變成了小鱒魚，開心地游著！它會(huì)想些什么？而媽媽呢？（看彩色圖）師：仔細(xì)看看這幅有趣的圖畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：兔媽媽的穿著、她的釣餌變成了捕魚的人，穿著黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，（為什么站在小溪的中央垂釣？）拋出了那么長的魚線在釣小魚，師：你覺得兔媽媽能抓住變成小魚的小兔嗎？為什么呢？（出示彩圖）（用蘿卜系在繩子上捕魚）為什么用胡蘿卜做誘餌？是的，媽媽知道小兔永遠(yuǎn)最愛吃的都是胡蘿卜，用胡蘿卜一定能把小兔這條魚釣上來，多聰明的媽媽呀?。ㄖ幽缒赴。。┰僮屑?xì)看，細(xì)心的媽媽將蘿卜系在繩子上，沒有用魚鉤，你知道媽媽為什么不用魚鉤呢？對呀，媽媽想得多周到的，它那么愛小兔，不能讓小兔受一丁點(diǎn)傷害！多么細(xì)致而周到的母愛呀！誰來讀一讀小兔子和媽媽的話？（2組，齊讀）頑皮的小兔又變了。）你有過這種想法沒？（生自由說）好，那就讓我們跟隨故事一起，也來當(dāng)一當(dāng)這只逃家小兔吧。赫德，譯/黃遒毓，出版社——少年兒童出版社。懷茲二、指導(dǎo)讀封面、環(huán)襯、扉頁故事的名字叫《逃家小兔》，瞧，這是我們進(jìn)入故事的第一道大門——封面：一只小兔子和它的媽媽在家門口的草叢里聊天呢！它們在說什么呢？翻下去就進(jìn)入了故事的第二道大門——環(huán)襯：哦？什么都沒有嗎？哦，不是的，這是一個(gè)淡黃色的蝴蝶頁，淡淡的黃色給人一種溫暖的感覺，這一定是一個(gè)溫馨的故事嘍！快點(diǎn)兒進(jìn)入故事吧！啊？還沒進(jìn)入。第一篇：低年級繪本《逃家小兔》教案繪本《逃家小兔》一年級繪本閱讀指導(dǎo)一、導(dǎo)入：師：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？（出示謎語：耳朵長，尾巴小，三瓣嘴，胡子翹，一動(dòng)一動(dòng)總在笑。）揭題：小兔！今天，老師給大家?guī)硪粋€(gè)和小兔子有關(guān)的好聽的童話故事，想不想聽？好，讓我們一起走進(jìn)這精彩的童話世界吧。別急，這是第三道大門叫扉頁：千萬不要錯(cuò)過它哦！它會(huì)告訴我們許多信息呢！文/瑪格麗特布朗，圖/克雷門啊，這只可愛的小兔就是故事的主人公逃家小兔嘍！看，它靜靜的蹲在地上，望著遠(yuǎn)方，它在想什么？（我想離開家。三、師生一起講故事課件黑白圖：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。課件出示黑白圖：“如果你變成捕魚的人”，小兔說，“我就要變成高山上的大石頭,讓你抓不到我?！辈蕡D：好陡的山，好高的山呦！和咱們平常爬的山可不一樣。（課件出示圖）看小兔又跑到哪里？花園里，猜猜他要變成什么？出示黑白圖，（指名練習(xí)填空）。（生猜，掌聲，齊讀）媽媽也在變，誰來猜一猜？如果（），我就（），（生猜，掌聲，齊讀）你們比瑪格麗特還聰明，說得太好了，獎(jiǎng)勵(lì)大家一張彩圖：調(diào)皮的小兔變成了小花，躲進(jìn)了花園里，媽媽變成了園丁，知道“園丁”是干什么的？為什么不變成采花的人呀？（媽媽的愛就是讓你自由的生長，哪忍心有一丁點(diǎn)的傷害。如果你是小兔，你還變不變？（有的想變有的可能不想變了）你想變成什么？想一想，說一說?！薄?如果你變成（），”媽媽說，“我就要變成（）。邊讀邊想：小兔子分別變成了什么？兔媽媽又變成了什么？ 學(xué)生自讀故事，總結(jié)。敢不敢挑戰(zhàn)當(dāng)當(dāng)小作家？只讓看圖，不看內(nèi)容，誰來給插圖配字，看哪位小作家說得與書上一樣，我們給他鼓掌三下，好嗎? 請生看圖練說?！?“ 如果你變成（），”媽媽說，“我就要變成（）。B、小帆船——風(fēng) 生說：“如果你（），”小兔說，“ 我就要變成（）?！背鍪静蕡D四：看著這個(gè)畫面，你仿佛聽到了什么？什么地方是兔媽媽要小兔子去的地方？ C、空中飛人——走鋼索的人生說：“如果你（），”小兔說，“ 我就要變成（）?！蓖脣寢屨驹阡摻z上，為什么要穿著一件漂亮的裙子，還打著傘？（媽媽穿著漂亮的裙子打著傘，不是愛漂亮，而是為了孩子，她總是那么認(rèn)真，那么正式，才顯出她對孩子多么的重視。）D、小男孩——媽媽生說：“如果你（），”小兔說，“ 我就要變成（）?！眿寢層譀]有生小兔子的氣？（沒有）而是要滿懷愛意地