人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向9-展示頁
2024-12-23 14:25本頁面
【正文】 確定物體的位置。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情景 出示 17 頁的情景圖（教師可以講解“定向運動”的有關(guān)知識，強調(diào)辨別方向與使用地圖是參與這項活動的最基本的能力，由此激發(fā)學(xué)生參與解決問題的積極性。第二單元 位置與方向 第一、二課時 位置與方向 教學(xué)內(nèi)容：教科書 1720 頁得例 1，例 2，及相應(yīng)的做一做，練習(xí)三地第一至四題。 教學(xué)目的：通過解決實際問題，使學(xué)生體會確定的位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法。） 二、教學(xué)新課 教學(xué)例 1 出示例 1 情景圖，怎樣準(zhǔn)確地說出 1 號檢查點的位置？（學(xué)生思考，然后根據(jù)思考情況進(jìn)行討論）。 做一做中的題目 在確定方向時可讓學(xué)生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行知識的遷移，通過討論、合作的形式得出如： 東 偏北 30 度或北偏東 60 度的問題。在畫夾角度數(shù)時可提示學(xué)生以“ 東” 為 0 刻度線。 重點是：北偏東、西偏北判斷方法計畫法。
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