【正文】 織學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí)。大家克服困難，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)格要求，按時(shí)完成了中國(guó)史的第一輪復(fù)習(xí)工作。加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生的工作, 使尖子生能拔尖，在高考中得高分，并為全年級(jí)教學(xué)做出貢獻(xiàn)。強(qiáng)化訓(xùn)練歷史能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）根據(jù)高考考試時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間限制；（2）認(rèn)真研究高考試題答案，了解答題要求；（3）注意答題規(guī)范，做到要點(diǎn)化、序號(hào)化、段落化；（4）講練結(jié)合，及時(shí)反饋，練習(xí)講通講透。精選精練高三練習(xí)多如牛毛，要在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果，精選精練是關(guān)鍵。做好“因材施教、分類推進(jìn)”的工作，課任教師要個(gè)別指導(dǎo)，培養(yǎng)尖子。1抓好組內(nèi)常規(guī)教學(xué), 努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師的教學(xué)起點(diǎn)應(yīng)以中等生為主，課堂多向他們提問(wèn)，課后多給他們輔導(dǎo)、溝通。二要注意傳授解題方法，特別是材料選擇題和材料解析題的解答方法和步驟，做到每次練習(xí)講解時(shí)都要回顧與對(duì)照，找出對(duì)錯(cuò)原因，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的正確解題習(xí)慣。高三歷史復(fù)習(xí)有五本書，即三本必修，兩本選修，內(nèi)容多，學(xué)生在很短的時(shí)間里很難記住。做到一輪有二輪，二輪有子一輪，夯實(shí)基礎(chǔ)，形成知識(shí)體系。第一、二輪復(fù)習(xí)滾動(dòng)式進(jìn)行，相互滲透。學(xué)校工作應(yīng)統(tǒng)籌安排，而不能隨意造成備課組活動(dòng)的沖突。備課組活動(dòng)應(yīng)重平時(shí)，講究過(guò)程的實(shí)效性。有利于增加同學(xué)科內(nèi)教師的情感交流，有利于學(xué)校的“老帶新”工作的實(shí)施，有利于全體教師的共同提高。三、幾點(diǎn)感受：進(jìn)行集體備課，不僅能增強(qiáng)本學(xué)科內(nèi)教師的交流，而且能取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到資源共享，發(fā)揮最大的群體效應(yīng)，起到事半功倍的效果。認(rèn)真組織每次的階段性測(cè)試，從命題、閱卷到分析，注重過(guò)程的把握，強(qiáng)調(diào)工作的細(xì)致和實(shí)效，重過(guò)程。在本學(xué)期的備課中，對(duì)新教材的研究是花了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間的，只是這項(xiàng)工作還永無(wú)止境。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，尤其是新課程的理念，把新課程理念貫徹到具體的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，為2013年高考未雨綢繆。注重對(duì)高考形勢(shì)的研究，重思考、重滲透，力爭(zhēng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。同時(shí)也為青年教師的成長(zhǎng)和盡快適應(yīng)高三的教學(xué)提供了便利。備課組內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)分工。在下次備課組會(huì)議上，進(jìn)行交流，由主講人將反饋情況，記載入備課組活動(dòng)記錄中。每次活動(dòng)任務(wù)主要是兩項(xiàng)：一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足；二是確定本星期的教學(xué)進(jìn)度和工作安排。根據(jù)教學(xué)要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)活動(dòng)，講究教學(xué)的實(shí)效性。按照學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排，高三歷史備課組每星期二下午進(jìn)行集體備課，就教學(xué)過(guò)程中的共性問(wèn)題進(jìn)行深入探討，形成共識(shí)，基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù)，同時(shí)在教研組范圍內(nèi)，就高三教學(xué)開展專項(xiàng)研討。在立足本校學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與省市其它高三歷史備課組的聯(lián)系，以便于相互交流、學(xué)習(xí)。第一篇：高三歷史備課組總結(jié)高三歷史備課組總結(jié)徐志國(guó)2012—2013學(xué)年度，根據(jù)學(xué)校要求，特別是新高考的形勢(shì)需要，按照高三年級(jí)組的各項(xiàng)具體工作安排，高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作要求，認(rèn)真開展教學(xué)工作，尤其是在進(jìn)行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期備課組努力工作，比較順利地完成了高三的教學(xué)任務(wù)，既取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足，特總結(jié)如下：一、備課組基本情況本學(xué)期高三歷史備課組由三位教師組成。本組內(nèi)做到“四個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。二、備課組活動(dòng)情況明確了每個(gè)學(xué)期的備課組活動(dòng)安排和任務(wù)，并就備課、上課、作業(yè)、測(cè)試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃。只有備課組活動(dòng)的實(shí)效才能保證教學(xué)活動(dòng)的有序以及正常開展。在進(jìn)行集體討論的基礎(chǔ)上，由一名老師主講，就某一課題談設(shè)想和具體的教學(xué)打算，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)。事實(shí)證明，這對(duì)于提高教學(xué)實(shí)效具有極其重要的作用和現(xiàn)實(shí)意義。利用各自的優(yōu)勢(shì)，展開一些活動(dòng)，如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行示范，對(duì)其他老師具有較大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義，便于今后的教學(xué)工作的開展。特別是本屆高三在試題、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用。但是由于新高考僅是第二年，還沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可以參考，一切都在摸索之中進(jìn)行。2013年高考勢(shì)必將進(jìn)一步體現(xiàn)新課程、新理念，因而對(duì)新教材的研究極其重要。要做到心里有底，惟有多多鉆研。在本學(xué)期的幾次階段性測(cè)試中，都能夠貫徹以上工作思路，保證了教學(xué)的檢測(cè)與及時(shí)調(diào)整。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育，進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，高三年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校應(yīng)為校際之間的交流活動(dòng)提供指導(dǎo)和幫助。應(yīng)杜絕任何虛假的形式主義。青年教師的培養(yǎng)應(yīng)多一些制度的剛性，光靠老教師的帶，可能并不是全部，尤其是責(zé)任心的問(wèn)題。即在第一輪復(fù)習(xí)中，注意貫穿第二輪知識(shí)；單元練習(xí)中，適當(dāng)插入綜合性試題。注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題能力的培養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)中，一要特別提醒學(xué)生反復(fù)不斷地記憶的緊迫性與重要性。面向中等學(xué)生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。只有中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，全校的文科綜合成績(jī)才有可能上一個(gè)新臺(tái)階。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性，按學(xué)校要求按時(shí)檢查備課筆記, 備課組活動(dòng), 作業(yè)批改, 試卷練習(xí)等。四、努力方向注重“熱點(diǎn)”問(wèn)題與歷史的有機(jī)結(jié)合歷史考試具有明顯的時(shí)代性與現(xiàn)實(shí)性，“以史為鑒”是歷史課的重要社會(huì)功能，復(fù)習(xí)過(guò)程中，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并與歷史史實(shí)有機(jī)結(jié)合，這是決勝高考的重要途徑之一。教師要對(duì)練習(xí)的好話壞做出明確的判斷，必須充分地對(duì)近年來(lái)各地的高考試題進(jìn)行認(rèn)真研究，把握高考命題的趨勢(shì)；另外，根據(jù)當(dāng)前的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，結(jié)合歷史學(xué)科的內(nèi)容，精選練習(xí)。認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀, 培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)