【正文】 ，并注明日期保留起來，主要目的是用以前的畫和現(xiàn)在的畫的作比較，看看是退步了還是進(jìn)步了。有時(shí)畫樹枝時(shí)我感覺就像自己坐在樹枝上一樣；當(dāng)我畫花的時(shí)候，仿佛走進(jìn)了一片花叢，感覺美極了。這些活動(dòng)中，我最喜歡的是畫畫了。我的課余生活真豐富，它陪伴我快快樂樂地度過生活中的每一天。旁邊游泳的大人們都說我游的很好，我心里可高興了。因?yàn)槲疑狭擞斡景?，所以我的自由泳要比爸爸正?guī)一些，我游泳的影子，象是一條小魚在大海中自在地游來游去。我最喜歡游泳了，在暑假里，爸爸帶我去游泳班，我學(xué)會(huì)了自由泳和蛙泳，從此我就喜歡上了游泳。（2）游泳——我的課余生活我的課余生活豐富多彩，奇樂無窮。出來后，媽媽對(duì)我說：“兒子，好樣的！”我總算舒了一口氣。暑假的一天，媽媽帶我去參加游泳比賽。校園上空回蕩著我們的歡聲笑語，真開心！丟手絹這個(gè)游戲真是太好玩了，以后我們還要常常玩。小華很快發(fā)現(xiàn)了，馬上拿起紅領(lǐng)巾去追小紅，可是小紅跑得太快了，一轉(zhuǎn)眼的功夫就坐在了小華原來的位置上。我們先圍成一個(gè)大圓圈，就地坐下，老師先派小紅來丟。第二篇：人教版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元習(xí)作丟手絹我的課余生活豐富多彩！有打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、游泳、丟手絹等等，但我最喜歡玩丟手絹這個(gè)游戲。五、評(píng)價(jià)方式1學(xué)生自評(píng)：讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。二、相互修改：自己修改滿意的作品讀給同座聽，征求別人的意見。3交流構(gòu)想：小組內(nèi)交流各自的寫做內(nèi)容，拓展思路 4其他要求：本次習(xí)作出了對(duì)作文內(nèi)容的要求外，還有什么要求？（先打草稿，再朗讀修改，最后謄寫）四、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)：學(xué)生根據(jù)自己確定的內(nèi)容自主寫作。寫什么呢：起床啦，刷牙啦，打電腦啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以寫。由此可見，作文可以寫自己想象的世界，只要大膽想象，也能寫出精彩的作文來。（2）閱讀《假如我是一支神筆》。小結(jié)：小作者留心觀察生活，真實(shí)有序的寫下了自己去商店買牙膏時(shí)的見聞和感受，動(dòng)作、語言的描寫反映了阿姨熱情待客的特點(diǎn)。A自由讀一讀《好阿姨》，想一想，小作者筆下的阿姨“好”在哪里？B交流、討論。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你們?cè)诮窈蟮娜兆永镆欢軐懗龇浅＞实淖魑膩?。與寫話一樣，寫作文并不難，只要把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來，讓人看明白了，就是作文。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)寫作文，明確作文基本要求三、教學(xué)難點(diǎn)：把文章寫通順，意思表達(dá)清楚四、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)五、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們已經(jīng)升入三年級(jí)了。第一篇：蘇教版三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元習(xí)作蘇教版三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元習(xí)作習(xí)作1一、教學(xué)目的：消除習(xí)作的神秘感，使初次接觸習(xí)作的學(xué)生感到習(xí)作并不難，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。從今天起，我們要學(xué)習(xí)寫作文這項(xiàng)新本領(lǐng)了。其實(shí)，有好多同學(xué)上學(xué)期的寫話，就已經(jīng)是作文了。二、閱讀例文，感受作文 1．閱讀例文（1）閱讀《好阿姨》。好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢？