【正文】 點(diǎn)明中心的結(jié)尾。l 天氣情況、景物變化等環(huán)境，l 聯(lián)想和想象。重點(diǎn)段落如何寫具體寫清“趣事”中的重要情節(jié)、場面。c、標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣。a、確定敘述順序。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。a、要緊扣中心； b、要善于設(shè)置懸念；c、盡量使用富有哲理的詞。師生一起評議。（小組內(nèi)利用照片或舊物講趣事。做傻事、蠢事，鬧出種種笑話。貪玩、尋開心。表現(xiàn)對父母的親情、對伙伴的友情，反應(yīng)童心、童真。對大自然，對生活的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根究底；從趣事中體會道理、得到啟示與反思。提示，總結(jié)。板書相關(guān)內(nèi)容三、明確范圍，指導(dǎo)選材 指導(dǎo)理解“趣”。（指出重點(diǎn)練習(xí)：第二項“童年趣事”的內(nèi)容。二、讀題，析題。童年的生活構(gòu)成了一幅幅悠遠(yuǎn)雋永的畫卷。教學(xué)過程一、導(dǎo)課激趣。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開寫作思路。感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛生活。學(xué)生在習(xí)作中用上平時積累的詞語，選擇喜歡的表達(dá)方式。在寫作中回憶童年生活的美好。教學(xué)課題《童年趣事》寫作指導(dǎo) 教材分析本單元的五篇課文真實的再現(xiàn)了多彩的童年生活，讓學(xué)生感受到了童年生活的多姿多彩。第三篇：童年趣事習(xí)作指導(dǎo)：童年趣事（第一課時）教學(xué)背景《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感?！倍棠樕兊脟?yán)肅起來，慘了！棍棒之災(zāi)即將來臨，今天踩了狗屎一樣，二姨只是教導(dǎo)我—人要做誠實守信的人，無論什么，用自己雙手得來的，總是甜甜蜜蜜的?！狈趾霉ぃ以谙旅娼?，強(qiáng)哥放哨，朱哥和毛哥摘，我怎么也翻不進(jìn)圍墻，我用盡全身力氣和他們幫我才翻進(jìn)去，幸好那邊有一個較大洞，我們一起合作，眼疾手快，我們一會兒就摘了5個，強(qiáng)哥說：“主人來了!主人來了！”我們把柚子拿著不顧一切拼命地逃跑，我從洞口跑出去，結(jié)果把褲子給刮破了，而且非常大，眼看老頭兒快追上了，只有跑，我們又回頭看，老頭兒追強(qiáng)哥去了，老太婆來追我們了，老太婆邊追邊叫: “打小偷,這幫偷柚子的小偷給我站住。我讀二年級時，回家吃了午飯，就到指定地點(diǎn)做校車，校車1點(diǎn)40來，現(xiàn)在才12點(diǎn)30，有幾個小伙伴說: “這家 的柚子非常甜，我吃過。童年的時光是最快樂的，當(dāng)然也包括我們干過的許多傻事。在我的童年里有許許多多的事，其中有一件事讓我記憶猶新。結(jié)尾：通過這次經(jīng)歷，讓我明白了一個道理，做人不要膽小，需要更多伙伴幫助你，和你分享快樂和喜悅。開頭：童年多么像一幅畫，畫著每一件快樂的事，童年多么像一篇日記，記錄著開心和微笑。這件只是我的印象最深的。其中，令我至今難以忘懷的是我8歲那年模仿京劇唱腔時的情景。因為它給我?guī)砹藷o限樂趣。我的童年是美好的，有許多事值得回憶??開門見山：我的童年非常快樂，那時發(fā)生的故事至今記憶猶新。歌曲引入：“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。我的童年也許與你門不一樣，我還記得我小時候做了一件事，惹得全鎮(zhèn)都笑掉了大牙。童年是五彩斑斕的,有銀鈴般的笑聲，也有苦澀的淚水。童年像一葉扁舟，載滿了糖果，載滿了玩具，載滿了歡樂。