中班語言游戲教案鴨媽媽找蛋及教學(xué)反思含5篇-展示頁
2024-11-15 23:41本頁面
【正文】 拓展：問幼兒雞大姐生的寶寶是什么樣？山羊生的寶寶是什么樣？牛生的寶寶是什么樣？它們生的都是蛋嗎？小結(jié)：讓幼兒說說，通過本課學(xué)習(xí)明白了什么道理。⑦講述故事：教師引導(dǎo)幼兒看掛圖講故事，加深對故事的理解。設(shè)問題讓幼兒進一步理解故事內(nèi)容：①鴨媽媽找蛋時都問過誰？故事中都有哪些動物？②鴨媽媽看見雞大姐是怎么問的？雞大姐在干什么？雞蛋是什么樣的？③鴨媽媽怎么去問羊大叔的？它是怎么問的？羊大叔是怎么回答的？④在池塘鴨媽媽找到它的蛋沒？⑤鴨媽媽回到院子又遇到誰了？又是怎么問的？黃牛是怎么回答鴨媽媽的？學(xué)習(xí)詞語：丟三落四。①請小朋友回答：說說故事里誰在找蛋，鴨媽媽為什么找不到蛋？②出示掛圖，教師根據(jù)掛圖引導(dǎo)讓幼兒初步理解故事內(nèi)容?！净顒舆^程】導(dǎo)入：出示鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，讓幼兒說出都是什么動物，向幼兒交待，我們今天聽的故事中就有這些可愛的動物?！净顒訙?zhǔn)備】教學(xué)掛圖、錄音機、故事磁帶《鴨媽媽找蛋》。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對話，能按角色的語言復(fù)述故事。第一篇：中班語言游戲教案《鴨媽媽找蛋》及教學(xué)反思中班語言游戲教案《鴨媽媽找蛋》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對話，能按角色的語言復(fù)述故事，理解故事內(nèi)容，通過本課學(xué)習(xí)，讓幼兒體會到做事不能丟三落四，要細認真，快來看看幼兒園中班語言游戲《鴨媽媽找蛋》含反思教案吧。【活動目標(biāo)】理解故事內(nèi)容。通過本課學(xué)習(xí)，讓幼兒體會到做事不能丟三落四，要細認真。能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及頭飾。教師播放故事磁帶請幼兒聽故事。③提問幼兒回答問題：鴨媽媽為什么找不到蛋？教師要及時給予肯定。⑥最后鴨媽媽又是怎么說的？這些動物又是怎樣勸鴨媽媽的？讓幼兒理解“做事不用腦子”這句話?？磮D標(biāo)一標(biāo)：讓幼兒回憶鴨媽媽找蛋時都問過誰？標(biāo)出先后順序，再說說它們都說了些什么？情景表演：出示動物頭飾，分小組讓幼兒扮演故事中的角色，表演故事。教師引導(dǎo)總結(jié)。動物寶寶都是媽媽直接生出來的嗎？這些問題引導(dǎo)著幼兒去探索，去深思。本次活動利用故事的引出，圖片的欣賞等形式，讓幼兒了解動物的胎生、卵生現(xiàn)象，幼兒在活動中有興趣的學(xué)，參與性也比較高。鴨的體型相對較小，頸短，嘴大。鴨性情溫馴，叫聲和羽毛顯示出性別差異。有家鴨、野鴨兩種。通常指家鴨。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中角色
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