個性特長發(fā)展培養(yǎng)計劃-展示頁
2024-11-15 23:39本頁面
【正文】 與計劃的制訂和活動的設置，輔導教師只起參謀或顧問作用。學校發(fā)揮了各年級組的主觀能動性。對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每天下午第二節(jié)課后為全校課外興趣活動時間，每周一、三、五早自習為誦讀時間，由各班主任負責實施；每周二、四為書法習作時間，由書法輔導老師輔助各班主任實施。(1)學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程，新學期初要求各教師根據(jù)學校和本班的實際制定自己的活動計劃。一、主要工作：加強組織領導，明確職責分工，由學校領導牽頭，組織教師全員參與。課外興趣活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對今后的特長生的培養(yǎng)工作做全面的部署，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作?！?—學生個性特長發(fā)展培養(yǎng)計劃（2013——2014學年度第二學期）伊通滿族中心小學張繼紅2014年3月5日第二篇：學生個性特長發(fā)展培養(yǎng)計劃學生特長培養(yǎng)計劃素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。—2—。，為豐富學生課外語文生活，培養(yǎng)他們收集歸納材料的能力，要充分利用課前三分鐘，通過講故事、說笑話、猜謎語、朗誦、說新聞、介紹一段自己摘抄的名言警句、讀一篇自己的日記或練筆、課外走上社會糾正不規(guī)范的廣告招牌等等。通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培養(yǎng)出音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科技等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)。選拔有?！?—長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃。、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等方面出類拔萃的學生。二、主要任務，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍。著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：一、培養(yǎng)目標，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。第一篇：個性特長發(fā)展培養(yǎng)計劃學生個性特長發(fā)展培養(yǎng)計劃一個人的成功并不取決于他的天賦、已有的地位、財力、最關(guān)鍵的還是取決于他是否能不斷地多方面戰(zhàn)勝自我。一個有特長的人加上自己堅強的性格會是成功的基石。、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、英語、科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。三、實施步驟第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法。第二階段：具體實施完善階段。第三階段：形成良好的育人氛圍。四、主要措施：。：按照教學有特色、學生有專長的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學的同時，充分開展第二課堂活動，開設舞蹈、聲樂、美術(shù)等興趣小組。認真組織學生參加上級教育部門組織的學科競賽和科技活動。我校非常重視發(fā)揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：一、培養(yǎng)目標：（1）以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
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