教育教學工作改進措施-展示頁
2024-11-14 20:35本頁面
【正文】 教師日常教學工作的計劃與落實情況，制定了一些改進措施?？傊诮逃虒W實踐中，備課要深、教學要實、作業(yè)要精、方法要活、觀念要新、工作要勤、管理要嚴、輔導要細、質量要高。此外，要知人，做學生的知心朋友。大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。在教育教學中要特別關注他們、鼓勵他們、賞識他們。學困生長期以來在學業(yè)上抬不起頭，上課想聽但又聽不懂；想回答，又怕回答錯誤。不僅在課堂上，更要在課余時間建立起平等的師生關系。給學生提供有適度的難易、坡度的教學內容，學生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂。有必要對個別學生進行個別輔導。學習教育教學理論，轉變觀念，與時俱進，適應教學要求。搭建自主平臺、培養(yǎng)自主學習能力。激發(fā)自主學習動機，讓學生在學習中尋求快樂，快樂中產(chǎn)生興趣，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。對新教材準備不足，研究不夠，適應力差，對教材挖掘不夠，備課難以充分到位，導致教學效率不高。學生合作學習目的不明確，注重于形式，效果并不明顯。由于數(shù)學學科自身的屬性，數(shù)字羅列，缺乏知識自身興趣，在課堂教學中，不能調動起學生學習數(shù)學知識興趣，導致課堂教學效率不高。對于學困生的了解、幫助不夠。沒有保證恰當?shù)木毩晻r間與數(shù)量。第一篇：教育教學工作改進措施教育教學工作改進措施本學期的教育教學工作已接近尾聲，我的工作按學期初制定的計劃有條不紊的進行，為了今后工作的順利開展,我就教育教學中的差距和問題及制定的改進措施如下：一、數(shù)學教學方面存在的問題：我的課堂教學現(xiàn)狀存在著一定的問題：老師講、學生聽，老師問、學生答，忽視學生主體的能動性、自主性，導致教學效率不高，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：教學思想轉變不夠及時，創(chuàng)新意識較差，特別是實行新課改以來，思想不能與時俱進，“經(jīng)驗教學論”束縛了手腳。沒有對學生更深一步的了解，對學生學習的基本情況掌握不是很準確，練習的時候缺乏針對性，梯度性。學生對于基本問題的掌握不是很好，特別是對于計算題這樣的最基本的題目，錯題仍然比較多。課堂教學注重知識傳授，卻忽視情感互動。課堂教學存在教師講的多，學生練的少； 優(yōu)秀學生表現(xiàn)機會多，學習困難學生表現(xiàn)機會少；導致數(shù)學教學成績不夠理想。教師為主角，少數(shù)優(yōu)等生唱配角，多數(shù)學生當聽眾，合作學習流于形式。二、教學方面改進措施：創(chuàng)設良好氛圍，激勵自主學習,教給學生自學方法，“授之以魚，不如授之以漁”，重點是教給學生自學的程序與方法。轉變師生角色，準確定位，不能越位，營造和諧、平等、民主氛圍。引導學生積極參與學習，給全體學生提供自主、合作、多方參與的機會，真正讓學生成為學習的主人?！耙蝗詹粚W十日空”，只有不斷地充實自己，探究優(yōu)化教學方式方法，提高自己的素質，才能很好地駕馭課堂，適應新課改的需要。爭取家長的配合：與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學生回家鞏固知識的情況，爭取家長的配合，進一步協(xié)助孩子發(fā)展。實施情感教育，培養(yǎng)其自信心，要感動學生，感化學生，首先不能高高在上，要平視學生，要與他們交朋友。三、對
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