在回憶的海邊，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。第一篇：2 童年趣事天天向上教育托管中心尊重個性因材施教劉老師8718 4740 第二講童年趣事一、精彩開頭比喻式開頭每個人的童年都發(fā)生過很多事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，匯聚成了一條河，在童年里緩緩流淌，一件件的趣事繪成了一幅美麗的童年畫卷。童年，是歡樂的海洋。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了??童年,像一個七彩斑斕的夢,插著一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩飛去,又像一個生活的調(diào)味品,酸甜苦辣咸,樣樣俱全，說起童年，每個人都有他的喜怒哀樂，有他的滑稽可笑，我也不例外。童年是一條小河，留下了歡聲笑語，留下了甜美的歌聲，留下了美好的回憶。懸念式開頭：相信每個人都有一個美好的童年，當(dāng)然，我也不例外。你是不是很想知道啊？那你就靜靜的聽我說來。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。其中有一件事我一想起來心里總特別高興。二、精彩結(jié)尾：概括總結(jié)式：是呀！童年那一幕幕的景物，是多么值得我們回憶呀！天天向上教育托管中心尊重個性因材施教劉老師8718 4740童年是美好的，童年是難忘的，童年是快樂的，讓我們一起珍惜童年，回憶童年吧！首尾呼應(yīng)：童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！是??！童年猶如捧在手心里的一串串美麗的 貝殼，每一顆都會讓你開懷大笑！三、精彩開頭和結(jié)尾開頭：每個人的童年都有很多趣事，我也不例外。結(jié)尾：其實童年的趣事還很多，三天三夜也說不完。每個人都有自己童年的時光，并想做更多的事為人生增添色彩。童年的每一件事都那樣有趣。開頭：童年是美好的；童年是幸福的；童年是歡樂的。結(jié)尾：現(xiàn)在每當(dāng)我想起這件事我就忍不住大笑，童年真是太有趣了??記童年的一件傻事開頭：童年像一片天空，童年像一條小河，童年又像一片大草原。結(jié)尾：這是我童年的一件傻事，可笑吧！第二篇：童年趣事童年趣事童年趣事就像天上的星星一樣總也數(shù)不清，有一件童年趣事一輩子也忘不了?！蔽覀?nèi)ネ蛋?！大伙兒都說好。”老太婆和我們來比跑步不是我們的對手，我們跑向另一個校車站，一塊石頭把我腳一頂，我摔進(jìn)了臭水溝，毛哥把我拉起來，老太婆追上來了，我們加快速度，從草叢里跑過去，到另一個站老太婆不見了，我急忙跑回二姨家換衣服，跑時只顧著跑撞到健身器材的桿子是，撞得鼻青臉腫，跑回家，換了衣服，走近道，眼看時間快到了，又加大馬力，沒看見前面有水，一踩就滑倒了，一身水、泥，現(xiàn)在不能換了，只好穿著，到了車站，一會兒車來了，小伙伴都上了車，每人一個柚子，下午回家二姨問我怎么回事，我捏手捏腳的說: “我―偷了―別―人的柚子結(jié)果摔到溝里了。二姨的教導(dǎo)使我終生受益，但是，童年小事就像一葉小舟，永遠(yuǎn)漂蕩在我記憶的小溪里。”在實際教學(xué)過程中，有很多學(xué)生害怕寫作文，不知如何選材，如何表達(dá)。為了使學(xué)生的情感由課堂升華到實際生活，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活、用心感悟生活，用手中的筆抒發(fā)自己的真實感受的能力，通過這節(jié)課讓同學(xué)們學(xué)會選材、學(xué)會作文的一般技巧并加以深化，讓學(xué)生樂于表達(dá)、樂于寫作。教學(xué)目標(biāo)圍繞“趣”去選材。把事情經(jīng)過寫清楚，寫具體，寫得有趣，寫出自己的真實感受。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生