人教新課標三年級數學上冊教案數學廣角3-展示頁
2024-12-23 14:50本頁面
【正文】 準備課件、實物投影儀。 學習重難點 重點： 讓學生能夠找出最簡單的事物的排列數和組合數。 、分析及推力能力。 學生進行操作 生拿出練習紙在紙上用線連連看。 三、鞏固練習 頁做一做 第 115 頁的第 1 題。） （ 2）你們會嗎？看能擺出幾個三位數，把數記在紙上。 一、導入： 小強、小明和小麗，他們三個人約好一起出去玩，你們瞧?。ǔ鍪荆赫n件） 二、新授課： ：出示例 1 她有幾種選擇辦法，可以怎么選呢？ 小結：看來，只要有規(guī)律、有順序的思考，就不容易重復，遺漏。 讓學生用三張數字卡片，擺出 6 個三位數，使學生在擺的過程中感受有順序、有規(guī)律擺列的優(yōu)勢，進一步培養(yǎng)學生有順序、全面思考問題的意識。學生準備數字卡片、練習紙。 難點： 使學生能夠有順序地、全面地思考問題。 、全面地思考問題的意識。 知識體系圖： 衣服的搭配，找出不同的組合數 例 1 數學廣角 簡單的排列 例 2 簡單的組合 例 3 課題一 數學廣角 學習目標： 、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。要允許學生用自己喜歡的方式去求排列數、組合數。 2．注意把握學習要求。 學習重點、難點： 對簡單事件的排列、組合規(guī)律的發(fā)現和運用 教學具準備： 骰子、圖片、數字卡片、實物展臺等 課時安排： 3課時 學習措施及策略： 1．要借助于操作活動幫助學生求排列數或組合數。第九單元 數學廣角 學習內容： 簡單的排列組合 學習目標： 1．使學生通過觀察、猜測、實驗、驗證等活動，找出簡單事件的排列數或組合數。 2．培養(yǎng)學生有序地、全面地思考問題的意識和習慣。 排列、組合是很抽象的數學知識，要用操作活動把這些抽象的知識直觀化、具體
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