再仔細(xì)的讀一讀，與同桌討論討論。由此可見，作文是十分簡(jiǎn)單的，只要留心周圍的事物，就能寫出作文來。A自由讀一讀，邊讀邊想，小作者有了神筆以后，他想做些什么？ 小結(jié)：小作者展開了想像的翅膀，寫出了這篇生動(dòng)有趣的作文，而且字里行間流露出小作者的美好心愿。2暢談感受：《好阿姨》《假如我有一只神筆》后，你對(duì)作文有了什么感受呢？三、明確要求，確定內(nèi)容 1確定內(nèi)容2內(nèi)容要求：今天我們就來試著寫一篇作文。你準(zhǔn)備寫什么，仔細(xì)想一想。教師巡視時(shí)，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)第二課時(shí) 內(nèi)容：修改習(xí)作一、自主修改請(qǐng)同學(xué)們把自己寫的文章認(rèn)真的讀幾遍，把錯(cuò)別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加地方加上去，刪除不必要的語句。三、交流習(xí)作，師生評(píng)議四、朗讀習(xí)作：請(qǐng)?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作讀給大家聽的學(xué)生讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看她哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。2師生評(píng)價(jià)：教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，注意引導(dǎo)學(xué)生公正客觀的評(píng)價(jià)他人的作品，分享他人習(xí)作的快樂。一天上體活課，老師帶領(lǐng)我們來到操場(chǎng)上玩丟手絹。只見小紅拿著紅領(lǐng)巾一邊繞著圈走一邊在心里想：“要丟到誰的身后他才追不到我呢？”當(dāng)她走到小華身后時(shí)，她把紅領(lǐng)巾悄悄地放在小華的身后，馬上拔腿就跑。小華假裝低落的樣子逗得我們哈哈大笑，接著輪到小華繼續(xù)丟。（1）游泳我的課余生活 我的課余生活大部分時(shí)間都在市游泳館度過，游泳是我最喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。賽前的準(zhǔn)備開始了，我的心砰砰的跳個(gè)不停，我想，我會(huì)不會(huì)贏??？我會(huì)游第幾名呀？??正在胡思亂想中，只聽見裁判說：“各運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備，比賽馬上開始！”我緊張地趴在浮板上，“預(yù)——備，笛——”，哨聲響起來，我的腦子頓時(shí)一片空白，但隨即涌出三個(gè)字，那就是“拼命游！”到半程時(shí)，我旁邊的兩個(gè)男生和我同步，我一看，只能加快速度超過去，我加快了腳蹬水的頻率，眼看和終點(diǎn)只有一步之遙了，我比剛才的速度更快了，當(dāng)我游到終點(diǎn)時(shí)，回頭一看，他們竟然離我還有一個(gè)半身位呢！就這樣，我取得了冠軍。這就是我的課余生活，是不是又緊張又充滿樂趣，我從中知道了比賽不僅要有勇氣，更要有實(shí)力。有畫畫，游泳，做手工，跳繩，羽毛球等等。每一周，爸爸都要帶我去一次游泳館，每次到達(dá)游泳館，我都迫不及待的換上游泳衣。甚至有時(shí)候爸爸還要問我怎么游的姿勢(shì)是正確的。我很喜歡游泳，因?yàn)榭梢藻憻捝眢w，鍛煉意志。（3）畫畫——我的課余生活我的課余生活中有畫畫、寫字貼、讀課外書、背古詩，偶爾還會(huì)騎上自行車在廣場(chǎng)上轉(zhuǎn)上幾圈。到目前為止，我學(xué)著畫了許多東西，有樹葉、樹枝、花草、卡通畫等。有時(shí)畫花需要畫十幾遍，才能畫上一朵完完整整的花；而畫卡通人物時(shí)，需要畫上四五遍才能行；在我眼里，最簡(jiǎn)單的是畫樹枝、樹葉了，一次就能畫好?，F(xiàn)在，我已經(jīng)積累了幾十張畫了，我覺得是進(jìn)步了，我為此而感到高興。這就是我的課余生活，怎么樣，精彩吧?。?）下棋——我的課余生活我的課余生活是豐富多彩的，什么玩電腦、看書都是我的最愛，但我最喜歡的是下象棋。后來一有空我就纏著爸爸教我下象棋。我為了以防萬一，先走了最小的子——卒，爸爸接著走了馬，之后，我是窮追不舍，爸爸是邊打邊退，像戰(zhàn)場(chǎng)上的逃兵一樣。剛要反擊，卻看見爸爸已經(jīng)占了我方大片