網(wǎng)癮青少年健康成長(zhǎng)的第一大問(wèn)題-展示頁(yè)
2024-11-15 22:55本頁(yè)面
【正文】 間在網(wǎng)絡(luò)上才能滿(mǎn)足？是否不能成功減少、控制、停止網(wǎng)絡(luò)的使是否在企圖減少或停止使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，會(huì)覺(jué)喪、無(wú)聊、心情低落、抑郁、氣憤或易發(fā)脾？是否花費(fèi)在網(wǎng)上的時(shí)間比預(yù)期的要長(zhǎng)久？是否為了上網(wǎng)，重要的人際關(guān)系、工作、機(jī)遇遭到破壞？是否曾向家人或朋友或他人說(shuō)謊，以隱瞞涉入網(wǎng)絡(luò)的程度？是否上網(wǎng)是為了逃避問(wèn)題或釋放一些感諸如無(wú)助、罪惡或焦慮、沮喪？這8個(gè)問(wèn)題中，如果前5個(gè)問(wèn)題都回答了“是”，后3個(gè)問(wèn)題有一個(gè)以上“是”，那么基本可以判定你網(wǎng)絡(luò)成癮了。B把全班同學(xué)的檢測(cè)結(jié)果匯總后報(bào)告老師。A先自我檢測(cè)一下是否自己巳經(jīng)網(wǎng)癮了。你選擇哪種形式征求一下大家的意見(jiàn)吧。最好辯論會(huì)，或者辦個(gè)專(zhuān)題講座。個(gè)個(gè)論？又絡(luò)象用稱(chēng)。三、活動(dòng)建議警惕篇：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)利弊調(diào)查網(wǎng)癮現(xiàn)狀四、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的利與弊調(diào)查隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的雙面特征已經(jīng)凸現(xiàn)出來(lái)，它象一把雙刃劍，既有有益于人類(lèi)發(fā)展的一面，也有危害人類(lèi)利益的一面。圍繞“戒除網(wǎng)癮拒絕沉迷”這一主題，尋找你感興趣的探究?jī)?nèi)容開(kāi)展活動(dòng)。試著幫助身過(guò)的某位網(wǎng)癮少年使他迷途知返。文明上網(wǎng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自已合法權(quán)益。或是走訪一些經(jīng)常沉迷于網(wǎng)吧的同學(xué)，了解他們的學(xué)習(xí)、思想狀況。比一比，看誰(shuí)收集的又快又多。也是我們每位中學(xué)生最關(guān)心的事情。據(jù)《2005年中國(guó)青少年網(wǎng)癮報(bào)告》顯示，%，另有13%的青少年存在網(wǎng)癮傾向。在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。你想查個(gè)資料，收個(gè)Mail，想看電影、讀小說(shuō)，買(mǎi)東西，做生意，炒股票，玩游戲、聊聊天。它改變著我們的學(xué)習(xí)、工作、生活和思維方式。第一篇：網(wǎng)癮 青少年健康成長(zhǎng)的第一大問(wèn)題引言網(wǎng)癮，全稱(chēng)網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，英文縮寫(xiě)“IADS”，與愛(ài)滋病英文縮寫(xiě) “AIDS”相比，僅一個(gè)字母位置之差，對(duì)愛(ài)滋病大家如臨大敵，聞之色變，但對(duì)網(wǎng)癮還有不少人認(rèn)識(shí)不足，警覺(jué)不夠，孰不知，網(wǎng)癮比愛(ài)滋病，影響人群更多，危害程度更深，存在隱患更大，毫不夸張地說(shuō)，當(dāng)前，網(wǎng)癮已成為影響青少年健康成長(zhǎng)的第一大問(wèn)題。第二篇：戒除網(wǎng)癮健康成長(zhǎng)20104一、活動(dòng)背景：互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響。是我們聯(lián)系世界的門(mén)戶(hù)和窗口。只要online，你想干嘛就干嘛。與此同時(shí)，未成年人上網(wǎng)成癮問(wèn)題已經(jīng)成為許多家庭的創(chuàng)傷和困擾，并引發(fā)了一系列的社會(huì)問(wèn)題。面對(duì)不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)，歸還青少年一片網(wǎng)上藍(lán)天，是全社會(huì)亟待解決的問(wèn)題。二、活動(dòng)準(zhǔn)備通過(guò)多種渠道搜集有關(guān)青少年與網(wǎng)絡(luò)的資料。將資料與同學(xué)們交流共享。