自信心的培養(yǎng)讀后感-展示頁(yè)
2024-11-15 22:56本頁(yè)面
【正文】 養(yǎng)兒童的信心，鼓舞孩子作進(jìn)一步的努力。另外，對(duì)于缺乏自信心的孩子，要格外關(guān)心。一個(gè)在游戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，他會(huì)減少自信心，并由此不愿再去努力，越是不努力，就越是做不好，就會(huì)越是不自信，形成惡性循環(huán)。切忌花籃掛得太高，而實(shí)際能力不及，連連失敗，致使自信心屢屢受挫。因此，老師、家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過(guò)努力能完成。四、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。因此，作為老師、家長(zhǎng)，切忌用尖刻的語(yǔ)言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優(yōu)勢(shì)比自家孩子的不足，不能在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子，不把孩子的話當(dāng)“耳旁風(fēng)”，不濫施權(quán)威，以免損傷孩子的自尊心，使之產(chǎn)生自卑感，而喪失孩子的自信心。多贊許，少責(zé)備，有助于提高孩子的自尊心，書(shū)中明確指出，保護(hù)孩子自尊心的重要性。為幼兒樹(shù)立良好的形象，創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，也是形成孩子自信心的因素。因?yàn)楹⒆幼晕以u(píng)價(jià)往往依賴于成人的評(píng)價(jià)，成人以肯定與堅(jiān)信的態(tài)度對(duì)待孩子，他就會(huì)在幼小的心靈中意識(shí)到：別人能做到的，我也能做到。創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來(lái)。相反，如果老師、父母對(duì)孩子訓(xùn)斥多，粗暴，態(tài)度冷淡，孩子就情緒低沉，對(duì)周圍的事物缺乏主動(dòng)性和自信心。書(shū)中也進(jìn)行了闡釋,孩子與老師、家長(zhǎng)間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了他的自信心程度，培養(yǎng)孩子的自信心，首先應(yīng)檢查一下自己與孩子的關(guān)系是否有助于自信心的培養(yǎng)。讀完后有幾點(diǎn)體會(huì)。這其實(shí)就是一種教育智慧的展現(xiàn)。這是一本初讀起來(lái)讓人感覺(jué)平淡無(wú)奇的書(shū)籍，但隨著我的閱讀的深入，令人逐漸有了豁然開(kāi)朗之感。第二篇：讀后感培養(yǎng)自信心自信孩子健康成長(zhǎng)的催化劑————讀【如何培養(yǎng)孩子的自信心】有感最近暑假，感覺(jué)很充實(shí)，一方面完成了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的作業(yè)。要培養(yǎng)成一個(gè)具有自信的人，還有一個(gè)關(guān)健的是看完這本書(shū)后付之行動(dòng)，“自信”不會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。既然環(huán)境能夠發(fā)揮如此作用，同時(shí)也可以利用它把一個(gè)人變回充滿自信。相信每一個(gè)人都認(rèn)可書(shū)中所說(shuō)的“我們不是生來(lái)就比別人要悲觀，我們也不是突然變成這個(gè)樣子的?？赐旰笥蟹N眼前一亮的感覺(jué)，以前不多看到從這個(gè)角度來(lái)探究自信心的問(wèn)題。雖然涉及心理學(xué)方面的知識(shí)，但沒(méi)有深?yuàn)W的理論，書(shū)中文字語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，道理通俗易懂，作者通過(guò)大量的事實(shí)故事道出道理，所以讀起來(lái)不會(huì)感到吃力，這本書(shū)給我留下很深刻印象的一個(gè)章節(jié)是——第四章《你的自卑由何而來(lái)》。這是本不錯(cuò)的書(shū)，循序漸進(jìn)地介紹何為自信，如何培養(yǎng)成一個(gè)具有自信心的人。書(shū)的一開(kāi)始，提出一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)是你最愛(ài)的人？”對(duì)于不同的人可能會(huì)給出不一樣的答案，但本書(shū)作者希望聽(tīng)到的答案，也是唯一的答案是：我最愛(ài)的人是自己。事業(yè)是要靠一份干勁闖出來(lái)，而這一份勇氣正是來(lái)自一個(gè)人心中的自信。身邊的同學(xué)朋友都說(shuō)，這是一個(gè)講究個(gè)人能力的時(shí)代，一紙文憑的意義越來(lái)越微小。所謂適者生存，競(jìng)爭(zhēng)越是激烈，這個(gè)道理越顯得深刻。第一篇：自信心的培養(yǎng)讀后感自信心的培養(yǎng)讀后感無(wú)疑，生活在當(dāng)今社會(huì)的人們所需要承受壓力越來(lái)越大，來(lái)自生活與工作上的種種問(wèn)題容易令人喘不過(guò)氣。這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，而且隨著每年新增大量的勞動(dòng)力，這種競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)是越來(lái)越殘酷。行走于這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，稍不留神，很可能生存的意義就成了僅剩下解決溫飽的問(wèn)題。一個(gè)缺乏自信的人，很難想象他能夠在社會(huì)上干出一番轟轟烈烈的事業(yè)，因?yàn)樗B向前跨一小步的勇氣都沒(méi)有?！蹲孕帕Γ喝绾闻囵B(yǎng)你的自信》是一本探究個(gè)人自信方面的書(shū)籍，為我們提供了很多切實(shí)可行的建議，幫助我們：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)那些容易引發(fā)自卑情緒的場(chǎng)景；學(xué)會(huì)如何正確表達(dá)自己的意見(jiàn)；學(xué)會(huì)如何得到完美的感情；學(xué)會(huì)享受成功帶來(lái)的喜悅等等。如果目前你最愛(ài)的人不是自己，希望你用心讀完這本書(shū)之后，真正地把自己當(dāng)成是最愛(ài)的人。書(shū)中附有不少練習(xí)題，幫忙你找出缺乏自信的源由。作者從一個(gè)人兒童的經(jīng)歷，通過(guò)回憶成長(zhǎng)故事來(lái)找出一個(gè)人自卑的根源。因?yàn)閲?guó)度和語(yǔ)言文化的差異，書(shū)中提及父母教導(dǎo)孩子的一些語(yǔ)言不適合我們，但仍能引起共鳴，從而找回屬于自己的童年?！痹倏纯瓷磉叺男『⒆?，就明白這句話的道理，哪個(gè)小孩不都是活潑可愛(ài)，對(duì)世界充滿好奇的？之所以一個(gè)人會(huì)從樂(lè)觀主動(dòng)變成自卑膽小，發(fā)生前后截然不同的變化，完全是成長(zhǎng)中的環(huán)境改變了我們。認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，下一步關(guān)鍵是該如何行為——改掉自我否定的習(xí)慣，了解自己的優(yōu)點(diǎn)，改掉害羞的毛病，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的人??這些都是本書(shū)的目錄章節(jié)，作者詳細(xì)探究每一個(gè)細(xì)節(jié)，找出問(wèn)題根源，提出有效的方法。第一步如書(shū)中所說(shuō)的，首先要肯定自己。另外抽時(shí)間讀了一本書(shū)———【如何培養(yǎng)孩子的自信心】。因?yàn)楣P者在這本書(shū)里引用了很多生動(dòng)的案例
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