國寶——大熊貓法制教育教案-展示頁
2024-11-15 23:35本頁面
【正文】 6至16段)，介紹大熊貓、體態(tài)可愛生長環(huán)境和生活習(xí)性，以及野生大熊貓數(shù)量極少、瀕臨滅絕的處境。（打一動物）謎底：大熊貓（二）檢查預(yù)習(xí)走近作者檢查生字詞：（三）一讀課文，整體感知編寫課文結(jié)構(gòu)提綱，理清思路，了解大意。感受說明文語言的準(zhǔn)確與生動。九、布置作業(yè)。，我們還可以怎樣保護(hù)大熊貓？例如：設(shè)立保護(hù)區(qū)，進(jìn)行宣傳教育，利用科學(xué)技術(shù)增強(qiáng)大熊貓繁殖率和存活率等。《森林法》和《環(huán)境保護(hù)法》也有明確規(guī)定，為了有效的打擊和制裁不法分子獵殺和走私大熊貓的違法行為，全國人大常委會于1987年通過的刑法補(bǔ)充案進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對走私、捕殺大熊貓的違法行為進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，”將判處10年以上有期徒刑，可并處罰款和沒收財(cái)產(chǎn)、情節(jié)嚴(yán)重的可判處無期徒刑和死刑并沒收全部財(cái)產(chǎn) 。（注：學(xué)生相互評價）③歸納總結(jié)：如何增強(qiáng)說明文語言的生動性和準(zhǔn)確性？七、課外拓展。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。六、感知語言特色①比較課文第6段和《辭海》中對大熊貓形體的不同說明，討論這段文字語言的特點(diǎn)和表達(dá)效果。2．釋疑鞏固（1）讓學(xué)生提出合作、展示以后自己仍不懂的問題，教師指導(dǎo)。五、精講點(diǎn)撥，鞏固訓(xùn)練 1．展示點(diǎn)撥（1）就自探和分組交流的內(nèi)容，后進(jìn)生展示，中等生補(bǔ)充，優(yōu)秀生總結(jié)。（3）課文哪些語句具體表現(xiàn)了“體態(tài)可愛”、“數(shù)量稀少”、“活化石”這三個特點(diǎn)？（4）除了“珍貴”外，大家還從文中了解有關(guān)大熊貓的哪些知識？（5）每方面請你用自己的語言簡要復(fù)述一遍。 分娩．miǎn 翌．y236。o繞．r224。浩瀚．h224。n璀．cuǐ璨．c224。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文以北京奧運(yùn)會吉祥物圖片導(dǎo)入。課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集有關(guān)大熊貓的資料，以及保護(hù)大熊貓的法律法規(guī)。了解保護(hù)保護(hù)大熊貓的法律法規(guī)及其他措施。教學(xué)重點(diǎn)：了解大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及成為國寶的原因。技能目標(biāo)：積累品味文中準(zhǔn)確、生動形象的語言。第一篇：《國寶——大熊貓》法制教育教案《國寶——大熊貓》教案濱?？h濱淮農(nóng)場學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及成為國寶的原因。了解保護(hù)大熊貓有關(guān)的法律法規(guī)及采取的措施。情感目標(biāo)：關(guān)注大熊貓中的特殊群體，給這些熊貓更多關(guān)懷。積累品味文中準(zhǔn)確、生動形象的語言。教學(xué)難點(diǎn)：積累品味文中準(zhǔn)確、生動形象的語言。查閱工具書，能夠舒暢地熟讀課文。二、檢查課文預(yù)習(xí)情況 ： 嬉．xī戲憨．hān態(tài)可掬笨拙．zhuō瀕．bīn危溫馴．x249。n 繁殖．zh237。n苔蘚．xiǎn 繚．li225。o 棲．qī息 孤僻．p236。日繁衍．yǎn 拯．zhěng救三、釋題你認(rèn)為題目叫“國寶——大熊貓”，有什么作用？四、分組學(xué)習(xí)，合作交流 1．明確任務(wù)（1）本文是一篇科普說明文，那么從課文標(biāo)題中你讀出了哪些信息？（2）文中哪些地方體現(xiàn)了大熊貓的“珍貴”？劃出相關(guān)語句。（6）為什么說大熊貓是活化石？ 2．分組學(xué)習(xí)教師參與小組交流，組長負(fù)責(zé)給每位組員分配好展示任務(wù)。（2）教師隨學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)撥。（2）精講學(xué)生沒有解決的文章重難點(diǎn)。體肥胖，形似熊而略小，長約5米，肩高66厘米，尾很短。―――《辭?！发趯W(xué)生從課文中找出類似的句子加以品析，進(jìn)一步體會說明文語言的準(zhǔn)確性和生動性。例如：《中華人民共和國憲法》第九條中規(guī)定：“
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