人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊教案數(shù)學(xué)廣角3-在線瀏覽
2025-02-13 14:50本頁面
【正文】 化。 在這兒還只是用圖示的方式把所有的排列 或組合情況羅列出來（即有哪些排列或組合），不是抽象地計算一共有多少種排列數(shù)或組合數(shù)。至于排列、組合等名詞，排列與組合的區(qū)別，分類計數(shù)原理、分步計數(shù)原理等，都不要求學(xué)生掌握。 、分析及推力 能力。 學(xué)習(xí)重難點 重點： 讓學(xué)生能夠找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備課件、實物投影儀。 學(xué)習(xí)過程： 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及設(shè)想 教師活動 學(xué)生活動 二次備課 通過學(xué)生熟悉的情景，自然的引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。同時使學(xué)生能夠區(qū)分排列和組合的不同之 處?？磥?，穿衣服這件事，還藏著不少數(shù)學(xué)知識呢！今后，同學(xué)們可要做個有心人，說不定還能在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)問題呢！ ：例 2 （ 1）你們看，他們?nèi)齻€人又在干什么？（出示：課件，他們正在草地上用 三張數(shù)字卡片擺三位數(shù)。 （ 3 你擺 出了幾個兩位數(shù)？你是怎樣擺的？ 小結(jié)：只要是有規(guī)律、有順序的排列，就不容易重復(fù)和遺漏。早餐的搭配： 小組討論。 集體訂正 小明的媽媽給他準(zhǔn)備了兩種飲料和三種早點，小明卻嫌單調(diào)，到底單調(diào)嗎？如果各選一種搭配的話，有多少種搭配方法， 第 2 題、你是怎樣連的？你連的很有順序 四、全課小結(jié) 你有什么收獲？ 作業(yè)設(shè)計： 板書設(shè)計： 數(shù)學(xué)廣角 7 3 9 3 9 7 6種搭配 9 7 3 3 7 3 9 7 9 課題二 數(shù)學(xué)廣角 學(xué) 習(xí)目標(biāo)： 、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。
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