今后教學(xué)改進(jìn)措施-展示頁(yè)
2024-11-15 23:44本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生中有人能回答的，盡量讓學(xué)生來(lái)回答。第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)今后教學(xué)改進(jìn)措施111一年級(jí)數(shù)學(xué)今后教學(xué)改進(jìn)措施一年級(jí)五班 王文娟一、還給學(xué)生時(shí)間，教師少講多聽(tīng)，培養(yǎng)學(xué)生自主思維的習(xí)慣。在平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候?qū)ζ涮岣咭?。尤其在?dǎo)學(xué)案的教學(xué)中，利用小組的合作探究，提高學(xué)生的思維能力。（2）注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合能力：在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，想要獲取高分就需要有較高的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。但是這些都離不開(kāi)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶只有對(duì)知識(shí)熟練掌握，才會(huì)有能力的不斷提高。讓學(xué)生掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法，結(jié)合閱讀教學(xué)，讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，提高標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用率。繼續(xù)重視字的音形義的結(jié)合來(lái)學(xué)生字，做到讀準(zhǔn)音、書(shū)寫(xiě)規(guī)范準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)包括良好的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、審題能力等的培養(yǎng)，如讓學(xué)生養(yǎng)成把題讀完整，多讀幾遍，回頭檢查的好習(xí)慣。第一篇：今后教學(xué)改進(jìn)措施今后教學(xué)改進(jìn)措施：從試題的導(dǎo)向性和學(xué)生在測(cè)試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型，提示我們今后的教學(xué)中一些應(yīng)該注意的問(wèn)題。加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促使學(xué)生改正讀題馬虎、審題不細(xì)、不愿檢查等不良習(xí)慣。扎實(shí)雙基，多種策略降低錯(cuò)字率。及時(shí)幫學(xué)生區(qū)別同音字、形近字，加強(qiáng)多音字在語(yǔ)境中的辨析。第二篇：今后改進(jìn)的措施今后改進(jìn)的措施，主要針對(duì)存在問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：（1）提醒學(xué)生重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：中考現(xiàn)在實(shí)行開(kāi)卷形式，注重對(duì)知識(shí)的變形與組合，這就要求學(xué)生有較高的綜合分析、實(shí)踐、創(chuàng)新能力。因此，在今后的學(xué)習(xí)中還是應(yīng)該強(qiáng)抓基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。這就需要在平時(shí)的課程中對(duì)學(xué)生多做引導(dǎo)，使其養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。（3）對(duì)于審題不仔細(xì)、不認(rèn)真；答題過(guò)程中書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真兩個(gè)問(wèn)題，則需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。講解習(xí)題的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生正確的審題方法，抓住關(guān)鍵詞，在弄清題意的基礎(chǔ)上，有針對(duì)的去回答，避免偏差與疏漏。課堂上，要適時(shí)、適當(dāng)?shù)慕o出新知，讓學(xué)生猜、議、評(píng)，教師多聽(tīng)學(xué)生的想法，在關(guān)鍵處、疑惑處再加以點(diǎn)撥，不能全盤(pán)脫出，再讓學(xué)生死記硬背數(shù)學(xué)概念及公式。教學(xué)過(guò)
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