【正文】 課題：《黃河大合唱》（設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)問(wèn)題的設(shè)計(jì)推動(dòng)課堂進(jìn)入主題）讓學(xué)生交談自己所了解的作曲家的生平及創(chuàng)作背景，和代表作品等。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，將視、聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，能高度集中學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大幅度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量并加大課堂的信息容量。綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，采用多種教學(xué)形式：創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法能營(yíng)造輕松、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、說(shuō)學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，學(xué)生不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是通過(guò)集體演唱小組活動(dòng)，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中思考、來(lái)提高認(rèn)識(shí)，獲得知識(shí)。三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：由于時(shí)間關(guān)系在課堂中重點(diǎn)聽(tīng)三個(gè)樂(lè)章，《黃河船夫曲》《河邊對(duì)口曲》《保衛(wèi)黃河》引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析《黃河大合唱》情感發(fā)展。通過(guò)作品的藝術(shù)感染力對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。全曲的宏偉規(guī)模和所表現(xiàn)出的英雄氣概，構(gòu)成了這部作品具有獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)特色。練習(xí)朗誦《黃河之水天上來(lái)》以上是我的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝各位評(píng)委！第二篇：《黃河大合唱》說(shuō)課稿《黃河大合唱》說(shuō)課稿一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容來(lái)自本校幼師專(zhuān)業(yè)合唱課訓(xùn)練項(xiàng)目，所教的內(nèi)容 為冼星海聲樂(lè)作品《黃河大合唱》，課時(shí)安排為一課時(shí)。七、總結(jié)在進(jìn)行《黃河大合唱》教學(xué)時(shí)，我要求學(xué)生查找了許多關(guān)于黃河的地理知識(shí)，悠久歷史及文化精神方面的資料，在課前交流時(shí)拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，教與學(xué)雙向交流互動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，我加以因勢(shì)利導(dǎo)，在課堂上給學(xué)生留下“交往”的空間，引導(dǎo)他們進(jìn)行良好的交往與合作，營(yíng)造平等、民主、輕松、活潑的課堂氣氛，提高了課堂的教學(xué)效果，同時(shí)也體現(xiàn)了以“學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。“大合唱”的概念欣賞結(jié)束后，以這部作品為例讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行歸納什么是大合唱。2 教師小節(jié)之后讓學(xué)生觀(guān)看一段視頻《作品創(chuàng)作故事》來(lái)詳細(xì)了解作品產(chǎn)生過(guò)程。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，將視、聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，能高度集中學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大幅度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量并加大課堂的信息容量。五、說(shuō)教法根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，采用了新的教學(xué)理念，教師的課堂角色由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者、參與者和合作者。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：由于時(shí)間關(guān)系在課堂中選擇三個(gè)樂(lè)章重點(diǎn)賞析，《黃河船夫曲》、《河邊對(duì)口曲》、《保衛(wèi)黃河》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析《黃河大合唱》情感發(fā)展及演唱形式。通過(guò)欣賞作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。下面我對(duì)本課進(jìn)行分析：一、說(shuō)教材本課題選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《音樂(lè)鑒賞》第十六單元第二十九節(jié)，所教的內(nèi)容為冼星海聲樂(lè)作品《黃河大合唱》，課時(shí)安排為一課時(shí)。第一篇：黃河大合唱說(shuō)課稿《黃河大合唱》說(shuō)課稿各位評(píng)委老師好，很榮幸今天能夠參加試講。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《音樂(lè)鑒賞》中的《黃河大合唱》。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：以音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的定位為依據(jù)，本著因材施教的原則，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本課特點(diǎn)，確定如下教學(xué)目標(biāo)： 聆聽(tīng)聲樂(lè)作品《黃河大合唱》，體驗(yàn)其豐富的音樂(lè)情緒，進(jìn)而認(rèn)識(shí)這部作品的社會(huì)價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值。使學(xué)生了解什么是大合唱，并知道大合唱中常用的演唱形式都有哪些？對(duì)《黃河大合唱》中各樂(lè)章有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱《保衛(wèi)黃河》主旋律四、說(shuō)學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，學(xué)生不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是通過(guò)集體演唱小組活動(dòng)，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中思考、來(lái)提高認(rèn)識(shí)，獲得知識(shí)。綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，采用多種教學(xué)形式： 采用啟發(fā)式、討論式、對(duì)比式進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，幫助學(xué)生理解作品、掌握知識(shí)。六、說(shuō)教學(xué)流程（一）導(dǎo)入：采用問(wèn)題式引入新課，同學(xué)們都知道哪些關(guān)于黃河的音樂(lè)作品？（二）出示課題：《黃河大合唱》 讓學(xué)生交談自己所了解的詞曲作者的生平及創(chuàng)作背景和代表作品等。（三）新課講授為了方便學(xué)生記憶，教師將八個(gè)樂(lè)章分為三個(gè)層次并提出問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題分別欣賞《河邊對(duì)口曲》、《黃河船夫曲》、《保衛(wèi)黃河》。拓展欣賞鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂(lè)章《保衛(wèi)黃河》，體會(huì)人聲與樂(lè)隊(duì)不同的演繹方式。最后布置作業(yè)：認(rèn)真欣賞整部《黃河大合唱》及鋼琴協(xié)奏曲《黃河》，感受人聲歌唱與器樂(lè)演奏的不同魅力?！饵S河大合唱》共分八個(gè)樂(lè)章第一樂(lè)章 《黃河船夫曲》（混聲合唱）第二樂(lè)章 《黃河頌》（男聲獨(dú)唱）第三樂(lè)章《黃河之水天上來(lái)》（配樂(lè)詩(shī)朗誦）第四樂(lè)章 《黃水謠》（女聲合唱）第五樂(lè)章 《問(wèn)邊對(duì)口曲》（男聲對(duì)唱）第六樂(lè)章 《黃河怨》（女聲獨(dú)唱）第七樂(lè)章 《保衛(wèi)黃河》（齊唱、輪唱）第八樂(lè)章 《怒吼吧，黃河》（混聲合唱）各個(gè)樂(lè)章都有相對(duì)的獨(dú)立性，相互之間在表現(xiàn)內(nèi)容、演唱形式和音樂(lè)形象等方面構(gòu)成鮮明的對(duì)比。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：、聆聽(tīng)聲樂(lè)作品《黃河大合唱》感受，體驗(yàn)其豐富的音樂(lè)情緒，進(jìn)而認(rèn)識(shí)這部作品的社會(huì)價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值。使學(xué)生了解什么是大合唱，并知道大合唱中常用的演唱形式都有哪些？對(duì)《黃河大合唱》中各樂(lè)章進(jìn)行分析。及演唱形式。五、說(shuō)教法采用新的教學(xué)理念，教師的課堂角色由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者、參與者和合作者。采用啟發(fā)式、討論式、對(duì)比式進(jìn)行教