不能忽視對孩子進行愛和善良教育-展示頁
2024-11-15 23:40本頁面
【正文】 接電話時聲音要放輕一些，不要在電話中大聲嚷嚷。接聽電話有禮儀接聽電話是透視一個家庭是否具有禮儀的一個窗口，所以要借助這一載體，適時地對孩子進行禮儀教育。孩子的天性就是好奇，在陌生的環(huán)境中更是如此，告訴孩子隨便亂動別人的東西是不禮貌的，如果想玩玩具或看書，一定要經(jīng)過主人的同意。進門后，家長要引導孩子在問好之后主動把脫下的鞋子排整齊。領(lǐng)著孩子去別人家做客，讓孩子在回訪中體驗禮貌的回應(yīng)是很實際的禮儀練習。客人走時家長可以領(lǐng)著孩子送客人一段，家長可以和孩子說:“和說再見，有空再來！”即使是家長教孩子說的，從孩子嘴里說出來也會令客人感到快樂。在大人談話時，要讓孩子明白安靜地做自己的事才是乖孩子，來回走動和隨便插話是對客人的不尊重。有客人時，家長要引導和鼓勵孩子親切、主動地和客人打招呼，在客人的夸獎聲和遞過來的一包糖果或一件玩具中，孩子會認識到這的確是一種“樂趣”。當有客人來訪,或到別人家做客時,家長就可以利用這種機會培養(yǎng)孩子的禮儀習慣。在日常交往中學習禮儀教育學博士、聯(lián)合國兒童基金會小腳印中心曹云昌主任認為，日常交往是培養(yǎng)孩子禮儀的絕好機會。特別是客人們表揚女兒時，他還會錦上添花地繼續(xù)表揚。開始的時候，女兒并不習慣，但他不斷地循循善誘。大一點的孩子要學會使用牙簽，并用手捂住牙簽剔牙。孩子如果要大小便，一定要悄悄地告訴媽媽，不要在大家面前大聲地說“我要撒尿”之類的不文明語。吃完后，要給長輩打招呼：“我吃完了。在采訪一些在餐桌禮儀教育方面有成功經(jīng)驗的家長時，他們都有一個共同的認識，那就是：在吃飯的時候，不要大聲喧嘩或敲打碗筷。從孩子上餐桌的第一天起，家長就開始對其進行有形或無形的“進餐教育”，目的是幫助孩子養(yǎng)成良好的用餐習慣，學會良好的進餐禮儀。采訪到的類似孩子不懂禮節(jié)的例子還有很多，但很多家長平時并沒有將此放在心上，而一旦到了一定的場合，才出現(xiàn)了本不應(yīng)有的尷尬。幾個菜剛上桌，女兒就急不可耐地伸出了筷子吃了個遍，最后挑出自己愿吃的菜，放在跟前，旁若無人地吃起來。尷尬鏡頭之三：李女士應(yīng)邀帶著女兒去赴宴，行前深怕女兒不知禮節(jié)而使場面尷尬，便囑咐女兒一定要懂得禮節(jié)。他沒好氣地接起電話：“找誰？沒在家！”隨即“啪”地一聲掛了。而章先生則在尷尬地送客之后，陷入惱羞之中?？蓛鹤幼谏嘲l(fā)上似乎沒反應(yīng)，還沒好氣地說：“你們不會到里屋說話去嗎？”章先生尷尬地笑著，用眼瞪瞪兒子，意在讓其盡快離開。門鈴一響，幾個同事來家拜訪。春節(jié)即將到來，孩子與親朋好友交往的機會會更多，因此《少兒樂園》在此提醒家長。這也是培養(yǎng)孩子善良之心的關(guān)鍵。三是夫妻之愛：夫妻關(guān)系的和諧美滿，對孩子也是一種教育，孩子可以從夫妻的相互關(guān)心和愛護中學會理解、接納、欣賞、真誠和肯定等美好的品質(zhì)。家長要多創(chuàng)造機會讓孩子和同伴在一起。二是同伴之愛：看到父母及其他長輩愛他們的同伴，孩子也會學著愛自己的朋友。中國社科院的專家提出，在一個家庭之中，存在著四種不同關(guān)系、不同性質(zhì)的愛，孩子在這種健全的愛的環(huán)境中，才能享受關(guān)懷，培養(yǎng)出一顆善良之心。實際上，沒有善良之心的孩子也不可能很好地保護自己。在家長看來，“從小不吃虧”才能更好地保護自己。家長的本意是“讓孩子學會保護自己，別上當”。特別是孩子們的母親，要用自己的愛，教育孩子“從善如流”，讓孩子從小培養(yǎng)博愛、同情、寬容等品德。”這是現(xiàn)在很多家長在教育小孩子時經(jīng)常說的話。第一篇：不能忽視對孩子進行愛和善良教育不能忽視對孩子進行愛和善良教育新華網(wǎng)天津１１月2日專電（任悅）“別人打你，你也打他，打不過就咬。”“咱們寧可賠錢，也不能吃虧。近日，天津市婦聯(lián)等部門舉辦的“母親教育與和諧社會論壇”上，來自各地的專家提出：不能忽視對孩子進行善良教育。在論壇上，專家提出：成人在生活中往往會給孩子灌輸“社會如何爾虞我詐”“人與人之間如何勾心斗角”等?？墒?，這種教育要把握好尺度，如果在成人偏頗甚至錯誤的引導下，孩子心中善良的成分會越來越少?！叭松票蝗似邸钡乃枷胱尲议L們不愿意對孩子進行“善良教育”。專家們提出善良教育的內(nèi)容包括：一是保護自然環(huán)境和動物；二是同情并幫助弱者，創(chuàng)造機會讓孩子幫助有困難的人；三是包容他人有寬容心；四是唾棄暴力，不給孩子提供暴力玩具，遠離暴力鏡頭，在處理問題時不用暴力行為。一是子女之愛：孩子對父母的愛是對其所受到的父母之愛的回應(yīng)，其自尊、自愛、孝順、負責任等素質(zhì)都是從父母的日常表現(xiàn)中獲得的，所以，父母要給孩子正確的愛，正確的榜樣作用。目前我國家庭中大多只有一個孩子，缺少同胞兄弟姐妹之愛的實踐機會，這個階段愛的學習就只能由幼兒園、學?；蛏鐓^(qū)環(huán)境加以彌補了。這本身就是一種教育，孩子會從中學會理解、分享、團結(jié)、幫助。夫妻之愛給孩子傳遞的另一個觀念是忠誠。四是父母之愛：當孩子在接受了以上三種愛的教育以后，他們就會成為一個善良、有健康品質(zhì)的人，當他們成為父母時，才能把正確的愛、善良的心傳遞給他們的下一代，所以，這種教育是生生不息
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