《國寶——大熊貓》法制教育教案-文庫吧
2025-11-01 23:35 本頁面
【正文】 —大熊貓》練習(xí)第二篇：《國寶大熊貓》教案《國寶――大熊貓》 教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí),了解大熊貓的有關(guān)知識。感受說明文語言的準(zhǔn)確與生動。二、教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課叫貓不是貓，像熊沒熊高，愛吃嫩竹葉，是咱國中寶。（打一動物）謎底：大熊貓（二）檢查預(yù)習(xí)走近作者檢查生字詞：（三）一讀課文，整體感知編寫課文結(jié)構(gòu)提綱，理清思路，了解大意。第一部分(第l至5段)：說明大熊貓?jiān)谕鈬百F賓”待遇和人見人愛的特點(diǎn)，為我國 特有的珍稀動物。第二部分(第6至16段)，介紹大熊貓、體態(tài)可愛生長環(huán)境和生活習(xí)性，以及野生大熊貓數(shù)量極少、瀕臨滅絕的處境。第一層（第6段至7段）從體態(tài)、毛色和長相、神態(tài)的角度描寫大熊貓的可愛形象和國外受到的歡迎。第二層(第8段)，簡要說明動物園里的大熊貓不習(xí)慣于人工飼養(yǎng)的原因。這是一個(gè)過渡段。第三層(第9至13段)，具體說明我國野生的大熊貓的生長環(huán)境、生 活習(xí)性、活動范圍。第四層(第14至16段)，介紹大熊貓的繁殖情況。第三部分(第118段)，介紹大熊貓生活歷史古老的特征，說明它是“活化石”。（四）二讀課文，提煉總結(jié)齊讀課文1至7自然段，說說大熊貓珍貴的主要原因：熊貓的野外生活（快速自由的朗讀8—16小節(jié)，并說說這一部分讓你了解了哪些內(nèi)容？）讀17自然段，畫出直接點(diǎn)題的句子。（五）再讀課文，感受語言找出自己喜歡的句子，談?wù)劺碛?？（要求：從修辭及說明文語言特點(diǎn)等方面進(jìn)行闡述）（六）學(xué)以致用給咱親愛的熊貓朋友說一句話，表達(dá)你對他的問候和關(guān)心。第三篇：《國寶——大熊貓》教案《國寶——大熊貓》教案《國寶——大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．通過閱讀，了解大熊貓的特點(diǎn)習(xí)性和特殊價(jià)值。2．感受本文形象生動的說明特點(diǎn)。3．強(qiáng)化保護(hù)瀕危動物的意識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1．理解本文的說明順序。2．了解大熊貓的特點(diǎn)習(xí)性。3．理解擬人的手法和形容詞的運(yùn)用。前準(zhǔn)備：在學(xué)生預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，讀文，寫生字詞。學(xué)生自讀文，預(yù)習(xí)討論題。介紹大熊貓的圖片。制作。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一時(shí)（一）導(dǎo)入：熊貓的圖片（二）預(yù)習(xí)文1．收集有關(guān)大熊貓的資料。2．查閱工具書，能夠順暢地熟讀文。3．熟讀文，學(xué)生自己概括大熊貓的外形、分布、生活環(huán)境、習(xí)性、繁殖、現(xiàn)狀等知識。4．畫出有代表性的能表現(xiàn)大熊貓?zhí)攸c(diǎn)的句子。．編寫文結(jié)構(gòu)提綱，理清思路，了解大意。（1）文信息圖（2）文結(jié)構(gòu)第一部分：說明大熊貓?jiān)谕鈬百F賓”待遇和人見人愛的特點(diǎn)，為我國特有的珍稀動物。第二部分，介紹大熊貓、體態(tài)可愛生長環(huán)境和生活習(xí)性，以及野生大熊貓數(shù)量極少、瀕臨滅絕的處境。第一層（第6段至7段）從體態(tài)、毛色和長相、神態(tài)的角度描寫大熊貓的可愛形象和國外受到的歡迎。第二層，簡要說明動物園里的大熊貓不習(xí)慣于人工飼養(yǎng)的原因。這是一個(gè)過渡段。第三層，具體說明我國野生的大熊貓的生長環(huán)境、生活習(xí)性、活動范圍。第四層，介紹大熊貓的繁殖情況。第三部分，介紹大熊貓生活歷史古老的特征，說明它是“活化石”。（三）文說明順序從全文看，緊緊圍繞大熊貓是我國的國寶這個(gè)中心來進(jìn)行說明；在結(jié)構(gòu)上按由果到因的邏輯歹頃序來安排組織材料。開始先從我國特有、國際公認(rèn)、古籍記載三個(gè)方面概括說明大熊貓的珍貴，暗扣說明中心，然后依次
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