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》及《青少年文明上網(wǎng)公約》等法律法規(guī)，自覺(jué)履行有關(guān)規(guī)定。把你知道的網(wǎng)癮的危害例子講給同學(xué)們聽(tīng)。把你幫教的過(guò)程和體會(huì)寫(xiě)成書(shū)面材料在全班交流。并根據(jù)小組確定的活動(dòng)主題，制訂詳細(xì)的活動(dòng)方案，注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)們的意見(jiàn)后將方案進(jìn)行優(yōu)化修改。如果正確戒除“網(wǎng)癮” 健康成長(zhǎng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案利起健體響這開(kāi)個(gè)呢用很康的。電請(qǐng)同待呢共同續(xù)想獲得用？得沮氣等職業(yè)自己覺(jué)，網(wǎng)絡(luò)，會(huì)對(duì)進(jìn)入其中的青少年的成長(zhǎng)、發(fā)展大的促進(jìn)作用；但是網(wǎng)絡(luò)并不是一個(gè)純潔、的虛擬天地，它所傳輸?shù)男畔ⅰ⒁恍┚W(wǎng)絡(luò)主不良行為都會(huì)對(duì)青少年一代產(chǎn)生負(fù)面的影 你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是有利不是有弊？就“大話(huà)網(wǎng)絡(luò)”話(huà)題和同學(xué)們討論一下網(wǎng)絡(luò)的雙面性。在校園網(wǎng)上開(kāi)壇也不失為一種好的方法。網(wǎng)絡(luò)正面的積極因素 網(wǎng)絡(luò)負(fù)面的消極因素 活動(dòng)我是否也“網(wǎng)癮”了？網(wǎng)絡(luò)成癮(internet addiction，簡(jiǎn)稱(chēng) IA)，病態(tài)網(wǎng)絡(luò)使用，是一種沖動(dòng)性地過(guò)度使用網(wǎng)并因此導(dǎo)致明顯的社會(huì)、心理功能損害的現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，并不是喜歡使腦就是網(wǎng)絡(luò)成癮。再學(xué)、老師、家長(zhǎng)共同診斷。C假如自己真的患了“網(wǎng)癮”，該怎樣正確對(duì)？請(qǐng)制訂一份誨改計(jì)劃，并請(qǐng)家長(zhǎng)老師同學(xué)監(jiān)督，盡快回到健康狀態(tài)?；顒?dòng)3：對(duì)我校學(xué)生“網(wǎng)癮”現(xiàn)狀的調(diào)查設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)一下我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況。都有什么特點(diǎn)。并分析各類(lèi)網(wǎng)癮的原因。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的調(diào)查問(wèn)卷,看報(bào),讀書(shū)等 否(每天)1小時(shí)以下 12小時(shí)2小時(shí)以上 玩游戲 學(xué)習(xí)(查資料)無(wú)明確目的其它:,廣播 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)紙,書(shū)籍,雜志 其他::8．你通常都在哪里上網(wǎng)：家里、網(wǎng)吧、同學(xué)家、圖書(shū)館閱覽室、其它9．您的父母或師長(zhǎng)對(duì)您上網(wǎng)持何態(tài)度？ 禁止 監(jiān)督 不管 支持 引導(dǎo)10．??紀(jì)實(shí)篇：細(xì)數(shù)網(wǎng)癮罪狀揭開(kāi)網(wǎng)癮面紗網(wǎng)癮影響青少年的學(xué)習(xí)、影響身體健康、影響人際關(guān)系、影響行為能力。2003年6月15日，北京某縣17歲的初中學(xué)生李陽(yáng)（化名），為籌集玩網(wǎng)絡(luò)游戲的錢(qián)款深夜?jié)撊胧迨寮遥瑢敔?、奶奶、叔叔等一家五口殺害，其中一人身?0多刀；天津市塘沽區(qū)13歲男孩張瀟藝，因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，從24層高的樓頂跳樓自盡，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世??收集整理各種“網(wǎng)癮”案例。共同談?wù)劇熬W(wǎng)癮”的危害性。
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